Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь Развитие артикуляционной и мелкой моторики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Рабочая тетрадь Развитие артикуляционной и мелкой моторики

библиотека
материалов




















Рабочая тетрадь

Развитие артикуляционной и мелкой моторики




Составитель:

Кукушкина Ирина Николаевна

Учитель-логопед МОУ СОШ № 22






















г. Краснодар, 2011

Артикуляционная гимнастика – это неотъемлемая часть работы по подготовке артикуляционного аппарата ребенка к постановке звуков. У многих детей отмечаются нарушения произношения нескольких групп звуков, в связи с чем, необходимо осваивать упражнения в полном объеме, что требует довольно длительного времени. Чтобы разнообразить занятия подготовительного этапа была разработана тетрадь с печатной основой. Тематика заданий связана с названиями упражнений, поэтому после их выполнения легко перейти к артикуляционной гимнастике. Если тетрадь будет использоваться для домашних заданий, то логопеду следует дописывать названия тех упражнений, которые следует выполнить дополнительно. Кроме того в тетради имеется таблица, которая является своеобразной памяткой для родителей. Занимаясь по тетради, у ребенка будут развиваться также память, внимание, мышление, восприятие и мелкая моторика.

Тетрадь предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

Примечание: чтобы тетрадь была удобной в использовании, при распечатке в настройках принтера следует выбрать «печать книжкой» или «2 страницы на листе», после чего сложить их пополам или разрезать и сшить.
































Раскрась и выполни те упражнения, которые у тебя хорошо получаются.


hello_html_m6a3defc.jpg

hello_html_54a0ec1.jpghello_html_m2b97579b.jpg

hello_html_76a803c2.jpg

hello_html_m33401c03.jpg

hello_html_36928a88.jpg

hello_html_m7dcfe34a.jpg

hello_html_m1f2f32d1.jpg

hello_html_90fc4a9.jpg

hello_html_m7b8b35d4.jpg

hello_html_m4f81e32a.jpg

hello_html_4c291208.jpg

hello_html_6090a437.jpg

hello_html_m4382789e.png


hello_html_m53a806fd.jpg




«Блинчик»


Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.


«Лягушечка-хоботок» / «Улыбка-трубочка»


Попеременно растягивать губы в улыбки и вытягивать в трубочку.


«Заборчик»


Улыбнуться, показать сомкнутые зубы. Удерживать это положение под счет от 1 до 5.


«Чашечка»


Рот широко открыт. Передний и бо­ковой края широкого языка поднять вверх, но не касаться зубов.


«Вкусное варенье»


Приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, выполняя языком движения сверху вниз.


«Качели»


Рот открыт. Кончик языка поднимать к верхним и нижним зубам.


«Кошка сердится»


Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка поднята вверх.


«Часики»


Рот приоткрыт, губы в улыбке. Кон­чик узкого языка передвигать из левого угла рта в правый.


«Иголочка»


Рот открыть. Язык высунуть далеко вперед, сделать его узким.


«Гармошка»


Присосать язык к небу. Не отрывая языка от неба сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть.


«Грибок»


Приоткрыть рот, прижать широкий край языка всей плоскостью к нёбу, от­крыть рот. Удерживать это положение.


«Лошадка»


Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком.


«Расческа»


Закусить язык зубами и протаскивать его сквозь зубы с усилием.

«Футбол»


Рот приоткрыт, язык упирается то в одну, то в другую щеку.


«Барабан»/ «Дятел»


Стучать кончиком языка за верхними зубами многократно и отчетливо, произ­нося звук д — д — д ...

1.

Нарисуй по образцу. Выполни арт.упр. «Лягушечка-хоботок» и др. ________________

hello_html_m4984f657.jpg

2.

Сделай все часы одинаковыми. Выполни арт.упр. «Часики» и др. ________________


hello_html_m64ecac9b.jpg







3.

До какого листочка доберется лягушка? Нарисуй ее путь, глядя на схему. Выполни упр. «Лягушечка-хоботок» и др. ______________________________________________


hello_html_46c9b343.jpg










4.

Что сначала, что потом? Пронумеруй картинки. Выполни упр. «Иголочка» и др.

_______________________________________________________________________


hello_html_2137258f.png














5.

Какая из этих теней — тень слоника, который нарисован в рамочке?

Выполни упр. «Лягушечка-хоботок» и др. ______________________________________

hello_html_71096d9c.jpg














6.

Что не подходит? Раскрась лишние часы. Выполни упр. «Часики» и др.

_________________________________________________________________________


hello_html_41e177cb.jpg










7.

«Проскачи» пальчиками правой руки по кружочкам, как мячик, и дого­ни мальчика. У каждого пальчика своя дорожка: большой и указатель­ный, указательный и средний, средний и безымянный, безымянный и мизинец, большой и мизинец, большой и безымянный, большой и сред­ний.

Выполни упр. «Футбол» и др.______________________________________________

hello_html_7862c46f.jpg

hello_html_m17e052ce.jpg




8.

Помоги лягушке добраться до кувшинки. Выполни арт.упр. «Лягушечка-хоботок» и др. ______________________________________________________________________


hello_html_m7e9cab02.jpg


























9.

Что сначала, что потом? Пронумеруй картинки. Выполни арт.упр. «Лопата» и др.

_____________________________________________________________________


hello_html_m788f4bbd.jpg














10.

Пришиваем пуговицы и проговариваем: «Одна пуговица, две пуговицы...». Сколько пуговиц ты пришил?

Выполни упр. «Иголочка» и др. ____________________________________________


hello_html_7a1633d8.jpg




















11.

Выполни упр. «Футбол» и др. _______________________________________________

Где настоящий футболист, а где Егор-любитель?

Что неправильно сделал Егор — подскажите.


hello_html_566ce134.jpghello_html_m6b532849.jpg






12.

Сделай все мячи одинаковыми, выполни арт.упр. «Футбол» и др. ________________



hello_html_6a3e6743.png





13.

Раскрась картинку в соответствии с условными обозначениями. Выполни упр. «Чашечка» и др. ____________________________________________________


hello_html_m588e278b.png




1 — красный

2 — синий

3 — желтый

4 — зеленый

5 — коричневый

6 — оранжевый

14.

В каждом ряду закрась предмет точно такой же,
как нарисован в квадрате. Выполни арт.упр. «Чашечка», «Футбол» и др.

_______________________________________________________________



hello_html_59a7ddbc.png















15.

Какая чашка лишняя? Раскрась ее. Выполни арт.упр. «Чашечка» и др.

___________________________________________________________________



hello_html_m1c51dc18.png


16.

Одного предмета нет. На полку поставь подходящий предмет. Выполни арт.упр. «Чашечка» и др. _____________________________________________



hello_html_5b84e5c2.jpg


17.

Предложите ребёнку найти для каждой фигурки новое место и нарисовать её. Выполните арт.упр. «Чашечка», «Гармошка», «Лопата», «Качели».



hello_html_40337c5e.png










18.

Заштрихуй фигурки. Выполни упр. «Чашечка», «Грибок» и др.

__________________________________________________________________



hello_html_741d72bd.jpghello_html_461f0ebd.jpg

















19.

Раскрась две одинаковые картинки.

___________________________________________________________________



hello_html_m4440308b.png










20.

Дорисуй у маленьких чашек по одной ручке с левой стороны, а у больших —- по одной ручке с правой стороны.

Выполни упр. «Чашечка» и др. ________________________________________


hello_html_m544d98a5.png
















21.

Помоги маме сделать заготовки на зиму. Рисуем плоды в банках и проговариваем: «Горох, горошек...». Что мы ещё заготовили?

Выполни арт.упр. «Вкусное варенье» и др. _____________________________




hello_html_71e9d270.jpg







































22.

Закончи рисунки, выполни соответствующие арт.упр.


hello_html_m170682bd.jpghello_html_m1904b83b.png















hello_html_m6eb27002.png

hello_html_m512a2441.jpg



























23.

В каждой строке два одинаковых рисунка. Один из них находится слева, найди второй и обведи его простым карандашом.

Выполни упр. «Грибок» и др. _______________________________________


hello_html_m3a510163.png




24.

Найди закономерность в изображении предметов и обведи в кружок те предметы, которыми нужно за­кончить ряд.

Выполни упр. «Барабан» и др. _______________________________________



hello_html_m6f8f8e44.jpg



25.

Соедини точки по цифрам. Выполни упр. «Гармошка» и др.

___________________________________________________________________


hello_html_33ee359.png


26.

Раскрась одинаковые предметы в одинаковый цвет. Выполни арт.упр. «Грибок» и др. _____________________________________________________


hello_html_m3925a750.png



27.

Куда придёт ежик? Нарисуй его путь. В этом тебе поможет схема.

Выполни упр. «Грибок» и др. _______________________________________


hello_html_m143738ce.jpg









28.

Нарисуй по образцу.

Выполни упр. «Дятел» («Барабан») и др. ________________________________


hello_html_f3a8cd7.jpg

29.

Нарисуй листочек на грибе, под грибом, над грибом, справа и слева от гриба, за грибом. Выполни упр. «Грибок» и др. _______________________________



hello_html_mcd40d0e.pnghello_html_m624d5efe.gifhello_html_m3a16650d.gif



30.

Найди отличия. Выполни упр. «Лягушка-хоботок», «Грибок», «Гармошка» и др.

hello_html_6387a362.png











































hello_html_m6e9b26b4.png













































Список литературы


  1. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развиваем внимание. – М., 2004.

  2. Гальская Н.В. Тетрадь для закрепления произношения звуков Р, Р’. – Мн., 2003. – 16с.

  3. Киселева Г. Книжка-учишка: Альбом игровых упражнений для развития речи и графических навыков у детей 4-6 лет. Вып.3. – М., 2007. – 57с.

  4. Репина З.А., Буйко В.И. Уроки логопедии. – М., 2001. – 207с.

  5. Тимофеева Е.Ю., Чернова Е.И. Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики. - СПб, 2007. – 32с.











































Краткое описание документа:

Артикуляционная гимнастика – это неотъемлемая часть работы по подготовке артикуляционного аппарата ребенка к постановке звуков. У многих детей отмечаются нарушения произношения нескольких групп звуков, в связи с чем,  необходимо осваивать упражнения в полном объеме, что требует довольно длительного времени. Чтобы разнообразить занятия подготовительного этапа была разработана тетрадь с печатной основой. Тематика заданий связана с названиями упражнений, поэтому после их выполнения легко перейти к артикуляционной гимнастике. Если тетрадь будет использоваться для домашних заданий, то логопеду следует дописывать названия тех упражнений, которые следует выполнить дополнительно. Кроме того в тетради имеется таблица, которая является своеобразной памяткой для родителей. Занимаясь по тетради, у ребенка будут развиваться также память, внимание, мышление, восприятие и мелкая моторика. Тетрадь предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2461
Номер материала 43820032807
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх