Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / «Подвижные игры на прогулке»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

«Подвижные игры на прогулке»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Подвижные игры на прогулке.pptx

библиотека
материалов
В игре детей есть часто смысл глубокий И.Ф.Шиллер на прогулке Воспитатель МБД...
Совершенствование физических способностей ребенка. 5 Укрепление здоровья и п...
С ходьбой, прыжками, бегом, с элементами лазания, метания. Сюжетные (зайцы и...
Принцип систематичности Принцип постепенности Принцип доступности Принцип уч...
Необходимо учитывать наличие оборудования, стоящее на площадках и свободного...
1 3 4 5 2 Подбирая игры ,воспитатель должен учитывать предыдущую деятельност...
Click to add title in here Click to add title in here Игры не должны быть сли...
Дети уже могут свободно подчиняться правилам, данным в открытом виде, поэтом...
Характеристика подвижных игр у детей старшего дошкольного возраста Огромное...
играйте с нами, играйте как мы, играйте лучше нас. спасибо за внимание
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В игре детей есть часто смысл глубокий И.Ф.Шиллер на прогулке Воспитатель МБД
Описание слайда:

В игре детей есть часто смысл глубокий И.Ф.Шиллер на прогулке Воспитатель МБДОУ №30 Красавина С.А.

№ слайда 2 Совершенствование физических способностей ребенка. 5 Укрепление здоровья и п
Описание слайда:

Совершенствование физических способностей ребенка. 5 Укрепление здоровья и повышение защитных сил организма. Создание условий для положительного психоэмоционального состояния детей. Развитие психических качеств: внимание, память, воображение, самостоятельность и инициатива. 1 2 3 4 3 6 Воспитание и формирование личностных качеств. Укрепление нервной системы значение подвижных игр

№ слайда 3 С ходьбой, прыжками, бегом, с элементами лазания, метания. Сюжетные (зайцы и
Описание слайда:

С ходьбой, прыжками, бегом, с элементами лазания, метания. Сюжетные (зайцы и волк, медведь и пчелы), бессюжетные («найди себе пару»), хороводные, игры – аттракционы Игры-забавы («коза-рогатая»), народные игры. 5 5 Игры малой, средней и высокой подвижности. Для младшей, средней и старшей возрастных групп по возрасту по степени подвижности по содержанию по видам движений по пособиям, использующимся в игре Игры с мячом, лентам, обручами и т. д по форме организации Линейные, круговые,врассыпную.

№ слайда 4 Принцип систематичности Принцип постепенности Принцип доступности Принцип уч
Описание слайда:

Принцип систематичности Принцип постепенности Принцип доступности Принцип учета возрастного развития Принцип чередования нагрузки Принцип наглядности Принцип индивидуальности Принцип сознательности и активности методические принципы

№ слайда 5 Необходимо учитывать наличие оборудования, стоящее на площадках и свободного
Описание слайда:

Необходимо учитывать наличие оборудования, стоящее на площадках и свободного пространства. При выборе игры нужно учитывать кол-во детей, принимающих участие. В холодную сырую погоду не следует планировать игры с речитативом и пением. Рекомендуется проводить игры, сюжет которых соответствует сезону. Не следует включать игры с движениями, требующие большой амплитуды. Не желательно давать игры с продолжительном бегом. особенности проведения подвижных игр на улице

№ слайда 6 1 3 4 5 2 Подбирая игры ,воспитатель должен учитывать предыдущую деятельност
Описание слайда:

1 3 4 5 2 Подбирая игры ,воспитатель должен учитывать предыдущую деятельность детей и последующую. На прогулке проводятся 2 игры. Одна более подвижная, вторая - спокойная. Общая длительность игры составляет 5-6 минут – в младшей, 6-8 минут в средней,8-10 минут в старшей. Игра повторяется 4-5 раз в течении месяца. На каждый день недели следует планировать игры разного содержания и характера. планирование

№ слайда 7 Click to add title in here Click to add title in here Игры не должны быть сли
Описание слайда:

Click to add title in here Click to add title in here Игры не должны быть слишком длинными; обязательно нужно делать паузы для отдыха. В работе с малышами рекомендуется использовать игры с небольшим художественным текстом, который подсказывает детям движения и заменяет в игре правила ("Зайка беленький сидит", "По ровненькой дорожке", "Поезд" и др.) Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста

№ слайда 8 Дети уже могут свободно подчиняться правилам, данным в открытом виде, поэтом
Описание слайда:

Дети уже могут свободно подчиняться правилам, данным в открытом виде, поэтому бессюжетные подвижные игры можно использовать достаточно широко. Большинство игр имеют развернутые сюжеты, определяющие содержание движений. Во многих играх есть роль ведущего. Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста

№ слайда 9 Характеристика подвижных игр у детей старшего дошкольного возраста Огромное
Описание слайда:

Характеристика подвижных игр у детей старшего дошкольного возраста Огромное количество для детей старшего дошкольного возраста заключается в том, что участники должны не дать себя поймать водящему игроку. Постепенно увеличивается количество правил, они становятся сложнее. Подвижные игры всегда организует воспитатель, хотя часто они могут быть начаты по желанию детей.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 играйте с нами, играйте как мы, играйте лучше нас. спасибо за внимание
Описание слайда:

играйте с нами, играйте как мы, играйте лучше нас. спасибо за внимание

Краткое описание документа:

Игра занимает важнейшее место в жизни ребёнка раннего возраста, и поэтому рассматриваются советскими педагогами как одно из главных средств воспитания. В практике детского сада широко используются игры: дидактические, ролевые, строительные, игры с песком, подвижные. Но среди многообразия игр следует выделить особо подвижные игры, в которых все играющие вовлекаются в активные двигательные действия. Передовые русские учёные П. Ф. Лесгафт, Е. А. Покровский уделяли много внимания изучению подвижных игр, учитывая важную роль в развитии физических сил ребёнка.В раннем детстве происходит формирование разных по структуре и характеру основных движений. Развитие и совершенствование некоторых из них обусловлено повседневностью их применения. Это такие движения, как ходьба, бег, подпрыгивание, лазание, которые не только широко применяются детьми в самостоятельной деятельности, в творческих играх, но и являются неотъемлемым элементом содержания организованных подвижных игр, начиная с самого раннего возраста.Для младших дошкольников подвижная игра является жизненной потребностью. С их помощью решаются самые разнообразные задачи: воспитательные, оздоровительные, образовательные. В процессе игр создаются благоприятные условия для физического развития и оздоровления, а также нравственных качеств, привычек и навыков жизни в коллективе. С помощью взрослого он овладевает новыми, более сложными движениями(быстро бегает, преодолевает препятствия…).Источник: http://doshvozrast.ru/igra/igrapodvig10.htm
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров856
Номер материала 43855032853
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх