Основание Греческих колоний

Предпросмотр материала:

МБОУ Забитуйская СОШ

Урок по истории в 5 классе

Учитель: Санжихаева Вера Михайловна

Тема урока: Основание греческих колоний.

Цели урока:

Образовательные: - Систематизировать, углубить знания учащихся о Древней Греции;

- Обогатить представление учащихся о многообразии стран и народов Древнего Востока, о самооценности вклада каждого из них в сокровищницу мировой;

- Проконтролировать качество усвоенных учащимися знаний по данной теме.

Развивающие:

- Развивать у учащихся интерес к предмету;

- Продолжать формировать у учащихся умения правильно показывать на карте исторические объекты, формулировать несложные выводы, самостоятельно строить рассказ, обобщать отдельные факты, работать с основными терминами и понятиями.

Воспитательные:

- Воспитывать чувство прекрасного, чувство уважения к тем людям, которые создали шедевры мировой культуры.

Основные понятия и термины: колонии, пираты, мрамор, полис.

Оборудование урока: карта «Древний Восток», атлас по истории Древнего мира, учебник Вигасин А.А., Годер Г.И. История Древнего мира. 5класс.- М.; «Просвещение», 2012.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Учитель сообщает тему, цели, план урока.

3. Объяснение темы.

4. Физкультминутка.

5. Закрепление полученных знаний.

6. Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.

7. Оценивание.

План урока

1. Основание греческих колоний.

2. Последствия греческой колонизации.

Изучение первого вопроса:

В 8-6 веках до нашей эры греки основали новые поселения на берегах Средиземного и Чёрного морей. Эти поселения стали называться колонии. Они были независимыми государствами со своим правительством, отрядами воинов, законами и денежной единицей.

- словарная работа:

Колонии- поселения, основанные греками в процессе колонизации.

Вопрос классу: Что мы называем полисом.

Работа с учебником: прочитайте 1-й пункт параграфа.

Вопрос классу: Почему греки покидали Родину и основывали колонии.

Работа в тетради:

Группы переселенцев:- бедняки, задолжавшие знати;

- крестьяне, потерявшие участки;

- купцы, богатевшие на заморской торговле;

- люди, вынужденно ставшие изгнанниками.

Объяснение учителя:

Греческие колонии основывались в основном близ моря. Место выбиралось с удобной гаванью, источниками пресной воды и плодородными землями. На этих землях сеяли хлеб, разводили виноград. Греки-колонисты очень быстро находили общий язык с местными жителями. Большое количество колоний было основано на берегах Чёрного моря. Греческие купцы привозили сюда: вино, оливковое масло, изделия ремесла - оружие, ткани, вазы, статуи из мрамора. За все эти виды товаров купцы у колонистов и местных жителей приобретали - пшеницу, рабов, шкуры животных, мёд.

Изучение второго вопроса:

Освоение новых территорий и процесс колонизации оказали сильное влияние на жизнь Греции и привели к следующим последствиям:

1. Развитие ремёсел, связанное с возросшим спросом на ремесленные изделия;

2. Развитие кораблестроения и мореплавания;

3. Рост числа рабов-чужеземцев (за счёт ввоза из колоний);

4. Укрепление мелких крестьянских хозяйств.

Вывод: Где бы не жили греки – в Афинах, в Спарте или в колониях, они говорили на одном языке, пользовались одними и теми же буквами, поклонялись олимпийским богам. Самих себя, свой народ греки называли эллинами, а Грецию- Элладой.

Закрепление изученного материала:

Работа в атласах № 4: отметить на контурной карте греческие колонии.

Домашнее задание: параграф 32, подготовить пересказ истории о царе Скиле, рабочая тетр.№2 задания № 27,28

Краткое описание материала

Тема урока: Основание греческих колоний. Цели урока: Образовательные: - Систематизировать, углубить знания учащихся о Древней Греции; - Обогатить представление учащихся о многообразии стран и народов Древнего Востока, о самооценности вклада каждого из них в сокровищницу мировой; - Проконтролировать качество усвоенных учащимися знаний по данной теме. Развивающие: - Развивать у учащихся интерес к предмету; - Продолжать формировать у учащихся умения правильно показывать на карте исторические объекты, формулировать несложные выводы, самостоятельно строить рассказ, обобщать отдельные факты, работать с основными терминами и понятиями. Воспитательные: - Воспитывать чувство прекрасного, чувство уважения к тем людям, которые создали шедевры мировой культуры. Основные понятия и термины: колонии, пираты, мрамор, полис. Оборудование урока: карта «Древний Восток», атлас по истории Древнего мира, учебник Вигасин А.А., Годер Г.И. История Древнего мира. 5класс.- М.; «Просвещение», 2012.

Основание Греческих колоний

Всеобщая история

Конспекты

DOCX

28.03.2014

1598

Всеобщая история

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Санжихаева Вера Михайловна

На сайте: 11 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 7845
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

7845
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Санжихаева Вера Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.