-
Курсы
-
Другое
Презентация Сэлэтле балалар.ppt
ПРОЕКТ
Тема:
Укучыларның төп шәхси сыйфатларын һәм мөмкинлекләрен ачыклау
ЭШНЕ БАШКАРДЫ:
Югары Ослан районы Вахит урта мәктәбенең I квалификацион категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы Фаттахова Г.Х.
2011 нче ел
Сәләтле балалар: эш төрләре,
сәләтле балаларны үстерүнең үзенчәлекле төрләре.
Максат:
Сәләтле балалар белән эшне оештыруның яңа формаларын өйрәнү һәм кулланышка кертү, комплекслы системасын булдыру.
Бурычлар:
Сәләтле балалар белән эшнең авторлык педагогик технологияләрен тудыру.
Педагогларның сәләтле балалар белән эшләүдә компетентлык дәрәҗәсен арттыру.
3. Югары әхлакый сыйфатларга, интерактив, коммуникатив мөмкинлекләргә ия булган иҗади шәхес тәрбияләү.
Проектның актуальлелеге:
Регионның, илнең реаль таләпләреннән чыгып, шәхеснең үзенең эчке мөмкинлекләрен уяту, конкурентлыкка сәләтле шәхес тәрбияләү.
Проблеманың куелышы:
Укытуның төрле этабында укытучының психологик күзәтүләр алып баруы һәм укучылардагы үзгәрешне өйрәнеп торуы сорала; дәрестә кулланылган метод һәм алымнар укучыларның сәләтләре үсүенә ни дәрәҗәдә тәэсир итә, укучы күпме мөстәкыйль эшли ала, дәрестә катнашу дәрәҗәсе ничек, фән белән кызыксынуы үсәме, хәтер һәм дикъкать дәрәҗәсе, ихтыяры һ.б.
Проектны тормышка ашыру вакыты: уку елы барышында
Проект үткәрү урыны: мәктәп
Эш этаплары
1. Фән белән кызыксынучы укучыларны ачыклау.
2. Укучылар белән эш дәфтәрләре башлау.
3. Укучыларның шәхси мөмкинлекләрен ачыклау:
- үз фикерен ачык, төгәл әйтеп бирү сәләте;
- эчтәлекне сөйли белү;
- терминнар куллана белү;
- грамоталылык;
- иҗадилык.
4. Укучыларның логик фикерләү сәләтләрен үстерү өстендә кызыклы материаллар белән эшләү
5. Газета-журналларда татар теле һәм әдәбияты фәне темаларына караган ребуслар, кроссвордлар чишү, кызыклы материаллар өстендә эш.
6. Язучылар турында өстәмә мәгълүматлар туплау, папкалар эшләү.
7. Аерым темалар буенча тестлар эшләү.
8. “ Мәгариф” журналында чыгып килүче олимпиада биремнәрен чишү.
9. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү
10. Картиналар буенча миниатюр – сочиненияләр язу.
11. Татар теле бүлекләре буенча тест биремнәре үтәү.
12. Укучыларны мәктәп, район, республика олимпиадаларына әзерләү.
13. Район, республика буенча сочинение конкурсларына әзерләү һәм катнаштыру
14. Сәләтле балаларның интеллектуаль үсешен тәэмин итәрдәй тестлар,махсус биремнәр эшләтү.
15. Республика “Сәләтлеләр клубы” белән бәйләнештә тору.
16. Татфак әзерләгән конкурсында катнашу.
17. Чыгарылыш класс укучыларын БДИга әзерләү
18. Медаль сочинениеләренә әзерлек.
Көтелгән нәтиҗә:
замана таләпләренә җавап бирә алган, регионның, илнең реаль таләпләреннән чыгып, конкурентлыкка сәләтле шәхес.
Авыр үзләштерүче балаларның
шәхси мөмкинлекләрен үстерү шартлары
Максат:
Авыр үзләштерүче балаларда фәнне өйрәнүгә кызыксыну (мотив)тәрбияләнүнең эш системасы булдыру
Бурычлар:
1. Авыр үзләштерүче балаларда фәнне өйрәнүгә кызыксыну (мотив)тәрбияләнүнең яңа технологияләрен тудыру;
2.Укучыларның эш нәтиҗәләре күтәрелүенә ирешү (олимпиадалар, конкурсларда җиңү, уку күрсәткечләре яхшыру, еллык өлгереш һәм белем сыйфаты күтәрелү)
Проектның актуальлелеге:
Алган белемнәрне тормышта куллана белү, тормышка яраклаша белү, креативлык, конкурент булырга сәләтлелек.
Эш этаплары
1. Авыр үзләштерүче укучыларны барлау.
2. Авыр үзләштерүче укучылар белән эш дәфтәрләре башлау.
3. Матур язу күнекмәләрен үстерү, күнегүләр өстендә эшләү.
4. Үзләштереп җиткермәгән темалар өстендә эшләү.
5. Өй эшләре тиешле дәрәҗәдә эшләнеп бепмәгән укучылар белән өстәмә эшләү.
6. Аерым темалар буенча тестлар эшләү.
7. Хаталар күп җибәрүче укучылар белән күчереп язу күнегүләре башкару.
8. Язылышлары төрле кагыйдәгә караган сүзләрне сүзлек диктанты итеп язу.
9. Диктантлар язу вакытында киткән хаталарны анализлау, орфограммалар өстендә эшләү.
10. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү
11. Картиналар буенча миниатюр – сочиненияләр язу.
12. Уку тизлеге ким булган укучылар белән өстәмә китаплар уку.
13. Контроль, мөстәкыйль эшләрдә хаталары булып, начар билге алган укучылар белән индивидуаль биремле карточкалар өстендә эш.
14. Стилистик хата төрләрен өйрәнү һәм аерым күнегүләр өстендә эшләү.
15. Татар теле бүлекләре буенча тест биремнәре үтәү.
Укучының төп шәхси сыйфатлары.
Укучының төп шәхси сыйфатлары психологик диагностика нигезендә ачыклана һәм махсус таблицага урнаштырыла. Бу күзәтүләр класс коллективы турында күзаллау булдырырга ярдәм итә.
Матур һәм сәнгатьле итеп укуларын исәпкә алу.
Матур һәм сәнгатьле итеп укуларын исәпкә алу уку елы башында һәм ахырында башкарыла һәм анализ ясала. Индивидуаль эш төрләрен планлаштыру өчен кулай. 1-7 классларда алып барыла, үсеш динамикасын күзәтелә.
Язу техникасын исәпкә алу.
Язу тизлеген исәпкә алу уку елына бер тапкыр гына башкарыла. Искәрмәләр графасында укучының язуында үзгәрешләр күрсәтелә, шулай ук шәхси үзенчәлекләре турында мәгълүмат бирелә (сул кул белән яза, хәреф элеметларын дөрес тоташтырмый, язу авышлыгы дәрес түгел, хәрефләп күчереп язуы һәм башкалар).
Хаталарны төзәтү эше
Язма эшләрдәге хаталарны классификацияләү ике төрле вариантта тәкъдим ителә. Контроль язма эшләрдәге хаталар һәр чирек саен анализлана һәм параллель сыйныфлардагы нәтиҗәләр белән чагыштырыла.
Көтелгән нәтиҗә:
Алган белемнәрне тормышта куллана белүче, тормышка яраклашкан, креатив, конкурент булырга сәләтле шәхес.
Әдәбият
Татар теленнән тестлар. Казан, 2006 ел.
“ Мәгариф” журналы
З.Н.Хәбибуллина. Сочинениене ничек язарга.
Картиналар
Татар теленнән тестлар. Казан, 2006 ел
Ф.С. Сафиуллина, М.З. Зәкиев. Хәзерге татар әдәби теле
М.З. Зәкиев. Татар грамматикасы.
Олимпиадага әзерләнү өчен ярдәмлек. Казан, 2005 ел.
Татар теленнән тестлар. Казан, 2006 ел.
Д.С. Заһидуллина. Татар әдәбиятын укыту методикасы.
З.Н.Хәбибуллина. Сочинениене ничек язарга.
Үрнәк сочинениеләр, укучылар иҗаты
Һәр класс өчен йомгаклау тестлары.
Татар теленнән 222 тест. Х.Сәлим.
“Мәгърифәт” газетасы.
“Мәгърифәт” газетасы.
Татар теленнән тестлар Казан, 2006.
БДИ.Әзерләнү өчен ярдәмлек. Казан, 2006.БДИ. Яр Чаллы 2006.
Контроль-исәпләү материаллары.
Сочинение җыентыклары, әдәби әсәрләр.
Я. Абдрәхимова. Мөстәкыйль эшләү өчен күнегүләр. 5-7 кл.
Н. Максимов, С. Трофимова Мөстәкыйль эшләү өчен күнегүләр.
8-11 кл.
Н. Максимов, С. Трофимова Мөстәкыйль эшләү өчен күнегүләр.
8-11 кл.
Газета –журнал материаллары, интернет ресурслар
Дәресләрдә һәм сыйныфтан тыш чараларда
ИГЪТИБАРЫГЫЗ ӨЧЕН БИК ЗУР РӘХМӘТ
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
