Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час «Семь чудес света»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час «Семь чудес света»

библиотека
материалов

МОБУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа» -


«Овсищенская основная школа»







Классный час




hello_html_7ebe2f68.gif




Учитель начальных классов


Пантелеева Светлана Михайловна



февраль 2014 год.

Цель: развитие эстетического вкуса учащихся;

расширение их представлений о культуре Древнего мира;

воспитывать бережное отношение к памятникам архитектуры.

Форма: заочное путешествие.

Возраст: учащиеся 4 класса

Подготовительная работа:

- отобрать интересные факты, картины, рассказывающие о семи чудесах света, выставка книг с информацией;

- подготовка презентации.

Ведущие: классный руководитель и старшеклассник (или два старшеклассника)


Ход классного часа:


Кл. рук.: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в

далекое – далекое прошлое. Там мы побываем в разных городах и

познакомимся с семью чудесами света. (слайд № 2, 3)

Семь чудес света – так называют прославленные в древности архитектурные сооружения и статуи. От тех далеких времен нас отделяют тысячелетия. Все в мире с тех пор неузнаваемо изменилось. Люди создали много такого, о чем древние народы не могли и мечтать. До нас, к сожалению, дошло лишь одно из тех прекрасных творений человеческого разума и умелых человеческих рук – египетские пирамиды. Время оказалось бессильно перед ними. Пирамиды и сейчас приводят в восхищение людей, хотя прошло четыре с половиной тысячелетия после их строительства. Самая величественная из египетских пирамид – пирамида Хеопса. Она достигает высоты 50 – этажного небоскрёба. Её строили 30 лет десятки тысяч людей (слайд №4 ).

Самой тяжёлой работой при строительстве пирамид была вырубка блоков и их шлифовка по строго заданному размеру. Это был каторжный труд. А ведь для пирамиды Хеопса требовалось 2 миллиона 300 тысяч блоков. (слайд№5). Её нередко называли Библией в камне. На рассвете её вершина еще тонет в тумане, пирамида кажется розовато – персиковой, в те редкие минуты, когда горизонт затянут облаками, - серовато – черной, а при холодном свете луны она напоминает заснеженную горную вершину.


(На экране высвечивается портрет Наполеона Бонапарт (слайд №6)

Старшеклассник: В 1798 году у подножья каменных гигантов произошло

решительное сражение между французами и мамлюками. Французами командовал молодой генерал, возмечтавший затмить славу знаменитейших полководцев всех времен и народов. Величие этих гробниц поразило и его. «Солдаты! Сорок веков смотрят на вас с высоты этих пирамид», - сказал Бонапард, обращаясь к своему войску, и слова его воодушевили солдат.


Кл. рук.: В древности в безлесной пустынной местности на берегу реки

Евфрат располагался город Вавилон. Он был самым большим и

богатым городом Древнего Востока. (слайд №7) Здесь правил грозный царь. Он часто ходил в военные походы, а его жена Семирамида оставалась одна и тосковала по своей далекой родине, где было много лесов. Чтобы скрасить ее одиночество, царь построил на крыше дворца террасы и на них посадил сады. Деревья, кусты и цветы были доставлены из разных стран со всего света. И расцвели в необыкновенных садах деревья самых удивительных пород и прекрасные цветы. День и ночь сотни рабов вращали подъемное колесо с кожаными ведрами, подавая в сады воду из Евфрата. По имени царицы вавилонские висячие сады стали называть садами Семирамиды (слайд №8 ).

Старшеклассник: Жители греческого города Эфеса поклонялись богине

охоты и плодородия Артемиде. (слайд №9 ) Они решили воздвигнуть ей храм невиданный красоты. Храм строился почти 120 лет и был закончен около 550 г. до н. э. Святилище было огромно: длиной 110 м и шириной 55 метров. (слайд №10 ) Вокруг него возвышались два ряда каменных колонн высотой до 18 метров. Двускатная крыша была сделана из мраморных плит. По углам крыши размещались четыре мраморных быка гигантских размеров. Изнутри храм был облицован мраморными плитами, а в центре главного зала стояла статуя Артемиды высотой 15 метров. Основа статуи была деревянной, но сверху она была сплошь покрыта золотыми украшениями и драгоценностями.

Через 200 лет житель Эфеса Герострат поджег храм Артемиды. Так как он хотел увековечить свое имя в истории. Это случилось в ночь рождения Александра Македонского 21 июля 356 г. до н. э. Поджигателя, конечно, казнили и поклялись предать его имя забвению. Но тем не менее это имя помнят до сих пор. Жители Эфеса построили новый храм Артемиды. Он простоял много веков и вошел в список семи древних чудес света.


Старшеклассник: В Малой Азии, в столице небольшого Карийского

государства Галикарнасе находился Мавзолей.

Мавзолеем называют гробницу великого человека. Слово «мавзолей» произошло от имени царя Мавсола – древнего правителя маленькой страны Кария. Великолепная гробница построена для царя Мавсола его вдовой – царицей Артемисией в середине IV века до н. э. основой всего сооружения был огромный пьедестал из мрамора. Он имел форму прямоугольника. (слайд №11 ). На нем стоял храм – гробница, окруженный 36 ионическими колоннами, несущими крышу в форме 24 – ступенчатой пирамиды. Между колоннами и по бокам гробницы помещались богатые скульптурные украшения. Вершина пирамиды была увенчана площадкой, на которой возвышалась скульптурная группа – Мавсол с Артемисией на колеснице, запряженной четверкой коней. Общая высота Мавзолея от основания о вершины скульптурной группы составляла 46 метров.


Кл. рук.: В городе Олимпия греки устраивали спортивные состязания, так

называемые Олимпийские игры, учрежденные Гераклом в честь своего отца, бога Зевса. Считалось, что Зевс покровительствует городу и участникам спортивных игр. Богу был воздвигнут храм – огромная статуя Зевса. Скульптура была высотой примерно 12, 5 метра. Одеяние и волосы Зевса были из золота, обнаженные части тела – из слоновой кости, трон – из кедра. Основа фигуры была вырезана из дерева, но от глаз посетителей это было скрыто слоновой костью и золотом. (слайд №12 )


Старшеклассник: В III веке до н.э. на остров Родос напал македонский

царь Демитрий. Однако одолеть родосцев Деметрию не

удалось. В память об успешной обороне острова они решили поставить самую большую статую на свете, под названием Колосса Родосского. (слайд №13 ) Работа над ее созданием продолжалась 12 лет. Колосс представлял собой мужскую фигуру, стоящую на пьедестале из белого сверкающего мрамора, к которому для устойчивости были прикреплены его ступни. В вытянутой руке Колосс держал факел. Когда факел зажигали, то днём и ночью он служил маяком. Но есть и другое описание: могучие ноги юноши были чуть расставлены, ладонь правой руки приставлена в глазам, в левой руке он держал ниспадающее до земли покрывало. Слегка отклонившись назад, юноша всматривается вдаль. Голову его украшал венец из расходящихся в стороны лучей. Статуя простояла более 50 лет, вплоть до землетрясения.


Кл. рук.: Во времена завоеваний Александра Македонского в Египте, в

городе Александрия, был возведен гигантский маяк высотой 130

метров, который считают одним из чудес Древнего мира. (слайд № 14). Это сооружение имело основание в форме квадрата со сторонами 180 – 190 метров. На нем стоял большой дворец с четырьмя башнями по углам. Из его центра поднималась массивная четырехугольная башня высотой 70 – 80 метров, которая постепенно сужалась, заканчиваясь зубцами. На этой башне стояла еще одна башня, более узкая, но тоже дольно высокая, которая заканчивалась каменной площадкой. На этой площадке по кругу располагались колонны, поддерживавшие конусообразную башню, которую венчала статуя покровителя морей Посейдона высотой 8 метров. На верхушке третьей башни в объемистой бронзовой чаше зажигали огонь, отблеск которого благодаря сложной системе зеркал бл виден за 100 миль. Через весь маяк проходила шахта, вокруг которой по спирали поднимались пандус и лестница. Высокий маяк служил и наблюдательным пунктом. Александрийский маяк простоял 1500 лет, помогая ориентироваться средиземноморским мореплавателям. Маяк простоял полторы тысячи лет, пока не был разрушен землетрясением.


Старшеклассник: На века и тысячелетия застыли воплощенные в камне

мечты и чаяния человечества о вечной жизни, о

стремлении к божественному совершенству. Древние камни дворцов, храмов и городов рассказывают нам о прекрасных творениях человека. Большинство из них не пощадило время, но сберегла память. Сегодня мы рассказали об известных чудесах света.


Кл.рук.: Ребята, вот мы и познакомились с семью чудесами света. А теперь

давайте поиграем в игру «Поле чудес» по теме «Семь чудес света».

(слайд №15)



__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ПИРАМИДЫ

КОЛОСС __ __ __ __ __ __ __ __ __


ГАЛИКАРНАССКИЙ __ __ __ __ __ __ __ __


ЗЕВС __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __


АЛЕКСАНДРИЙСКИЙ __ __ __ __


ХРАМ __ __ __ __ __ __ __ __


ВИСЯЧИЕ САДЫ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __


Старшеклассник: Ребята, помогите мне справиться с тестом, ведь вы еще

не успели забыть сведения, с которыми мы вам

познакомили (слайд №16, 17)

Тест

Вопрос 1: Какое из семи Чудес света сохранилось до наших дней?

А ) Фаросский маяк

Б) Египетские пирамиды

В) Колосс Родосский

Вопрос 2: Как называется самая большая пирамида в Египте?

А) Хеопса

Б) Джосера

В) Хефрена

Вопрос 3: Какова высота пирамиды Хеопса?

А) 500 м

Б) 147 м

В) 117 м

Вопрос 4: В каком городе были построены висячие сады Семирамиды?

А) в Каире

Б) в Вавилоне

В) в Александрии

Вопрос 5: В результате какого стихийного бедствия были уничтожены Висячие сады?

А) Землетрясение

Б) Наводнение

В) Цунами

Вопрос 6: Богиней чего была Артемида?

А) Солнца

Б) Красоты

В) Плодородия, охоты

Вопрос 7: Из чего был построен храм Артемиды?

А) Камень

Б) Дерево

В) Мрамор

Вопрос 8: Как звали жителя Эфеса, который поджег храм Артемиды?

А) Фидий

Б) Герострат

В) Пеонит

Кл. рук.: А сейчас я вам предлагаю анонимную викторину. Я раздам

листочки, а вы на них напишите ответы. Подписывать их не надо.

(слайд №18).



Викторина

Из чего сделаны пирамиды?


Назовите самую большую пирамиду?


Где находится статуя Зевса?


Для чего был построен Александрийский маяк?


Где были построены висячие сады Семирамиды?


Отчего разрушилась статуя Колосса Родосского?


Для какого царя был построен мавзолей в Галикарнасе?


Кто поджег храм Артемиды?


Назови имя скульптора статуи Зевса Олимпийского?


Статуя, какого бога украшала Александрийский маяк?





Список литературы:



  1. Атлас чудес для дошколят. – Смоленск: Русич, 2010г. – с. 32 – 38.

  2. Детская энциклопедия «Махаон». Чудеса света. Москва,

ООО «Издательская группа Аттикус», 2010г. – с. 4 – 17

  1. 50 сценариев классных часов/ М.: Центр «Педагогический поиск», 2005г.

  2. Искусство Древнего мира. М.: 1980г.

  3. Сто великих чудес света. / Авт. – сост. Н. А. Ионина. М., 1998г.

7


Краткое описание документа:

Разработка мероприятия о семи чудесах света. Здесь вы найдете историю создания, по чьей инициативе созданы чудеса, во имя кого, где их место расположение, чем они заслужили такое призвание. Указана связь с историей. В мероприятии имеются: викторина, поле чуде, тестовые задания. Задания подобраны с целью закрепления полученного материала. Материал рассчитан для 2 - 4 класса. Проводить может классный руководитель или двое старшеклассников. В конце мероприятия указан список используемой литературы% от детских энциклопедий до взрослых.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1055
Номер материала 43870032801
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх