Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тематические тесты по обществознанию (ГИА)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Тематические тесты по обществознанию (ГИА)

библиотека
материалов

Диагностическая работа по обществознанию.

Тема: «Экономика».

ГИА

1 - вариант.

Часть I.

При выполнении заданий этой части выберите одни правильный ответ.

А1. Какой пример относится к понятию экономики как науке?

1) определение уровня безработицы в стране

2) предоставление услуг по ремонту видеоаппаратуры

3) производство мебели

4) разработка бизнес-плана нового коммерческого проекта


А2. Верны ли следующие суждения о предпринимательских способностях?

А. Предпринимательские способности - это физические и умственные усилия, которые человек затрачивает в процессе производства.

Б. Предпринимательские способности сводят вместе три ресурса, участвующие в процессе производства, т- землю, труд, капитал.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


А3. В России создана и функционирует Федеральная антимонопольная служба, Этот факт иллюстрирует деятельность государства:

1) по развитию государственного сектора

2) по защите конкуренции

3) по смягчению неравенства доходов

4) по расширению государственных заказов


А4. В каком из приведённых ниже примеров, использовались наличные деньги:

1) предприниматель С. при покупке электронной техники использовал кредитную карту

2) инженер Р. перевёл 40 000 рублей своей матери в другой город

3) преподаватель техникума А. расплатился за консультацию в частной клинике купюрой 500 рублей

4) менеджеру К. фирма «Карат» перечислила аванс на пластиковую карту


А5. Характерной особенность малого предпринимательства является:

1) нацеленность на получение прибыли

2) склонность к риску

3) принятие на себя финансовой, моральной и социальной ответственности

4) относительно невысокие затраты на управление


А6. Верны ли следующие суждения о наилучшем использовании ресурсов?

А. Наилучший вариант использования ресурсов состоит в обеспечении максимального результата при минимальных вариантах.

Б. Наилучший вариант использования ресурсов состоит в обеспечении минимального результата при максимальных затратах.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


А7. Фермерское хозяйство, принадлежащее семье Н., успешно развивается и приносит доход. Здесь в одном лице совмещаются собственники и работники. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что речь идёт о частной собственности?

1) обусловливает формы распределения, обмена, потребления

2) представляет собой основу рыночной экономики

3) является фундаментом системы общественно-экономических связей

4) определяет положение социальных групп и слоёв


А8. В стране Н. на рынке сельскохозяйственной продукции в борьбе за внимание и деньги покупателей сталкиваются между собой множество производителей однотипных товаров – овощей и фруктов. При этом ни один из них не обладает контролем над такой долей рынка сельскохозяйственной продукции, которая позволяла бы ему навязывать остальным выгодные для него условия сбыта и овощей и фруктов. Какой тип рыночной конкуренции отразился в этом примере?

1) совершенная конкуренция 2) олигополия

3) монополистическая конкуренция 4) монополия


А9. Верны ли следующие суждения о причинах производства государством общественных благ и услуг?

А. Причиной производства государством общественных благ и услуг является их бесприбыльность и, как следствие, непривлекательность их создания для коммерческих фирм.

Б. Причиной производства государством общественных благ и услуг является невозможность взимать плату с каждого, кто пользуется ими.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


А10. Какая форма (система) оплаты труда преимущественно используется применительно к инженерно – техническим работникам?:

1) повременная 2) сдельная 3) сдельно-прогрессивная 4) смешанная


А11. В СССР плановые органы сформировали отрасль по производству легковых автомобилей таким образом, что в ней было всего четыре основных производителя: «ВАЗ» (изготовитель «Жигулей», «АЗЛК (изготовитель «Москвича»), «ГАЗ» (изготовитель «Волги» и «ЗАЗ» (изготовитель «Запорожца»). Поскольку автомобили зарубежных фирм государство для продажи на внутреннем рынке не закупало, а частных фирм по торговле автомобилями не существовало, рынок был полностью поделен между перечисленными производителями. Какой тип рыночной конкуренции отразился в этом примере?

1) монополия 2) монополистическая конкуренция

3) олигополия 4) совершенная конкуренция


А12. Если на рынке предложение превысит спрос, то:

1) рыночная цена упадёт 2) потребительский спрос возрастёт

3) производители увеличат выпуск товаров 4) рыночная цена поднимется


А13. Число работоспособных жителей каждой страны строго фиксировано в любой момент. Этот пример доказывает ограниченность экономических ресурсов:

1) природных 2) материальных 3) материальные 4) трудовые


А14. Верны ли суждения о централизованной экономике?

А) В централизованной экономике товары и услуги производятся с помощью государственного плана.

Б) В централизованной экономике товары и услуги производятся традиционными методами.

1) верно только А 2) верно только Б

3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны


А15. Характерной особенностью предпринимательства является:

1) постановка цели 2) наличие цели

3) эмоциональная активность 4) получение прибыли


А16. В СССР огромная доля продукции, особенно сложнотехнической, выпускалась одним предприятием. Возможности покупателя торговаться становились крайне ограниченными, поскольку другого изготовителя просто не существовало. Какой тип рыночной конкуренции отразился в этом примере?

1) монополия 2) монополистическая конкуренция

3) олигополия 4) совершенная конкуренция


А17. К прямым налогам не относится налог:

1) подоходный 2) с продаж 3) на имущество 4) на дарение


А18. Какая экономическая функция государства не типична для рыночной экономики?

1) централизованное установление цен

2) перераспределение доходов и сокращение социального неравенства

3) производство общественных благ

4) обеспечение занятости населения


А19. На предприятии А. расширение производства основано на применении более эффективных средств, воплощающих новейшие достижения научно-технического прогресса. Этот пример иллюстрирует производство:

1) экстенсивное 2) плановое 3) интенсивное 4) частное


А20. Верны ли суждения о собственности?

А) Собственность является результатом исторического развития.

Б) Собственность во многом определяет материальное благосостояние каждого человека.

1) верно только А 2) верно только Б

3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны



При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В5)запишите ответ так, как указано в тексте задания.

В1. К элементам духовной культуры относят научные знания и религиозные идеи. Сравните две формы духовной культуры, упомянутые в условии задания, - науку и религию. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт отличия.

1) организованное поклонение высшим силам

2) формирование картины мира

3) создание представлений о будущем

4) построение системы логически упорядоченных знаний

Ответ:

Черты сходства

Черты отличия




В2. Установите соответствие между элементами культуры и её видами. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ЭЛЕМЕНТЫ КУЛЬТУРЫ ВИДЫ КУЛЬТУРЫ

А) карета 1) материальная

Б) телефон 2) духовная

В) карнавал

Г) песня

Д) медаль


Запишите в таблицу выбранные цифры:

А

Б

В

Г

Д








В3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) В 1990-е годы российское общество открылось для информационно-культурного обмена. (Б) Большинство современных российских СМИ, вероятнее всего, не ориентированы на решение задач по эстетическому, культурному, духовному воспитанию подрастающего поколения. (В) В России более 40% общего тиража книг последних лет составили книги так называемой массовой культуры: любовные романы, детективы, фантастика и др.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений:

А

Б

В





Прочитайте текс. Проанализируйте данные диаграммы и выполните задания В4 - В5.

В одном из регионов социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какова, на Ваш взгляд, роль религии в жизни общества?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде гистограммы.




В4. Найдите в приведённом ниже списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы и запишите цифры, под которыми они указаны:

1) восполнение зависимости, бессилия людей как функция религии в жизни общества признаётся каждым четвёрным опрошенным

2) большинство опрошенных считает, что осмысление мира, общества человека является важнейшей функцией религии и жизни общества

3) восполнение зависимости, бессилия людей в качестве функции религии в жизни общества отмечено большим числом опрошенных, чем регулирование поведения человека

4) четверть опрошенных в качестве функции религии в жизни общества признают восполнение зависимости, бессилия людей и развитие культуры, передачу опыта, вместе взятые

5) среди опрошенных больше тех, кто в качестве функции религии в жизни общества выбрал развитие культуры, передачу опыта, чем тех, кто считает этой функцией регулирование поведения человека

Ответ:______________













В5. Результаты опроса, отражённые в диаграмме были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны:

1) по сравнению с предыдущим опросом, проведённых социологической службой в регионе, результаты практически не изменились

2) опрос в регионе проводился среди верующих

3) жители региона указали на то, что религия обеспечивает два плана общения верующих друг с другом, верующих – с Богом, ангелами душами умерших и т.д.

4) ведущую роль в представлении опрошенных региона играет мировоззренческая функция религии в жизни общества

5) значительная часть людей видит сохранение стабильности, устойчивости личности, социальных групп и общества в целом в объединении индивидов на основе общего вероисповедания

Ответ:______________


Часть III.

Для ответов на задания этой части запишите сначала номер задания, а затем ответы к нему.



Прочтите текст и выполните задания С1- С6


«.. Религиозные верования зародились у людей ещё в глубокой древности , а религиозные обряды, культы отличались большим разнообразием и играли огромную роль в жизни общества. На определённом этапе развития религии появилась церковь, которая объединяет верующих одного вероисповедания и разрабатывает единые нормы их поведения.(…)

Ядром религии становится вера. Первым и основным её элементом является вера в существование Бога как творца всего сущего, существующего. В древности считалось что именно высшие силы отвечают за поступки людей. Однако согласно современным религиозным представлениям Бог наделил человека свободой воли и способностью самому отвечать за свои поступки. (…)

Хотя идея существования Бога является центральной темой во всех религиях, но религиозная вера включает в себя также: нормы морали и нравственности, нарушение которых является грехом; веру в то, что священнослужителей и лиц, объявленных святыми и угодниками, вдохновляет на деятельность сам Бог; веру в спасительную силу таких ритуальных обрядов, как крещение, молитв, пост, богослужение. (…)

Религия во все времена оказывала огромное воздействие на духовную жизнь общества.(…)

Величественные храмы, мастерски выполненные фрески и иконы, замечательные литературные и философские произведения религиозного содержания, церковные обряды значительно обогатили человеческую культуру и стали её неотьемлемой частью».

(Ю. Н. Тимоненко, Ю. Н. Скопинцева, И. В. Юкина, Е. А. Волохова «Культурология» (М., Экзамен, 2007.С. 18—20) и адаптирован.)

С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.


С2. Назовите, используя текст, основные функции церкви.


С3. Какие элементы, согласно тексту, включает в себя религиозная вера? Какой из них является первым и основным?

С4. Авторы указывают на то, что «религия во все времена оказывала огромное воздействие на духовную жизнь общества». С опорой на текст и обществоведческие знания дайте три объяснения данного суждения.


С5. рассказывая на уроке о значении религии в жизни общества, ученик отметил в порождении социальных конфликтов и разделении общества, например, Крестовые походы, Варфоломеевская ночь. Не все учащиеся класса согласились с его мнением. Какая из двух точек зрения отражена в тексте? Приведите фрагмент текста, который помог вам ответить на этот вопрос.


С6. \На основании фрагменте текста можно сделать вывод о том, что религия играет огромную роль в жизни общества. Согласны ли вы с тем, что религия, возвышая душу над телом, духовность над материальными интересами, способствовала облагораживанию человеческой души? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.










Диагностическая работа по обществознанию.

Тема: «Сфера духовной культуры».

ГИА

2 - вариант.

Часть I.

При выполнении заданий этой части выберите одни правильный ответ.


А1. Кинофильмы «Иваново детство» и «Андрей Рублёв» режиссёра А, А Тарковского открыли новую страницу психологического кино. Этот пример иллюстрирует сферу:

1) религии 2) науки 3) образования 4) искусства


А2. Верны ли следующие суждения о религии?

А. Развитые религии имеют свою организацию - церковь.

Б. Религия включает мифологию, культовые и обрядовые действия.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


А3. Николай стал свидетелем того, как один человек оскорбил другого. Какое поведение Николая не соответствует принципу гуманизма:

1) сделал вид, что ничего не случилось

2) выразил сочувствие тому, кого оскорбили

3) потребовал от обидчика принести извинения оскорблённому человеку

4) постарался примирить конфликтующие стороны


А4. Верны ли следующие суждения о роли науки в обществе?

А. Наука осуществляет познание и объяснение устройства мира и законов его развития.

Б. Наука выполняет непосредственную функцию производительной силы общества.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


А5. В наиболее общем виде под культурой понимают:

1) сложные формы поведения человека и животных

2) все виды преобразовательной деятельности человека

3) нормы поведения в обществе

4) уровень образованности людей


А6. Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия характеризуется организованным поклонением высшим силам.

Б. Религия является одной из древнейших форм культуры.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


А7. Верны ли следующие суждения о духовной культуре?

А. Основой духовной культуры являются выгода и польза.

Б. В духовной культуре получает наибольшую свободу творчества.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А8. Общепринятым является деление культуры на:

1) духовную и экономическую

2) духовную и материальную

3) идеальную и материальную

4) политическую и экономическую


А9. Верны ли следующие суждения о современном образовании в РФ?

А. Современное образование в РФ характеризуется обязательностью обучения в государственной школе.

Б. Современное образование в РФ характеризуется наличием разных типов и видов школ.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


А10. Общие черты или формы, присущие всем культурам, называются:

1) культурными символами

2) духовными идеалами

3) культурными универсалиями

4) духовными приоритетами


А11. Верны ли суждения о морали?

А) Мораль – это особые духовные правила, которыми государство регулирует поведение человека.

Б) Мораль опирается на представления человека о прекрасном и безобразном.


1) верно только А 2) верно только Б

3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны


А12. Центральными в этике являются понятия:

1) общего и частного 2) добра и зла

3) абсолютного и относительного 4) идеального и материального


А13. Мировой религией является:

1) индуизм 2) буддизм 3) синтоизм 4) иудаизм


А14. Верны ли суждения об образовании?

А) Одним из принципов российского образования является обязательность высшего профессионального образования.

Б) Одним из принципов российского образования является запрещение дискриминации в сфере образования.

1) верно только А 2) верно только Б

3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны


А15. Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для её самоопределения и социализации на основе социокультурных и духовно – нравственных ценностей, принятых в обществе, называется:

1) обучением 2) принуждением 3) воспитанием 4) образованием


А16. Девятиклассник Олег после окончания уроков в школе посещает в доме творчества юных секцию авиамоделирования. Обучение в секции относится к:

1) начальному профессиональному образованию

2) основному общему образованию

3) дополнительному образованию

4) среднему профессиональному образованию


А17. К материальной культуре относится:

1) картины 2) научные открытия 3) компьютеры 4) учебные программы


А18. Отражение и преобразование действительности в художественных образах лежит в основе

1) науки 2) производства 3) образования 4) искусства


А19. Культура, доступная и имеющая значение лишь для немногих избранных членов общества, называется:

1) народной 2) субкультурой 3) контркультурой 4) элитарной


А20. Гуманитаризация образования предполагает:

1) поддержку народного образования за счёт гуманитарной помощи

2) отказ от какой - либо идеологии

3) введение и расширение преподавания гуманитарных дисциплин

4) создание единой системы образования для разных стран


Часть II.

При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В5)запишите ответ так, как указано в тексте задания.

В1. Документальный фильм режиссёра Л. был посвящён науке и искусству. Сравните формы духовной культуры, упомянутые в условии задания, - науку и искусство. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт отличия.

1) формирование представлений о месте человека в мире

2) регулирование определённым образом помыслов, стремлений людей

3) осмысление и преобразование жизни

4) использование специальной терминологии, приборов, инструментов, экспериментальных установок

Ответ:

Черты сходства

Черты отличия






В2. Установите соответствие между примерами наук и её областями. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ НАУК ОБЛАСТИ НАУК

А) геология 1) естественные науки

Б) история 2) обще6ственные науки

В) экономика

Г) политология

Д) астрономия


Запишите в таблицу выбранные цифры:

А

Б

В

Г

Д







В3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Социальное значение образования можно определить исторически возложенной на него миссией обеспечения наследования «социального генофонда». (Б) Образование как социокультурное явление прошло длительный путь развития. (В) На разных этапах этого пути формировались различные типы образовательных систем, ориентированные на религию., науку, практику, искусство.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений:

А

Б

В






Прочитайте текс. Проанализируйте данные диаграммы и выполните задания В4 - В5.

В одном из регионов социологической службой был проведён опрос выпускников основной школы. Им задавали вопрос: «Какая форма обучения в школе Вам больше всего нравилась?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде таблицы.

варианты ответа

опрошенные

девочки

мальчики

лабораторно – практические занятия

10

24

деловые и ролевые игры

36

42

лекции учителя

29

20

подготовка и защита рефератов

25

14



В4. Найдите в приведённом ниже списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы и запишите цифры, под которыми они указаны:

1) лабораторно – практическим занятиям больше отдавали предпочтение опрошенные мальчики, чем опрошенные девочки

2) деловые и ролевые игры наиболее популярны у обеих групп опрошенных

3) лекции учителя, подготовка и защита рефератов, вместе взятые, понравились более чем половине опрошенных мальчиков

4) лекции учителя у опрошенных девочек более востребованы, чем деловые и ролевые игры

5) более трети всех опрошенных отметили, что им нравятся лабораторно – практические занятия

Ответ:______________


В5. Результаты опроса, отражённые в диаграмме были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны:

1) мальчики испытывают больший интерес к активным формам обучения, чем девочки

2) школе следует сократить количество деловых и ролевых игр в образовательном процессе

3) живое слово учителя на уроке по-прежнему является востребованным учащимися особенно девочками

4) учителям необходимо обратить большее внимание на использование информационных технологий в образовательном процессе

5) в перспективе целесообразно систематически проводить обзорные экскурсии с учащимися поскольку они вызвали у низ значительный интерес

Ответ:______________






Часть III.

Для ответов на задания этой части запишите сначала номер задания, а затем ответы к нему.



Прочтите текст и выполните задания С1- С6

Культура - это всё, что не природа; всё, что человек искусственно создал сам. Но в то же время культура всегда развертывается и существует только на основе природы. Если назвать культуру мозгом, то природа — это тело культуры. Мы должны хранить и оберегать это тело, если хотим остаться живыми. В состав культуры входит и отношение человека к природе.

С давних времен существовали два подхода к окружающему миру — теоретический и мифопоэтический. Последний ярче всего выражен в искусстве, однако вовсе не является его монополией. Мифопоэтическое восприятие мира было господствующим в архаической и античной культурах.

Можно видеть окружающий нас мир, землю как склад полезных ископаемых, как хранилище энергии, и это будет теоретически вполне разумным, но не культурным отношением. Культурный человек видит в природе не просто мертвую материю, не просто землю как источник урожаев, но еще и землю как мать. Это не наивная ошибка, а глубокое проникновение в суть природы. Если мы не можем оценить его, и то не потому, что выросли и стали умными, а потому, что стали людьми односторонними, плоскими и в этом смысле малокультурными. «Однажды весенним утром, — рассказывал известный естествоиспытатель Г. Фехнер, - я вышел прогуляться. Поля зеленели, птицы пели, роса блестела... на всех вещах лежал свет как бы некоторого преображения. Это был только маленький кусочек Земли; это было только одно мгновение ее существования; и все же по мере того, как мой взор охватывал ее все больше и больше, мне представлялось не столь прекрасным, но столь верным и ясным, что она есть ангел, ангел столь прекрасный и свежий, и подобный цветку, и при этом столь неуклонно, столь согласно с собою движущийся в небесах, обращающий все свое живое лицо к Небу, и несущий меня вместе с собой в это Небо, — что я спросил самого себя, как могут людские мнения быть до такой степени отчуждаемы от жизни, что люди считают землю только сухой глыбой...».

С1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).


С2. Какими словами автор объясняет связь культуры и природы? Приведите любые две фразы.


С3. Какие два подхода к окружающему миру приведены в тексте? Кратко объясните суть каждого из них.


С4. Проиллюстрируйте тремя примерами положение текста: «Культура — это все, что не природа; все, что человек искусственно создал сам».



С5. В тексте приведен фрагмент рассказа известного естествоиспытателя Г. Фехнера. Какому из двух подходов к окружающему миру соответствует этот рассказ? Подтвердите свое мнение фрагментом текста.


С6. Как связаны внутренняя культура и отношение человека к природе? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два объяснения.

Диагностическая работа по обществознанию.



























Тема: «Сфера духовной культуры».

КЛЮЧ


Часть I

1 – вариант

2 – вариант

А1

1

4

А2

3

3

А3

1

1

А4

1

3

А5

3

2

А6

3

3

А7

3

2

А8

3

2

А9

2

2

А10

1

3

А11

3

2

А13

4

2

А12

2

2

А14

3

2

А15

3

3

А16

3

3

А17

4

3

А18

2

4

А19

2

4

А20

1

3

Часть II

В1

2314 – 1 балл

1324– 1 балл

В2

11221 – 2 балла

12221- 2 балла

В3

121– 1 балл

211 – 1 балл

В4

234– 1 балл

125– 1 балл

В5

45 - – 1 балл

13 -– 1 балл


С1 – 2 балла

С2 – 2 балла

С3 – 2 балла

С4- 3 балла

С5- 2 балла

С6 – 2 балла


ИТОГО – 39 баллов



Краткое описание документа:

Диагностический тест в формате ГИА по обществознанию для учащихся 9 - х классов по теме «Экономическая сфера жизни общества». Тест полностью выдерживает формат государственной итоговой аттестации. Диагностический тест составлен в двух вариантах, содержащих задания части I - А1 - А20- предполагающие один вариант ответа; задания части II - В1  -В5-предполагающие краткий ответ и запись его в виде определённой последовательности цифр;  задания части III - С1 - С6 - предполагающие развёрнутый ответ на вопрос.Работа содержит готовые ответы на каждый вариант, а так критерии оценки каждого задания.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров6981
Номер материала 43670032825
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх