85550
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект урока по РРС и ФПРС « Уборка»

Конспект урока по РРС и ФПРС « Уборка»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по развитию речевого слуха и формированию

произносительной стороны речи в 4 классе

Тема: «Уборка». Автоматизация звука [с] в словах. Правила орфоэпии.

Цель: коррекция звукопроизношения речи и развитие слухового восприятия учащегося в ходе работы по теме «Уборка».

Задачи:

1. Автоматизировать звук [с] на речевом материале занятия.

2.Тренировать учащегося в восприятии фраз с голоса педагога на материале «Уборка»

3. Расширять активный словарь учащегося.

4. Учить составлять предложения из рассыпного текста.

5. Развивать логическое мышление и память учащегося.

6. Воспитывать сознательное отношение к труду.

Оборудование:

толковый словарь, карточки с текстом, предметные и сюжетные картинки.

Примечание: + - работа учителя за экраном.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

+ Здравствуй, Полина (здравствуйте)

+ У тебя работает аппарат? (да)

+ Ты меня слышишь? (да)

2. Предварительная беседа

+Какой сейчас урок?

+ Прочитай план занятия.

План:

1 Я буду работать над звуком [с].

2 Я буду отвечать на вопросы.

3 Я буду слушать предложения.

4 Я буду составлять предложения.

+ Давай повторим, как нужно правильно говорить звук [с].

При звуке С нет голоса. При звуке С язык (кончик) внизу, воздух проходит посередине вниз.

Послушай как я говорю, и скажи протяжно звук С : С_____________

+ Полина старайся на занятии говорить чётко и внятно, правильно произноси звук [с].

Произношение.

3. Речевая зарядка

СА - СО – СУ - СИ - СЫ

ИС- ОС- АС- УС


Вставь пропущенный звук

1289985583_s2



4. Автоматизация звука С

+ Назови картинки

C:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\снег.jpgC:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\iсосулька.jpegC:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\стул.jpg

5. Восприятие на слух словосочетаний из текста.

Пасмурный день, снег с дождём, мыть посуду

6. Работа с текстом

1) Составление текста из отдельных предложений

+ Какой текст мы читали вчера? (Уборка)

+ Составь текст.

2) Чтение учеником текста (с параллельным показом на картинке).



Текст «Уборка»

Один раз на каникулах был пасмурный день.

hello_html_m7d95e0a7.png

Небо было покрыто тучами.


C:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\пасмурный день.jpg

Целый день шёл снег с дождём.

В этот день Коля с сестрой не гуляли.

hello_html_670de212.png

Они решили сделать уборку в квартире.

hello_html_m4ada91b4.png

Коля подмёл пол веником,

hello_html_m64c546c3.png

а сестра вытерла пыль.

hello_html_m191530f0.png

Потом сестра стала мыть посуду.

C:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\моет посуду.jpg

А Коля занялся ремонтом стула.

C:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\стул.jpg

Ребята провели этот день с пользой.

Мама была довольна своими детьми.

C:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\мама довольна.jpgC:\Documents and Settings\Мама\Рабочий стол\мама довольна1.jpg

3) Вопросы по тексту.

1. Расскажи, какая была погода?

2. Почему ребята не гуляли?

3.Что делали Коля с сестрой на каникулах?

4.Что ты делала дома во время каникул?


4) Задания по тексту.

1.Объясни предложение. Ребята провели этот день с пользой.

2.Дополни предложение. … … … … был пасмурный день.


СЛОВАРЬ

Покрыто, пасмурный день, решили, подмёл, веник, вытерла пыль, занялся, ремонт, польза, с пользой, довольна.


5) Различение предложений из текста с показом на других картинках.

6) Пересказ текста.

Пересказ по опорным картинкам

7) Итог урока

+ Что ты делала на уроке?


+ Как ты говорила? Хорошо?


+ Какое задание тебе понравилось больше?


+ Почему?


+ Молодец Полина! До свидания.








Краткое описание документа:
Урок по по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи в СКОШ  I,II  вида по теме «Уборка» в 4 классе служит средством развития речевого слуха и содержит осмысленные речевые единицы: фразы, словосочетания, слова из текста. Речевой материал, произносимый как учителем, так и  учащимся предлагается на слух. Данный материал расширяет активный словарь учащегося, учит  составлять предложения из рассыпного текста.Развивает логическое мышление  и память учащегося. Воспитывает сознательное отношение к  труду.  
Общая информация

Номер материала: 43899032849

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.