Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая разработка урока «Наш Казахстан»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка урока «Наш Казахстан»

библиотека
материалов

Тема урока: Полезные ископаемые

Цель урока: изучение свойств каменного угля, торфа, нефти и природного газа.

Задачи урока: Развивать внимание, восприятие, познавательный интерес, речь. Развивать умение работать в группах. Способствовать воспитанию коллективизма, взаимовыручки, прививать чувство бережного отношения к природе.

Тип урока: усвоение новых знаний

Форма организации урока: общеклассная

Оборудование: компьютерная презентация, коллекция минералов, физическая карта РК.

Ход урока:

1.Минутка вхождения в урок (создание психологического комфорта)

- Добрый день, ребята и взрослые. Я желаю вам узнать на уроке что-то новое, увидеть удивительное в природе.

2.Актуализация знаний, проверка домашнего задания.

А) Тест.

1.Выбери верное утверждение:

А)Полезные ископаемые – это все, что находится в земле.

Б)Полезные ископаемые – это природные богатства, которые люди добывают из глубин и поверхности земли.

В)Полезные ископаемые – это все, что служит человеку.

2.Горные породы, из которых получают металлы, называются:

А) Гранит

Б)Рубин

В) Руда

3. Металлы – это:

А) Соль, агат, базальт

Б) Медь, алюминий, железо, олово

В) Известняк, глина, песок.

4. Из железной руды получают:

А) Чугун, сталь

Б) Алюминий, гранит

В) Бриллиант, малахит.

5. Крупнейшие месторождения железной руды:

А) Москва, Тула

Б) Уфа, Рязань

В) Магнитогорск, Курск

6. Условное обозначение месторождения железной руды:

А) hello_html_3baa20d2.png

Б) hello_html_m158460b3.png

В) hello_html_58769323.png


б) Творческое домашнее задание:

- Какие пословицы, поговорки, высказывания, в которых качества горных пород характеризовали бы качества человека.

3. Постановка проблемы.

- Такие ценные полезные ископаемые – руды металлов. Без металла человек станет беспомощным, беззащитным.

- А в каких полезных ископаемых спрятаны тепло и свет, без которых человек тоже не может существовать?

4. Сообщение темы урока.

- О чем сегодня на уроке будем говорить?

- Урок посвятим изучению особой группы полезных ископаемых- горючих. Слайд 1.

5. Работа по изучению новой темы:

Практика под руководством учителя.

1)Беседа.

-Для самых разных нужд человека необходимо топливо. Какие виды топлива вы знаете? ( дрова, уголь, торф, газ )

- Как вы думаете, чем раньше отапливались дома? ( дровами, древесиной )

-Почему сейчас не отапливают древесиной? ( истреблялись леса, дрова не могли выделять нужное количество теплоты … )

2)Работа с учебником.

-чтение 1-3 абзацев (стр. 46-47)

- Что заменило дрова ? ( каменный уголь, бурый уголь, торф )

- Почему все они родственны? (все образовались из остатков растений )

-Да, они образовались из остатков растений, которые образовали слои, спрессовались и без доступа воздуха обугливались, а не сгнивали. Но главное чудо в другом, ведь эти растения законсервировали в себе свет и тепло Солнца, которые пришли на Землю миллионы лет тому назад. Когда мы зажигаем уголь, мы видим свет Солнца и чувствуем его тепло, спрятанное в угле миллионы лет тому назад. И неважно, где мы греемся, у печки или батареи отопления. Вот так и получается, что « уголь – солнечные консервы, чудо – консервы».

3) Демонстрация полезных ископаемых, их исследование.

Работа в группах, у каждого ученика таблица для записи результатов исследований:

Каменный уголь Торф Нефть Газ

А) Исследование свойств каменного угля. Слайд 2,3,4.

-Отгадайте загадку и найдите ископаемое, которое начнем исследовать:

Он черный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

Он несет в дома тепло,

От него в домах светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали. Что это? Рассмотрите. Заполните таблицу.

- внешний вид блестит

- состояние твердый

-цвет черный

- запах не имеет

- легче или тяжелее воды тяжелее воды

- хрупкость хрупкий

- горючесть хорошо горит

5. Каменный уголь

Топливо

Для электростанций Выплавки чугуна, стали Для получения жидкого топлива

нагревают воду (поезда, станки …) (каменноугольной смолы)

пар бензин, керосин

вращает турбины и

вырабатывается

электроэнергия краски, резина, лекарства, пластмасса …

2) Исследование торфа. Отгадайте загадку и найдите следующее ископаемое для исследования:

-Росли на болоте растения,

А теперь это топливо и удобрение.

Слайды 6,7,8.

3)Исследование нефти.

-Бегут по дорогам автомашины, рокочут тракторы на полях, летят самолеты в воздухе, по железной дороге мчатся тепловозы, плавно рассекая воды, плывут корабли. Какое полезное ископаемое помогает человеку привести в движение эти машины? (нефть)

-Запасы угля и торфа не бесконечны. С 19 века человек стал добывать этот поистине удивительный продукт. О нефти многое сможете рассказать вы сами. Расскажите.

Слайды 9,10,11,12.

4)Природный газ

На кухне у мамы помощник отличный.

Он синим цветком расцветает от спички. Что это?

Выступление ученика-эксперта о природном газе.

Заполнение таблицы. Слайды 13,14,15,16.

6.Физминутка.

7.Работа с физической картой РФ и РБ.

-Посмотрите на карту России. Какими значками обозначены месторождения каменного угля, нефти, торфа, природного газа? Запомним самые крупные месторождения:

-угольные бассейны: Кузбасс, Печора

- природного газа:

-нефтяные месторождения: Волго-Уральское, Западно – Сибирское

-Нефть занимает особое место в экономике, потому что очень широко применяется в промышленности. Ее называют « черным золотом», « кровью экономики», так как от цен на нефть зависит развитие экономик всех стран в мире. Наша страна по запасам нефти занимает место в мире, но они не бесконечны. Чтобы сохранить запасы для будущих поколений , надо более разумно их использовать.

8.Закрепление. Проверочная работа в группах. Слайд 17.

-Выберите из предложенного списка свойств полезных ископаемых свойства горючих полезных ископаемых:

- 1 вариант – свойства нефти

- 2 вариант – свойства каменного угля

- 3 вариант – торфа

- 4 вариант – свойства природного газа

1) горючее 6) сыпучее 11) бесцветный

2) твердое 7) хрупкое 12) легче воды

3) жидкость 8) коричневого цвета 13) газообразное

4) имеет запах 9) черного цвета 14) тяжелее воды

5) маслянистый 10) легкий 15) не имеет запаха

Проверка.

9. Рефлексия.

повторил

Я запомнил

узнал

удивился

горжусь

10.Оценивание.

11. Д/З 1) Описать одно горючее полезное ископаемое(дополнительные сведения);

2) Составить кроссворд по полезным ископаемым.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель урока: изучение свойств каменного угля, торфа, нефти и природного газа. Задачи урока: Развивать внимание, восприятие, познавательный интерес, речь. Развивать умение работать в группах. Способствовать воспитанию коллективизма, взаимовыручки, прививать чувство бережного отношения к природе.   Тест. 1.Выбери верное утверждение: А)Полезные ископаемые – это все, что находится в земле. Б)Полезные ископаемые – это природные богатства, которые люди добывают из глубин  и поверхности земли. В)Полезные ископаемые – это все, что служит человеку. 2.Горные породы, из которых получают металлы, называются: А) Гранит Б)Рубин В) Руда 3. Металлы – это: А) Соль, агат, базальт Б) Медь, алюминий, железо, олово В) Известняк, глина, песок. 4. Из железной руды получают: А) Чугун, сталь Б) Алюминий, гранит В) Бриллиант, малахит. 5. Крупнейшие месторождения железной руды: А) Москва, Тула Б) Уфа, Рязань В) Магнитогорск, Курск) Исследование свойств каменного угля. Слайд 2,3,4.-Отгадайте загадку и найдите ископаемое, которое начнем исследовать:Он черный, блестящий,Людям помощник настоящий.Он несет в дома тепло,От него в домах светло,Помогает плавить стали,Делать краски и эмали.   Что это? Рассмотрите. Заполните таблицу.- внешний вид                                    блестит                                        - состояние                                         твердый                                       -цвет                                                    черный- запах                                                  не имеет- легче или тяжелее воды                  тяжелее воды- хрупкость                                          хрупкий - горючесть                                         хорошо горит

Общая информация

Номер материала: 43860032832

Похожие материалы