Интеллектуальная игра по географии Азовского моря

    DOCX

Краткое описание материала

В преподавании географии сегодня, при внедрении ФГОС  основной упор делается на то, что обучение географии должно быть личностно–ориентированным – во-первых; во-вторых, при сохранении комплексного подхода к построению содержания  школьной географии усиливается практическая направленность обучения. Практическая составляющая географии реализуется через систему краеведческого образования. Одним из приоритетных направлений  в моей деятельности  является краеведение-изучение природы и населения Донского края. Потому что, как учитель географии я считаю краеведение важнейшим направлением географического образования; за годы  профессиональной деятельности мной был наработан определенный опыт краеведческой работы, совместно с учащимися накоплен фонд краеведческих материалов и методических документов; краеведческие мероприятии способствуют поддержанию интереса к предмету в целом.Основой географического краеведения в нашей гимназии является  как урочная деятельность( изучение в курсе «Географии России» в 8-9классе «Географии Ростовской области используя учебник Алексеенко В. Н., Мартынова М. И.  и печатную тетрадь автор Н.В. Карнакова), так и внеурочная деятельность(  сбор гербария растений, написание  ученических научно-исследовательских работ, проведение массовых мероприятий: викторин и интеллектуальных игр, с использованием средств ИК.) Таганрог -город приморский, поэтому  традиционно учащиеся нашей гимназии принимают участие в общегородских мероприятиях посвященных Дню моря, которые проходят ежегодно в октябре месяце. В восьмых классах проводится интеллектуальная игра «У моря Азовского», а все желающие могут принят участие в фотоконкурсе «Морские мотивы».  Игра «У моря Азовского»  Ход игры Игра может быть организована как соревнование между классами,  так и  на одном уроке в каждом классе. Первый этап- подготовительный: организация команд по 5 человек. Знакомство команд с источниками по данному вопросу. За три дня команды получают примерные вопросы. Второй этап-игра. Проводится 5 раундов. Учащиеся выбирают карточки, которые располагаются на доске в виде парусника. В каждом раунде выбирается победитель простым большинством. Два участника набравшие больше всех очков принимают участие в финале. На случай равного количества очков участникам предлагается за 1 минуту на карте Азовского моря подписать как можно больше географических объектов. Третий этап-подведение итогов, как игры, так и фотоконкурса «Морские мотивы».

Интеллектуальная игра по географии Азовского моря

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Ломака Марина Григорьевна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 80327
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 20
  • 80327
    просмотров
  • 20
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ломака Марина Григорьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: