Класс: 3
Тема: Птицы. Синицы
Цели: обучающие: уточнить знания учащихся о
различении звуков и букв; продолжить словарную работу;
развивающие: развивать наблюдательность,
память; расширять кругозор;
воспитательные: воспитывать коммуникативные
способности, умение работать в парах, в группах.
Тип: Усвоение нового материала
Метод: работа с текстом, словарная работа,
практическая работа
Наглядность: интерактивная доска
Ход урока
І. Орг. момент.
Здравствуйте ребята.
Кто дежурный? Кто отсутвует? Хорошо.
ІІ. Психологический
настрой. (Приветствие, настрой детей на успех).
-Добрый день!- тебе сказали.
Добрый день!- ответил
ты.
Нас две ниточки
связали
Теплоты и доброты.
Пусть нити доброты и
теплоты пройдут через весь наш урок.
ІІІ. Работа с
текстом. Текст про синицы.
Учитель читает, потом ученики читают
ІҮ. Теперь
словарная работа. На доске
написано новые слова. Прочитаем. Записываем.
Ү. Практическая
работа. А сейчас обратите
внимание на доску. Найдите кто здесь лишний? (слайд открывается по очереди дети
найдут лишнего)
ҮІ. Теперь
упражнение 2. К словам во
множественном числе напишите слова в единственном числе.
Вороны – ворона, зайцы – заяц, синицы – синица, воробьи
– воробей, сороки – сорока,
белки – белка, ласточки
– ласточка.
ҮІІ. Устная работа. Ребята,
я сейчас прочитаю песню, а вы постарайтесь её запомнить. Кто как голос подаёт?
ҮІІІ. А сейчас
выполняем упражнение 3. Напишите слова в два столбика, в один столбик
– слова, отвечающие на вопрос кто?,
в другой – на вопрос что?
Двор, дом, белка,
синица, горка, каток, лиса, снег, ворона, сорока, заяц, сосна, берёза, медведь.
ІХ.Отгадывание
загадок. -Ребята, а вы
любите загадки?
- Итак, на этот раз я
предлагаю вам загадки о птицах. Вы готовы?
1.
Это старый наш
знакомый:
Он живет на крыше дома.
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками в болото.
(Аист)
2.
В серой шубке
перовой
И в морозы он герой
Скачет, на лету резвится,-
Не орел, — а все же птица!(Воробей)
3.
Мал конек за морем
бывал:
Спереди — шильце,
Сзади — вильце,
Сверху — черное суконце,
Снизу — белое полотенце. (ласточка)
4.
Непоседа птица эта,
Одного с березой цвета:
Верещунья, белобока,
А зовут ее… (сорока)
5.
Шипит, гогочет,
Ущипнуть меня хочет,
Я иду, боюсь, Кто это?… (гусь)
6.
В лесу на ветке она
сидит,
Одно «ку-ку» она твердит,
Года она нам всем считает,
Птенцов своих она теряет.
«Ку-ку» то там то тут,
Как птицу эту зовут? –
(кукушка)
Х. А теперь
выполняем упражнение 4.
Составьте и прочитайте предложения. Сколько предложений можно составить?
ХІ. -А вы ребята, знаете стихи о птицах? Кто прочитает?
ХІІ. Прочитай-ка. Ребята, вот видите про птиц есть стихи,
загадки, пословицы и поговорки и даже скороговорки. Сейчас я прочитаю пору
скороговорок про птиц.
1. Скворцы и синицы –
Весёлые птицы.
2. Целый день
цыплёнок Цып
Возле курицы сидит.
А теперь вы
прочитайте. Здесь есть названия птиц? Какие? Назовите.
ХІІІ. Подведение
итогов урока. Все ребята хорошо
работали. и справились со всеми
заданиями.
ХІҮ. Дом.зад. Упражнение 5,6 стр. 110
ХҮ. Оценка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.