Предпросмотр материала:
Урок: английского языка
Тема: “Holidays”
Цель: Развитие коммуникативной компетенции учащихся,
активизация лексики по теме “Holidays”,
развитие умения учащихся работать в малых группах,
|
Задача |
Оценка |
|
Учащиеся вспомнят,активизируют лексику по теме |
Через составление ассоциативной карты,вопросы учителя |
|
Учащиеся будут слушать текст |
Через наглядный материал,вопросы учителя |
|
Учащиеся будут брать друг у друга интервью,расскажут о планах на летние каникулы |
Через вопросно-ответные упражнение,через заполнение карты |
Методы работы: составление ассоциативной карты,метод интервью.
Оборудование: предметные картинки,карточки
Ход урока
I. Побуждение.
1. Беседа о погоде, о временах года, о каникулах.
2. Составление ассоциативной карты. Презентация работ.

![]()


\
1-группа.
I like summer because we do not go to school.We must not get up early.We really enjoy freedom:we go to swim,we go to fish,some boy and girls go travelling,
2-группа.
I like winter.The nature is really beautiful in winter. The houses, the trees are white. All is white. We ski and skate, make a snowman. There is my favourite holiday -The New Year’s party.
II. Реализация.
Аудирование текста “At the camp”
1.Where do Pavel spend his summer holidays ?
2.Was he at the camp ?
3.What did he do at the camp ?
4.Did he meet a lot of new friends ?
5.What did they do in the evening ?
6.Did he enjoy his summer holidays ?
III.Рефлексия.
1.Интервью в группах о каникулах, о планах на летние каникулы. Заполнение карты.
2.Лидер группы рассказывает о планах членов своей группы на летние каникулы.
|
Names |
To lay in the sun |
To swim |
To go in for sport |
To help parents |
To go the camp |
|
Ainur |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
|
Arnur |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
|
Symbat |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
|
Kazbek |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Meruert |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
|
Tokhtar |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Ainur: a)Arnur is going to spend his summer holidays at home.H e will swim,lay in the sun,go in for sport,help his parents
b)Symbat is also going to spend her holidays at home.She will go to the river,lay in the sun,go in for sport,help her parents.
Tokhtar: Kazbek and Meruert and me are going to spend our summer holidays at the camp “Orlyenok”.They will swim,lay in the sun,make trips,walk.In August they will be at home.They will help parents,go in for sport,read book,watch T.V.
IV.Итоги урока.
Домашние задания: Составить кроссворд по теме “Holidays”
Г.У. «Прииртышская средняя общеобразовательная школа »

6 класс
Урок: английского языка на тему: “Holidays” Целью данного урока является: Развитие коммуникативной компетенции учащихся, активизация лексики по теме “Holidays”, развитие умения учащихся работать в малых группах, Задачами данного урока : Учащиеся вспомнят, активизируют лексику по теме через составление ассоциативной карты,вопросы учителя, будут слушать текст через наглядный материал,вопросы учителя, будут брать друг у друга интервью, расскажут о планах на летние каникулы через вопросно-ответные упражнение,через заполнение карты. Методами, используемыми на данном уроке является составление ассоциативной карты, метод интервью. В ходе занятия класс разбивается на группы, вследствие чего учатся работать в коллективе, т.е понимают, что от работы каждого ученика зависит итог их общей работы, проделанной за весь урок. На первом этапе урока учащиеся составляют ассоциативную карту, второй этап урока включает аудирование текста. В конце урока лидер группы рассказывает о планах членов своей группы на летние каникулы.
Урок: английского языка на тему: “Holidays” Целью данного урока является: Развитие коммуникативной компетенции учащихся, активизация лексики по теме “Holidays”, развитие умения учащихся работать в малых группах, Задачами данного урока : Учащиеся вспомнят, активизируют лексику по теме через составление ассоциативной карты,вопросы учителя, будут слушать текст через наглядный материал,вопросы учителя, будут брать друг у друга интервью, расскажут о планах на летние каникулы через вопросно-ответные упражнение,через заполнение карты. Методами, используемыми на данном уроке является составление ассоциативной карты, метод интервью. В ходе занятия класс разбивается на группы, вследствие чего учатся работать в коллективе, т.е понимают, что от работы каждого ученика зависит итог их общей работы, проделанной за весь урок. На первом этапе урока учащиеся составляют ассоциативную карту, второй этап урока включает аудирование текста. В конце урока лидер группы рассказывает о планах членов своей группы на летние каникулы.
Профессия: Преподаватель итальянского языка
Профессия: Преподаватель немецкого языка
В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям