1568442
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииТема научной работа «Компьютерная зависимость как фактор аддиктивного поведения подростка»

Тема научной работа «Компьютерная зависимость как фактор аддиктивного поведения подростка»

библиотека
материалов
Отдел образования акимата г. Тараз коммунальное государственное учреждения «С...
Цель работы: исследовать степень влияния компьютерных игр, Интернета на аддик...
Предмет исследования: влияние компьютерной зависимости на аддиктивность подро...
Аддиктивное поведение - одна из форм деструктивного поведения, которая выража...
Компьютерная зависимость является одной из разновидностей аддитивного поведен...
В целях выявления компьютерной зависимости среди учащихся школы было проведен...
Какой из видов зависимости вы считаете самым «безопасным»?
Опасны ли игромания и Интернет — зависимость?
Чувствуете ли Вы себя озабоченным компьютером, компьютерными играми?
Были ли у Вас безуспешные попытки контролировать, ограничить или прекратить и...
Проводите ли Вы за компьютером и компьютерными играми времени больше, чем пла...
Используете ли Вы компьютер, компьютерные игры для того, чтобы уйти от пробле...
В ходе исследования было выяснено, что современные информационные технологии...
Значит необходимо проводить работу по профилактике компьютерной зависимости....
Вести пропаганду чтения художественной литературы. Шире привлекать учащихся к...
Проводить классные часы, родительские собрания на тему: «Влияние компьютерной...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Отдел образования акимата г. Тараз коммунальное государственное учреждения «С
Описание слайда:

Отдел образования акимата г. Тараз коммунальное государственное учреждения «Средняя школа № 34» Ученица 9 «А» класса Шмидт Юлия

2 слайд Цель работы: исследовать степень влияния компьютерных игр, Интернета на аддик
Описание слайда:

Цель работы: исследовать степень влияния компьютерных игр, Интернета на аддиктивность подростков, выработать рекомендаций по преодолению компьютерной зависимости. Задачи: Исследование термина «аддиктивное поведение подростков»; Причины компьютерной зависимости подростков и их возникновение; Анализ видов компьютерной зависимости подростков; Определение степени влияния компьютерной зависимости на аддиктивность подростков. Выводы, выработка рекомендаций по преодолению компьютерной зависимости.

3 слайд Предмет исследования: влияние компьютерной зависимости на аддиктивность подро
Описание слайда:

Предмет исследования: влияние компьютерной зависимости на аддиктивность подростков. Объект исследования: подростки 12-15 лет с разной степенью погружения в мир компьютерных игр и Интернета. Гипотеза исследования: подростки 12-15 лет, увлекающиеся компьютерными программами, часто проводящие время за этим развлечением, обладают более высоким уровнем агрессивности по сравнению с подростками, не имеющими психологической зависимости от компьютерных программ.

4 слайд Аддиктивное поведение - одна из форм деструктивного поведения, которая выража
Описание слайда:

Аддиктивное поведение - одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций

5 слайд Компьютерная зависимость является одной из разновидностей аддитивного поведен
Описание слайда:

Компьютерная зависимость является одной из разновидностей аддитивного поведения и характеризуется стремлением уйти от повседневности методом трансформации собственного эмоционально-психического настроения. Компьютерная зависимость - эта новая болезнь поражает молодую часть населения, преимущественно подросткового возраста, молодых и взрослых.

6 слайд В целях выявления компьютерной зависимости среди учащихся школы было проведен
Описание слайда:

В целях выявления компьютерной зависимости среди учащихся школы было проведено анкетирование, состоящее из 12 вопросов. В исследовании принимали участия учащиеся 6 - 9 классов (62 ученика)

7 слайд Какой из видов зависимости вы считаете самым «безопасным»?
Описание слайда:

Какой из видов зависимости вы считаете самым «безопасным»?

8 слайд Опасны ли игромания и Интернет — зависимость?
Описание слайда:

Опасны ли игромания и Интернет — зависимость?

9 слайд Чувствуете ли Вы себя озабоченным компьютером, компьютерными играми?
Описание слайда:

Чувствуете ли Вы себя озабоченным компьютером, компьютерными играми?

10 слайд Были ли у Вас безуспешные попытки контролировать, ограничить или прекратить и
Описание слайда:

Были ли у Вас безуспешные попытки контролировать, ограничить или прекратить использование компьютера или компьютерных игр?

11 слайд Проводите ли Вы за компьютером и компьютерными играми времени больше, чем пла
Описание слайда:

Проводите ли Вы за компьютером и компьютерными играми времени больше, чем планировали? 26% 64% 11% 2%

12 слайд Используете ли Вы компьютер, компьютерные игры для того, чтобы уйти от пробле
Описание слайда:

Используете ли Вы компьютер, компьютерные игры для того, чтобы уйти от проблем или от дурного настроения (например, от чувства беспомощности, виновности, раздраженности или депрессии)? 10% 77% 10% 6%

13 слайд В ходе исследования было выяснено, что современные информационные технологии
Описание слайда:

В ходе исследования было выяснено, что современные информационные технологии в целом, социальные сети и компьютерные игры овладели досугом подростков. Анкетирование показало, что учащиеся не могут реально оценить собственную зависимость от компьютера, социальных сетей и компьютерных игр. Полученные результаты позволяют утверждать, чтобы большинство учащихся школы может еще контролировать свое время при работе за компьютером и во время компьютерных игр. Но это только временная передышка. Все больше появляются косвенных признаков, свидетельствующих о первых признаках компьютерной зависимости.

14 слайд Значит необходимо проводить работу по профилактике компьютерной зависимости.
Описание слайда:

Значит необходимо проводить работу по профилактике компьютерной зависимости. 21% учащихся делало безуспешные попытки контролировать, ограничить время пребывания за компьютером, в социальных сетях, за компьютерными играми. Для этого необходимо создать следующие социально - педагогические условия: - вести активную работу психологам по формированию у учащихся позитивного отношения к жизни; - шире пропагандировать интересную для школьников художественную литературу, проводить самостоятельные тестирования в Интернете, научить школьников менять свой внутренний мир.

15 слайд Вести пропаганду чтения художественной литературы. Шире привлекать учащихся к
Описание слайда:

Вести пропаганду чтения художественной литературы. Шире привлекать учащихся к занятиям в спортивных секциях. Родителям, классным руководителям и психологам вести беседы с подростками на интересующие их темы. Познакомить подростков с правилами безопасной работы в Интернете, социальных сетях, предостеречь подростков о компьютерной зависимости. Организовать правильный и интересный досуг подростков. Рекомендации

16 слайд Проводить классные часы, родительские собрания на тему: «Влияние компьютерной
Описание слайда:

Проводить классные часы, родительские собрания на тему: «Влияние компьютерной зависимости на подростка», проводить психологические тренинги. Родителям внимательно следить за виртуальным общением детей в социальных сетях, за их нездоровым увлечением компьютерными играми. Вести индивидуальную работу с детьми, склонными к компьютерной зависимости. Педагогическим работникам и родителям внимательно относиться к межличностным отношениям подростков, помогать школьникам преодолеть психологические проблемы.

17 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Научно-технический прогресс конца XX века способствовал активному развитию информационно-компьютерных технологий, ставших неотъемлемой частью жизни современного человека. Новые информационные технологии сегодня выступают не только в качестве средств передачи, обработки и хранения информации, но и играют культурообразующую роль, поскольку на их основе создается особая социокультурная среда со своим специфическим содержанием. Компьютерные игры являются одним из важнейших компонентов этой среды. Новое увлечение оценивается двояко: с одной стороны, оно сопряжено с восхищением общества по поводу возможностей компьютера, с развивающей ролью игр; с другой стороны, в средствах массовой информации появляется большое количество сообщений, предупреждающих об опасном влиянии компьютера в целом и компьютерных игр в частности на поведение подростков. Занятия и работа на компьютере - это своего рода зависимость, которая выражается в таких психопатологических симптомах, как неспособность подростков переключаться на другие развлечения, чувство мнимого превосходства над окружающими, потеря чувства реальности, погружение в вымышленный мир, потеря связи с окружающими. Это только малая часть  последствий компьютерной зависимости. Проблеме аддиктивного поведения посвящены многочисленные работы. Тема аддиктивного поведения  постоянно находится в поле зрения ученых и психологов. Существует большое число теоретических концепций, проводятся многочисленные экспериментальные исследования.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.