1475828
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект урока по РРС и ФПРС « Уборка»

Конспект урока по РРС и ФПРС « Уборка»

библиотека
материалов

Урок по развитию речевого слуха и формированию

произносительной стороны речи в 4 классе

Тема: «Уборка». Автоматизация звука [с] в словах. Правила орфоэпии.

Цель: коррекция звукопроизношения речи и развитие слухового восприятия учащегося в ходе работы по теме «Уборка».

Задачи:

1. Автоматизировать звук [с] на речевом материале занятия.

2.Тренировать учащегося в восприятии фраз с голоса педагога на материале «Уборка»

3. Расширять активный словарь учащегося.

4. Учить составлять предложения из рассыпного текста.

5. Развивать логическое мышление и память учащегося.

6. Воспитывать сознательное отношение к труду.

Оборудование:

толковый словарь, карточки с текстом, предметные и сюжетные картинки.

Примечание: + - работа учителя за экраном.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

+ Здравствуй, Полина (здравствуйте)

+ У тебя работает аппарат? (да)

+ Ты меня слышишь? (да)

2. Предварительная беседа

+Какой сейчас урок?

+ Прочитай план занятия.

План:

1 Я буду работать над звуком [с].

2 Я буду отвечать на вопросы.

3 Я буду слушать предложения.

4 Я буду составлять предложения.

+ Давай повторим, как нужно правильно говорить звук [с].

При звуке С нет голоса. При звуке С язык (кончик) внизу, воздух проходит посередине вниз.

Послушай как я говорю, и скажи протяжно звук С : С_____________

+ Полина старайся на занятии говорить чётко и внятно, правильно произноси звук [с].

Произношение.

3. Речевая зарядка

СА - СО – СУ - СИ - СЫ

ИС- ОС- АС- УС


Вставь пропущенный звук

1289985583_s2



4. Автоматизация звука С

+ Назови картинки

C:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\снег.jpgC:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\iсосулька.jpegC:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\стул.jpg

5. Восприятие на слух словосочетаний из текста.

Пасмурный день, снег с дождём, мыть посуду

6. Работа с текстом

1) Составление текста из отдельных предложений

+ Какой текст мы читали вчера? (Уборка)

+ Составь текст.

2) Чтение учеником текста (с параллельным показом на картинке).



Текст «Уборка»

Один раз на каникулах был пасмурный день.

hello_html_m7d95e0a7.png

Небо было покрыто тучами.


C:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\пасмурный день.jpg

Целый день шёл снег с дождём.

В этот день Коля с сестрой не гуляли.

hello_html_670de212.png

Они решили сделать уборку в квартире.

hello_html_m4ada91b4.png

Коля подмёл пол веником,

hello_html_m64c546c3.png

а сестра вытерла пыль.

hello_html_m191530f0.png

Потом сестра стала мыть посуду.

C:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\моет посуду.jpg

А Коля занялся ремонтом стула.

C:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\стул.jpg

Ребята провели этот день с пользой.

Мама была довольна своими детьми.

C:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\мама довольна.jpgC:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\мама довольна1.jpg

3) Вопросы по тексту.

1. Расскажи, какая была погода?

2. Почему ребята не гуляли?

3.Что делали Коля с сестрой на каникулах?

4.Что ты делала дома во время каникул?


4) Задания по тексту.

1.Объясни предложение. Ребята провели этот день с пользой.

2.Дополни предложение. … … … … был пасмурный день.


СЛОВАРЬ

Покрыто, пасмурный день, решили, подмёл, веник, вытерла пыль, занялся, ремонт, польза, с пользой, довольна.


5) Различение предложений из текста с показом на других картинках.

6) Пересказ текста.

Пересказ по опорным картинкам

7) Итог урока

+ Что ты делала на уроке?


+ Как ты говорила? Хорошо?


+ Какое задание тебе понравилось больше?


+ Почему?


+ Молодец Полина! До свидания.








Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок по по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи в СКОШ  I,II  вида по теме «Уборка» в 4 классе служит средством развития речевого слуха и содержит осмысленные речевые единицы: фразы, словосочетания, слова из текста. Речевой материал, произносимый как учителем, так и  учащимся предлагается на слух. Данный материал расширяет активный словарь учащегося, учит  составлять предложения из рассыпного текста.Развивает логическое мышление  и память учащегося. Воспитывает сознательное отношение к  труду.  
Общая информация

Номер материала: 43899032849

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)
Подробнее о курсе
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель-логопед (логопед)
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель-логопед
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель логопедии
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Клиническая логопедия
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Логопед (логопед клинический)
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Организация и управление службой рекламы и PR
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Руководитель отдела рекламы и связей с общественностью
Подробнее о курсе
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Преподаватель тифлопедагогики
Подробнее о курсе
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель центра дистанционного информационно-справочного обслуживания
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.