1693805
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИЗО, МХККонспектыУрок изобразительного искусства для 3 класса «Дерево - человек»

Урок изобразительного искусства для 3 класса «Дерево - человек»

библиотека
материалов

hello_html_3bb43906.gifhello_html_4c4d6f19.gifhello_html_55629b40.gifhello_html_m5b4486ba.gifhello_html_m42f26a44.gifhello_html_m5a955de.gifhello_html_36cd4a1a.gifhello_html_2be05de4.gifhello_html_331b042d.gifhello_html_6364ce1b.gifТокаревская сош






Открытый урок изобразительного искусства в 3 классе

Тема: Дерево – человек

(урок по критическому мышлению).












Подготовила Писклич Т. Г.

Учитель ИЗО, черчения

















П. Г. Мустафина 2013г.

Дата:_______________________________

Тема: Дерево – человек, (урок по критическому мышлению).

Цели:

Образовательные: средствами изобразительного языка отразить особенности образа опираясь на графическую и литературную характеристику прообраза.

Развивающие: развивать фантазию и внимание

Воспитывающие: воспитывать чувство любви и бережное отношение к природе.

Процессуальные: научить рисовать деревья и человека.

Тип урока: комбинированный

Оборудование урока: демонстрационный материал, краски, кисти, альбом, интерактивная доска.

Ход урока.


I. Организационный момент.

II. Постановка целей и задач урока.

III. Организация восприятия и осмысления новой информации:

Вводное слово учителя:

Постановка проблемы: Как можно увидеть дерево?(слайд №1)

На доске составление кластера.

Развитие воображения знаний о дереве.




клен


береза


Крона


ствол


кора

лист



дуб

hello_html_mbeb10c5.png

ветки





корень

сучок



Учитель: Какую песню вы знаете о дереве? (Во поле береза стояла)

Исполнение песни.


Учитель: Информация о дереве.(слайд №2)

Закройте глаза и представьте себе что вы попали в заколдованный лес в котором растут деревья разных пород По правую руку от вас береза, по левую – дуб, впереди – ель за ними ива, сосна и много -много других деревьев. Представили? А теперь откройте глаза.

Деревья – это заколдованные люди. Все эти деревья как бы повторяют характер, внешность, возраст, пол заколдованных людей.

А как узнать, кого заколдовали? Для этого надо поточнее описать пол, возраст, внешний вид и характер выбранного человека – дерева.

На каких уроках вы говорите о деревьях? (Познание мира)

Как вы думаете, бывают ли деревья мужскими или женскими? (примеры детей)

На какого человека похож дуб? (богатырь, силач, старик)

На кого похожа береза? (на стройную девушку, балерину)

Чем украшают себя весной и девушки и деревья? (сережками)

А какое грустное дерево вы знаете? (плакучая ива)

А почему оно грустное? (тоненькие веточки, ива обычно растет на берегу водоемов и концы веточек всегда мокрые)

Кто знает, как определить возраст дерева? (по годичным кольцам на спиле ствола)

На что опирались вы, характеризуя то или иное дерево? (на его внешний вид, тонкий или мощный ствол, гладкий или узловатый, на изгиб веток, на крону)

Теперь мы знаем, что деревья очень похожи на людей. Давайте вместе изобразим деревья в движении.


Физминутка.

Встали, потянулись, мы с вами деревья.

Выросли высоко- высоко.

Подул ветер, пошел дождь (качаются)

Выглянуло солнышко!

Стряхнули с листьев капли. (потрясти кистями)

Спокойно сели.


Учитель: а теперь давайте разгадаем загадки о деревьях.

Что за дерево стоит-

Ветра нет, а лист дрожит? (осина)


Липкие почки, зеленые листочки,

С белой корой стоит под горой (береза)


Темной он покрыт корой,

Лист красивый, вырезной,

А на кончиках ветвей

Много-много желудей. (дуб)


Задание. Написать ЭССЕ. На что похоже дерево. (1 – 2 мин)

Дети работают в группах.

Выступление спикера от каждой группы

Учитель делает вывод. Подведение сказанного к сопоставлению образов дерева и человека.

V. Организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации и упражнений в ее применении, практическая работа.

Учитель: давайте представим, что вы все добрые волшебники и мои помощники. Давайте совместными усилиями расколдуем целый сказочный лес. Учитель раздает билеты с названиями деревьев. Дети должны нарисовать дерево и человека соответственно

Рисуют под спокойную музыку.

VI. Итог урока.

Экспресс-выставка. Дети выбирают самые лучшие рисунки, которые им понравились.

Выставление оценок.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
   Данный урок построен с элементами критического мышления. В течение урока ребята знакомятся с видами деревьев, выясняют, как устроено дерево отгадывают загадки о деревьях, выясняют как порода дерева может ассоциироваться с образом человека.    На протяжении всего урока звучит спокойная музыка, которая помогаем ребятам прогрузиться в волшебный сказочный лес, почувствовать себя художниками - волшебниками. Они рисуют дерево и человека соответственно.      Итог урока подводится в форме экспресс-выставки, где ребята сами оценивают свои работы.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.