• 

  1 слайд

  «Через математические знания, полученные в школе,
  лежит широкая дорога к огромным,
  почти необозримым областям труда и открытий»
  А. Маркушевич
  

• 

  2 слайд

  Математический диктант.
  Запишите в тетради (в столбик)
  смешанные числа.
  
  Пять целых семь десятых
  Сорок две целых пятьдесят две сотых
  Одна целая три сотых
  Три целых триста восемьдесят две тысячных
  Восемь целых одна тысячная
  Семь целых тридцать четыре десятитысячных
  
  
  
  
  
  
  

• 

  3 слайд

  Проверь
  

• 

  4 слайд

  Назовите целую и дробную часть каждого числа
  

• 

  5 слайд

  УГАДАЙ – КА!!!
  
  2260638410 __25519
  ДЕСЯТИЧНАЯ ДРОБЬ
  

• 

  6 слайд

  Цели
  урока
  
  Десятичные
  дроби
  КАК
  ЧИТАЮТСЯ
  
  Из истории
  
  КАК
  ЗАПИСЫВАЮТСЯ
  
  

• 

  7 слайд

  Чему я научусь на уроке?
  Читать и записывать
  десятичные дроби.
  
  Научусь быть терпеливым, слушать товарищей,
  принимать чужое мнение.
  Грамотно говорить, делать выводы.
  
  

• 

  8 слайд

  Дроби возникли в связи с делением предметов на несколько частей.
  Голландский математик Симон Стевин ограничил число рассматриваемых дробей только дробями со знаменателями 10,100,1000,….
  Запятую, как знак дробности, ввел знаменитый математик, физик и астроном И.Кеплер в XVI веке.
  В России учение о десятичных дробях изложил Леонтий Филипович Магницкий в1703 году в первом учебнике математики «Арифметика, сиречь наука числительная».
  
  
  Из истории
  

• 

  9 слайд

  Алгоритм десятичной записи
  1. Привести знаменатель обыкновенной дроби к 10, 100, 1000 …
  2. Уравнять, если необходимо, число цифр в числителе с числом нулей в знаменателе.
  3. Записать целую часть (она может быть равной нулю).
  4. Поставить запятую, определяющую целую часть от дробной.
  5. Записать числитель дробной части
  

• 

  10 слайд

  
  ‚
  Десятичные дроби состоят из целой части и дробной
  3
  4
  5
  2
  3
  4
  5
  2
  4
  5
  0
  2
  

• 

  11 слайд

  Разминаем руки, плечи,
  Чтоб сидеть нам было легче.
  
  
  
  Чтоб писать, читать, считать,
  И ничуть не уставать.
  Вы, наверное, устали?
  Ну, тогда все дружно встали.
  

• 

  12 слайд

  НАЙДИ ОШИБКИ И ИСПРАВЬ
  1 ряд:
  
  
  2 ряд:
  
  3 ряд:
  
  

• 

  13 слайд

  1
  8
  4
  100
  63
  10000
  54
  100
  4
  1000
  32
  10
  5
  2
  9
  7
  100
  36
  10000
  45
  100
  1
  1000
  23
  10
  7
  Запишите следующие дроби в виде десятичных дробей:    
         
  2,7
  0,023
  7,01
  0,36
  9,0045
  1,4
  0,032
  5,04
  0,63
  8,0054
  1в
  2в
  

• 

  14 слайд

  . Запишите следующие дроби в виде обыкновенных дробей или смешанного числа:    
         
  2
  8
  5
  100
  63
  1000
  54
  100
  5
  1000
  32
  10
  4
  3
  4
  7
  100
  36
  1000
  45
  10
  4
  1000
  23
  100
  9
  3,07
  0,023
  9,4
  0,36
  4,045
  2,5
  0,032
  4,05
  7,63
  8,054
  1в
  2в
  7
  

• 

  15 слайд

  Подведем итог :    
         
  Какой дробью можно заменить обыкновенную дробь, знаменатель дробной части которой выражается единицей с одним или несколькими нулями?
  Если дробь правильная, то что пишут перед
  запятой пишут?
  
  Cтолько знаков должно быть после запятой в
  записи десятичной дроби?
  Чем отделяется целая часть десятичной дроби от
  дробной части?
  

• 

  16 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  - мне было скучно,
  мало что понял
  
  - урок понравился,
  но тема не понятна
  
  - все понравилось,
  тема понятна
  
  

• 

  17 слайд

  Интересное и меткое «арифметическое» сравнение делал Лев Николаевич Толстой.
  Он говорил, что человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе. Чем большего мнения о себе человек, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь.
  

• 

  18 слайд

  Домашнее задание:
  
  п. 4.1 : № 726, № 727
  
  Стр.142, 143 из учебника «Математика»
  С.М. Никольский,
  М.К. Потапов
  

• 

  19 слайд

  Спасибо за урок!
  

Краткое описание материала