124457
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыПроект: «Укучыларның төп шәхси сыйфатларын һәм мөмкинлекләрен ачыклау» (сәләтле балалар белән эш тәҗрибәсеннән)

Проект: «Укучыларның төп шәхси сыйфатларын һәм мөмкинлекләрен ачыклау» (сәләтле балалар белән эш тәҗрибәсеннән)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Сэлэтле балалар.ppt

библиотека
материалов
  ПРОЕКТ Тема: Укучыларның төп шәхси сыйфатларын һәм мөмкинлекләрен ачыклау
ЭШНЕ БАШКАРДЫ: Югары Ослан районы Вахит урта мәктәбенең I квалификацион катег...
Сәләтле балалар: эш төрләре, сәләтле балаларны үстерүнең үзенчәлекле төрләре.  
Максат: Сәләтле балалар белән эшне оештыруның яңа формаларын өйрәнү һәм кулл...
Проектның актуальлелеге: Регионның, илнең реаль таләпләреннән чыгып, шәхеснең...
Проблеманың куелышы: Укытуның төрле этабында укытучының психологик күзәтүләр...
Проектны тормышка ашыру вакыты: уку елы барышында Проект үткәрү урыны: мәктәп
Эш этаплары
1. Фән белән кызыксынучы укучыларны ачыклау. 2. Укучылар белән эш дәфтәрләре...
10. Картиналар буенча миниатюр – сочиненияләр язу. 11. Татар теле бүлекләре б...
Көтелгән нәтиҗә: замана таләпләренә җавап бирә алган, регионның, илнең реаль...
Авыр үзләштерүче балаларның шәхси мөмкинлекләрен үстерү шартлары
Максат: Авыр үзләштерүче балаларда фәнне өйрәнүгә кызыксыну (мотив)тәрбияләнү...
Проектның актуальлелеге: Алган белемнәрне тормышта куллана белү, тормышка яра...
Эш этаплары
1. Авыр үзләштерүче укучыларны барлау. 2.   Авыр үзләштерүче укучылар белән э...
11. Картиналар буенча миниатюр – сочиненияләр язу. 12. Уку тизлеге ким булган...
Укучының төп шәхси сыйфатлары. Укучының төп шәхси сыйфатлары психологик диагн...
Матур һәм сәнгатьле итеп укуларын исәпкә алу.   Матур һәм сәнгатьле итеп укул...
Язу техникасын исәпкә алу. Язу тизлеген исәпкә алу уку елына бер тапкыр гына...
Хаталарны төзәтү эше Язма эшләрдәге хаталарны классификацияләү ике төрле вари...
Көтелгән нәтиҗә: Алган белемнәрне тормышта куллана белүче, тормышка яраклашка...
Әдәбият Татар теленнән тестлар. Казан, 2006 ел. “ Мәгариф” журналы З.Н.Хәбибу...
Дәресләрдә һәм сыйныфтан тыш чараларда
ИГЪТИБАРЫГЫЗ ӨЧЕН БИК ЗУР РӘХМӘТ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд   ПРОЕКТ Тема: Укучыларның төп шәхси сыйфатларын һәм мөмкинлекләрен ачыклау
Описание слайда:

  ПРОЕКТ Тема: Укучыларның төп шәхси сыйфатларын һәм мөмкинлекләрен ачыклау

2 слайд ЭШНЕ БАШКАРДЫ: Югары Ослан районы Вахит урта мәктәбенең I квалификацион катег
Описание слайда:

ЭШНЕ БАШКАРДЫ: Югары Ослан районы Вахит урта мәктәбенең I квалификацион категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы Фаттахова Г.Х. 2011 нче ел

3 слайд Сәләтле балалар: эш төрләре, сәләтле балаларны үстерүнең үзенчәлекле төрләре.  
Описание слайда:

Сәләтле балалар: эш төрләре, сәләтле балаларны үстерүнең үзенчәлекле төрләре.  

4 слайд Максат: Сәләтле балалар белән эшне оештыруның яңа формаларын өйрәнү һәм кулл
Описание слайда:

Максат: Сәләтле балалар белән эшне оештыруның яңа формаларын өйрәнү һәм кулланышка кертү, комплекслы системасын булдыру. Бурычлар: Сәләтле балалар белән эшнең авторлык педагогик технологияләрен тудыру. Педагогларның сәләтле балалар белән эшләүдә компетентлык дәрәҗәсен арттыру. 3. Югары әхлакый сыйфатларга, интерактив, коммуникатив мөмкинлекләргә ия булган иҗади шәхес тәрбияләү.

5 слайд Проектның актуальлелеге: Регионның, илнең реаль таләпләреннән чыгып, шәхеснең
Описание слайда:

Проектның актуальлелеге: Регионның, илнең реаль таләпләреннән чыгып, шәхеснең үзенең эчке мөмкинлекләрен уяту, конкурентлыкка сәләтле шәхес тәрбияләү.

6 слайд Проблеманың куелышы: Укытуның төрле этабында укытучының психологик күзәтүләр
Описание слайда:

Проблеманың куелышы: Укытуның төрле этабында укытучының психологик күзәтүләр алып баруы һәм укучылардагы үзгәрешне өйрәнеп торуы сорала; дәрестә кулланылган метод һәм алымнар укучыларның сәләтләре үсүенә ни дәрәҗәдә тәэсир итә, укучы күпме мөстәкыйль эшли ала, дәрестә катнашу дәрәҗәсе ничек, фән белән кызыксынуы үсәме, хәтер һәм дикъкать дәрәҗәсе, ихтыяры һ.б.

7 слайд Проектны тормышка ашыру вакыты: уку елы барышында Проект үткәрү урыны: мәктәп
Описание слайда:

Проектны тормышка ашыру вакыты: уку елы барышында Проект үткәрү урыны: мәктәп

8 слайд Эш этаплары
Описание слайда:

Эш этаплары

9 слайд 1. Фән белән кызыксынучы укучыларны ачыклау. 2. Укучылар белән эш дәфтәрләре
Описание слайда:

1. Фән белән кызыксынучы укучыларны ачыклау. 2. Укучылар белән эш дәфтәрләре башлау. 3. Укучыларның шәхси мөмкинлекләрен ачыклау: - үз фикерен ачык, төгәл әйтеп бирү сәләте; - эчтәлекне сөйли белү; - терминнар куллана белү; - грамоталылык; - иҗадилык. 4. Укучыларның логик фикерләү сәләтләрен үстерү өстендә кызыклы материаллар белән эшләү 5. Газета-журналларда татар теле һәм әдәбияты фәне темаларына караган ребуслар, кроссвордлар чишү, кызыклы материаллар өстендә эш. 6. Язучылар турында өстәмә мәгълүматлар туплау, папкалар эшләү. 7. Аерым темалар буенча тестлар эшләү. 8. “ Мәгариф” журналында чыгып килүче олимпиада биремнәрен чишү. 9. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү

10 слайд 10. Картиналар буенча миниатюр – сочиненияләр язу. 11. Татар теле бүлекләре б
Описание слайда:

10. Картиналар буенча миниатюр – сочиненияләр язу. 11. Татар теле бүлекләре буенча тест биремнәре үтәү. 12. Укучыларны мәктәп, район, республика олимпиадаларына әзерләү. 13. Район, республика буенча сочинение конкурсларына әзерләү һәм катнаштыру 14. Сәләтле балаларның интеллектуаль үсешен тәэмин итәрдәй тестлар,махсус биремнәр эшләтү. 15. Республика “Сәләтлеләр клубы” белән бәйләнештә тору. 16. Татфак әзерләгән конкурсында катнашу. 17. Чыгарылыш класс укучыларын БДИга әзерләү 18. Медаль сочинениеләренә әзерлек.

11 слайд Көтелгән нәтиҗә: замана таләпләренә җавап бирә алган, регионның, илнең реаль
Описание слайда:

Көтелгән нәтиҗә: замана таләпләренә җавап бирә алган, регионның, илнең реаль таләпләреннән чыгып, конкурентлыкка сәләтле шәхес.  

12 слайд Авыр үзләштерүче балаларның шәхси мөмкинлекләрен үстерү шартлары
Описание слайда:

Авыр үзләштерүче балаларның шәхси мөмкинлекләрен үстерү шартлары

13 слайд Максат: Авыр үзләштерүче балаларда фәнне өйрәнүгә кызыксыну (мотив)тәрбияләнү
Описание слайда:

Максат: Авыр үзләштерүче балаларда фәнне өйрәнүгә кызыксыну (мотив)тәрбияләнүнең эш системасы булдыру   Бурычлар: 1. Авыр үзләштерүче балаларда фәнне өйрәнүгә кызыксыну (мотив)тәрбияләнүнең яңа технологияләрен тудыру; 2.Укучыларның эш нәтиҗәләре күтәрелүенә ирешү (олимпиадалар, конкурсларда җиңү, уку күрсәткечләре яхшыру, еллык өлгереш һәм белем сыйфаты күтәрелү)

14 слайд Проектның актуальлелеге: Алган белемнәрне тормышта куллана белү, тормышка яра
Описание слайда:

Проектның актуальлелеге: Алган белемнәрне тормышта куллана белү, тормышка яраклаша белү, креативлык, конкурент булырга сәләтлелек.

15 слайд Эш этаплары
Описание слайда:

Эш этаплары

16 слайд 1. Авыр үзләштерүче укучыларны барлау. 2.   Авыр үзләштерүче укучылар белән э
Описание слайда:

1. Авыр үзләштерүче укучыларны барлау. 2.   Авыр үзләштерүче укучылар белән эш дәфтәрләре башлау. 3. Матур язу күнекмәләрен үстерү, күнегүләр өстендә эшләү. 4. Үзләштереп җиткермәгән темалар өстендә эшләү. 5. Өй эшләре тиешле дәрәҗәдә эшләнеп бепмәгән укучылар белән өстәмә эшләү. 6. Аерым темалар буенча тестлар эшләү. 7. Хаталар күп җибәрүче укучылар белән күчереп язу күнегүләре башкару. 8. Язылышлары төрле кагыйдәгә караган сүзләрне сүзлек диктанты итеп язу. 9. Диктантлар язу вакытында киткән хаталарны анализлау, орфограммалар өстендә эшләү. 10. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү

17 слайд 11. Картиналар буенча миниатюр – сочиненияләр язу. 12. Уку тизлеге ким булган
Описание слайда:

11. Картиналар буенча миниатюр – сочиненияләр язу. 12. Уку тизлеге ким булган укучылар белән өстәмә китаплар уку. 13. Контроль, мөстәкыйль эшләрдә хаталары булып, начар билге алган укучылар белән индивидуаль биремле карточкалар өстендә эш. 14. Стилистик хата төрләрен өйрәнү һәм аерым күнегүләр өстендә эшләү. 15. Татар теле бүлекләре буенча тест биремнәре үтәү.

18 слайд Укучының төп шәхси сыйфатлары. Укучының төп шәхси сыйфатлары психологик диагн
Описание слайда:

Укучының төп шәхси сыйфатлары. Укучының төп шәхси сыйфатлары психологик диагностика нигезендә ачыклана һәм махсус таблицага урнаштырыла. Бу күзәтүләр класс коллективы турында күзаллау булдырырга ярдәм итә.  

19 слайд Матур һәм сәнгатьле итеп укуларын исәпкә алу.   Матур һәм сәнгатьле итеп укул
Описание слайда:

Матур һәм сәнгатьле итеп укуларын исәпкә алу.   Матур һәм сәнгатьле итеп укуларын исәпкә алу уку елы башында һәм ахырында башкарыла һәм анализ ясала. Индивидуаль эш төрләрен планлаштыру өчен кулай. 1-7 классларда алып барыла, үсеш динамикасын күзәтелә.

20 слайд Язу техникасын исәпкә алу. Язу тизлеген исәпкә алу уку елына бер тапкыр гына
Описание слайда:

Язу техникасын исәпкә алу. Язу тизлеген исәпкә алу уку елына бер тапкыр гына башкарыла. Искәрмәләр графасында укучының язуында үзгәрешләр күрсәтелә, шулай ук шәхси үзенчәлекләре турында мәгълүмат бирелә (сул кул белән яза, хәреф элеметларын дөрес тоташтырмый, язу авышлыгы дәрес түгел, хәрефләп күчереп язуы һәм башкалар).

21 слайд Хаталарны төзәтү эше Язма эшләрдәге хаталарны классификацияләү ике төрле вари
Описание слайда:

Хаталарны төзәтү эше Язма эшләрдәге хаталарны классификацияләү ике төрле вариантта тәкъдим ителә. Контроль язма эшләрдәге хаталар һәр чирек саен анализлана һәм параллель сыйныфлардагы нәтиҗәләр белән чагыштырыла.

22 слайд Көтелгән нәтиҗә: Алган белемнәрне тормышта куллана белүче, тормышка яраклашка
Описание слайда:

Көтелгән нәтиҗә: Алган белемнәрне тормышта куллана белүче, тормышка яраклашкан, креатив, конкурент булырга сәләтле шәхес.

23 слайд Әдәбият Татар теленнән тестлар. Казан, 2006 ел. “ Мәгариф” журналы З.Н.Хәбибу
Описание слайда:

Әдәбият Татар теленнән тестлар. Казан, 2006 ел. “ Мәгариф” журналы З.Н.Хәбибуллина. Сочинениене ничек язарга. Картиналар Татар теленнән тестлар. Казан, 2006 ел Ф.С. Сафиуллина, М.З. Зәкиев. Хәзерге татар әдәби теле М.З. Зәкиев. Татар грамматикасы. Олимпиадага әзерләнү өчен ярдәмлек. Казан, 2005 ел. Татар теленнән тестлар. Казан, 2006 ел. Д.С. Заһидуллина. Татар әдәбиятын укыту методикасы. З.Н.Хәбибуллина. Сочинениене ничек язарга. Үрнәк сочинениеләр, укучылар иҗаты Һәр класс өчен йомгаклау тестлары. Татар теленнән 222 тест. Х.Сәлим. “Мәгърифәт” газетасы. “Мәгърифәт” газетасы. Татар теленнән тестлар Казан, 2006. БДИ.Әзерләнү өчен ярдәмлек. Казан, 2006.БДИ. Яр Чаллы 2006. Контроль-исәпләү материаллары. Сочинение җыентыклары, әдәби әсәрләр. Я. Абдрәхимова. Мөстәкыйль эшләү өчен күнегүләр. 5-7 кл. Н. Максимов, С. Трофимова Мөстәкыйль эшләү өчен күнегүләр. 8-11 кл. Н. Максимов, С. Трофимова Мөстәкыйль эшләү өчен күнегүләр. 8-11 кл. Газета –журнал материаллары, интернет ресурслар  

24 слайд Дәресләрдә һәм сыйныфтан тыш чараларда
Описание слайда:

Дәресләрдә һәм сыйныфтан тыш чараларда

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд ИГЪТИБАРЫГЫЗ ӨЧЕН БИК ЗУР РӘХМӘТ
Описание слайда:

ИГЪТИБАРЫГЫЗ ӨЧЕН БИК ЗУР РӘХМӘТ

Краткое описание документа:
“Сәләтле балалар белән эш” проектының өлешләре: 1.Укучы шәхесенең үзенчәлекләрен өйрәнү методикасы; 2.Сәләтле балаларны ачыклау, алар белән оештыру перспективасы; 3.Йомшак үзләштерүче укучылар белән эшне оештыруның өстенлекле үсеш юллары. проектка шундый максатлар куйдым: сәләтле балалар белән эшне оештыруның яңа формаларын өйрәнү  һәм кулланышка кертү, комплекслы системасын булдыру. Бурычлары: 1. Сәләтле  балалар белән эшнең авторлык педагогик технологияләрен тудыру. 2. Педагогларның сәләтле балалар белән эшләүдә компетентлык дәрәҗәсен арттыру. 3. Югары әхлакый сыйфатларга, интерактив, коммуникатив мөмкинлекләргә ия булган  иҗади шәхес тәрбияләү. Проектның актуальлелеге: Регионның, илнең реаль таләпләреннән чыгып, шәхеснең үзенең эчке мөмкинлекләрен  уяту, конкурентлыкка сәләтле шәхес тәрбияләү.      
Общая информация

Номер материала: 43739032835

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.