1499296
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяКонспектыОснование Греческих колоний

Основание Греческих колоний

библиотека
материалов

МБОУ Забитуйская СОШ

Урок по истории в 5 классе



Учитель: Санжихаева Вера Михайловна

Тема урока: Основание греческих колоний.


Цели урока:

Образовательные: - Систематизировать, углубить знания учащихся о Древней Греции;

- Обогатить представление учащихся о многообразии стран и народов Древнего Востока, о самооценности вклада каждого из них в сокровищницу мировой;

- Проконтролировать качество усвоенных учащимися знаний по данной теме.

Развивающие:

- Развивать у учащихся интерес к предмету;

- Продолжать формировать у учащихся умения правильно показывать на карте исторические объекты, формулировать несложные выводы, самостоятельно строить рассказ, обобщать отдельные факты, работать с основными терминами и понятиями.

Воспитательные:

- Воспитывать чувство прекрасного, чувство уважения к тем людям, которые создали шедевры мировой культуры.

Основные понятия и термины: колонии, пираты, мрамор, полис.


Оборудование урока: карта «Древний Восток», атлас по истории Древнего мира, учебник Вигасин А.А., Годер Г.И. История Древнего мира. 5класс.- М.; «Просвещение», 2012.



Ход урока


1. Организационный момент.

2. Учитель сообщает тему, цели, план урока.

3. Объяснение темы.

4. Физкультминутка.

5. Закрепление полученных знаний.

6. Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.

7. Оценивание.







План урока


  1. Основание греческих колоний.

  2. Последствия греческой колонизации.


Изучение первого вопроса:


В 8-6 веках до нашей эры греки основали новые поселения на берегах Средиземного и Чёрного морей. Эти поселения стали называться колонии. Они были независимыми государствами со своим правительством, отрядами воинов, законами и денежной единицей.

- словарная работа:

Колонии- поселения, основанные греками в процессе колонизации.

Вопрос классу: Что мы называем полисом.


Работа с учебником: прочитайте 1-й пункт параграфа.

Вопрос классу: Почему греки покидали Родину и основывали колонии.


Работа в тетради:

Группы переселенцев:- бедняки, задолжавшие знати;

- крестьяне, потерявшие участки;

- купцы, богатевшие на заморской торговле;

- люди, вынужденно ставшие изгнанниками.


Объяснение учителя:


Греческие колонии основывались в основном близ моря. Место выбиралось с удобной гаванью, источниками пресной воды и плодородными землями. На этих землях сеяли хлеб, разводили виноград. Греки-колонисты очень быстро находили общий язык с местными жителями. Большое количество колоний было основано на берегах Чёрного моря. Греческие купцы привозили сюда: вино, оливковое масло, изделия ремесла - оружие, ткани, вазы, статуи из мрамора. За все эти виды товаров купцы у колонистов и местных жителей приобретали - пшеницу, рабов, шкуры животных, мёд.



Изучение второго вопроса:


Освоение новых территорий и процесс колонизации оказали сильное влияние на жизнь Греции и привели к следующим последствиям:

  1. Развитие ремёсел, связанное с возросшим спросом на ремесленные изделия;

  2. Развитие кораблестроения и мореплавания;

  3. Рост числа рабов-чужеземцев (за счёт ввоза из колоний);

  4. Укрепление мелких крестьянских хозяйств.

Вывод: Где бы не жили греки – в Афинах, в Спарте или в колониях, они говорили на одном языке, пользовались одними и теми же буквами, поклонялись олимпийским богам. Самих себя, свой народ греки называли эллинами, а Грецию- Элладой.


Закрепление изученного материала:


Работа в атласах № 4: отметить на контурной карте греческие колонии.


Домашнее задание: параграф 32, подготовить пересказ истории о царе Скиле, рабочая тетр.№2 задания № 27,28







Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема урока: Основание греческих колоний.   Цели урока:            Образовательные:                                                                                                  - Систематизировать, углубить знания учащихся о Древней Греции; - Обогатить представление учащихся о многообразии стран и                                                народов Древнего Востока, о самооценности вклада каждого из них в сокровищницу мировой; - Проконтролировать качество усвоенных учащимися знаний по данной теме.           Развивающие:                                                                          - Развивать у  учащихся интерес к предмету; - Продолжать формировать у учащихся умения правильно показывать на карте исторические объекты, формулировать несложные выводы, самостоятельно строить рассказ, обобщать отдельные факты, работать с основными терминами и понятиями.          Воспитательные: - Воспитывать чувство прекрасного, чувство уважения к тем людям, которые создали шедевры мировой культуры.         Основные понятия и термины: колонии, пираты, мрамор, полис.   Оборудование урока: карта «Древний Восток», атлас по истории Древнего                   мира, учебник Вигасин А.А., Годер Г.И. История Древнего мира. 5класс.- М.; «Просвещение», 2012.   
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.