1296566
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по алгебре «Свойства арифметического квадратного корня»8 класс

Урок по алгебре «Свойства арифметического квадратного корня»8 класс

библиотека
материалов

Зиятдинова Равза Рафхатовна 8 класс 2013-2014

hello_html_m5381d4be.gifhello_html_3f845ad.gifhello_html_52ef8de7.gifhello_html_m7f14a152.gifhello_html_m30eb83d6.gifhello_html_m10ee6c80.gifhello_html_m5e675bea.gifhello_html_5491ffbb.gifhello_html_295f1981.gifhello_html_m4aebca29.gifhello_html_4665cb04.gifhello_html_m1d5e7898.gifhello_html_m2b12f906.gifhello_html_4865b51c.gifhello_html_1568acd9.gifhello_html_4dccb9c0.gifТема: «Свойства арифметического квадратного корня»

Цели урока:

Образовательные: закрепить основные свойства квадратных корней, сформировать умение применять их для преобразования выражений, содержащих квадратные корни, научить вычислять значения квадратных корней.

Воспитательная: воспитывать внимательность, аккуратность.

Развивающие: развитие памяти, развитие умений преодолевать трудности.

Ход урока

1. Организационный момент:

2. Мотивация урока.

Надо не просто смотреть на игру, надо и принимать в ней участие.

Только в этом случае можно достигнуть намеченной цели.

Зиятдинова Равза.

Давайте сегодня на уроке будем следовать этому высказыванию, будем активны в игре под названием урок.

3.Актуализация знаний. Проверка д/з.(выборочно тетради 2-3 учеников)

1.Повторим алгоритм вынесения множителя из-под знака корня:

а) б) 3 - + 2

2.Освободитесь от иррациональности !

3.Выполните действия;

1 команда

2 команда

3 команда

hello_html_m3ea3ad28.gif

hello_html_240c16fa.gif

hello_html_m6e475c00.gif

hello_html_m5334d01e.gif

hello_html_7a20cf14.gif

hello_html_m3abf3f75.gif

hello_html_m58367ead.gif

hello_html_m3787d7af.gif

hello_html_m8956273.gif

hello_html_4e5fc38f.gif

hello_html_m41a86aeb.gif

hello_html_1afddee9.gif

4. Закрепление изученного материала.

86, 88, 89, 92 (н)

Дополнительно. №96(1)

5. Релаксация.



Рисуй глазами треугольник

Рисуй глазами треугольник.

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами

ты по периметру веди.

Рисуй восьмерку вертикально.

Ты головою не крути,

А лишь глазами осторожно

Ты вдоль по линиям води.

И на бочок ее клади.

Теперь следи горизонтально,

И в центре ты остановись.

Зажмурься крепко, не ленись.

Глаза открываем мы, наконец.

Зарядка окончилась.

Ты – молодец!


6. Самостоятельная работа.

1) закончите внесение множителя

hello_html_m31c09ed.gif

2) сравните значения выражений

hello_html_18f337f2.gifи hello_html_1ada955f.gif

hello_html_m108fc361.gifи hello_html_61646236.gif


3)избавьтесь от иррациональности в знаменателе

6 5 29 16

hello_html_m3edd2ad3.gifhello_html_646f29cd.gifhello_html_m34659124.gifhello_html_m1f6f39cd.gif




Сопутствующие вопросы:

  • Кто самостоятельно решил пример?

  • У кого возникали сомнения в ходе решения?

  • Кому требуется помощь в решении примеров?

  • Кто не понял решение примера?

  • С какой целью выполнили это задание?

8. Итог урока. Рефлексия.

  1. Над какой темой работали?

  2. Какие цели ставили в начале урока?

  3. Кто достиг поставленной цели?

  4. Дать качественную оценку работы учеников на уроке.

9. Постановка домашнего задания.

Повторить п.15.Решить №86, 88, 89, 92 (ч)

Таблица оценивания


Выполняемая работа

«+» или «-»

1

Устная работа



1.Вынесения множителя из-под знака корня



2.Освободитесь от иррациональности



3. Выполните действия


2

Закрепление изученого материала.



86, 88, 89, 92 (н)



Дополнительно. №96(1)


3

Самостоятельная работа.



1) закончите внесение множителя



2) сравните значения выражений



3)избавьтесь от иррациональности в знаменателе


«5»- 6-7 пунктов

«4»-4-5 пункта

«3»- 2-3 пункта


Рефлексия учителя.

Данный урок проводила в двух классах 8 в и 8г. Уроки прошли хорошо. Все ребята активно принимали участие в работе. Никто не хотел подводит свою команду. Учителя команды помогали своим участникам. Дети очень довольны уроком и своими отметками.





Тема: «Контрольная работа»

Цели урока:

Образовательные: проверить знанию по усвоению темы основные свойства квадратных корней, сформировать умение применять их для преобразования выражений, содержащих квадратные корни, научить вычислять значения квадратных корней.

Воспитательная: воспитывать внимательность, аккуратность.

Развивающие: развитие памяти, развитие умений преодолевать трудности.

Ход урока

1. Организационный момент:

2. Мотивация урока.

Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому. Д. Пойа 

Сегодня на уроке постараемся показать свои знания по усвоению темы квадратный корень.

3.Объяснение отдельных примеров.

4. Решение КР.




5. Релаксация.(поставить мелодию «Шум моря»)

6.Итог урока.

7.Рефлексия.

      1. Как я сегодня работал?

      2. Сумел ли ты на КР решить сам примеры?

      3. Достиг ли поставленной цели?

      4. Дать качественную оценку своей работе.

7. Постановка домашнего задания.

Повторить п.15.Решить №

Рефлексия учителя.

Данный урок проводила в двух классах 8 в и 8г. Уроки прошли хорошо. Контрольную работу дала на двоих в группе был один слабый, другой сильный. Дети старались помочь друг другу. Искали нужную информацию в тетради и учебнике. Дети очень довольны уроком и своими отметками.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данная разработка содержит 2 урока по теме: Урок1 «Свойства арифметического корня«Цели урока: Образовательные: закрепить основные свойства квадратных корней, сформировать умение применять их для преобразования выражений, содержащих квадратные корни, научить вычислять значения квадратных корней. Урок 2 «Контрольная работа«Цели урока: Образовательные: проверить знанию по усвоению темы основные свойства квадратных корней, сформировать умение применять их для преобразования выражений, содержащих квадратные корни, научить вычислять значения квадратных корней. Воспитательная: воспитывать внимательность, аккуратность. Урок будет полезен для тех учителей,которые прошли курсы переподготовки по Кембриджской технологии 3 уровня. Форма работы на уроке парная,групповая,рефлексия и  т.д.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель математики
Подробнее о курсе
Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель экономики
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель математики и информатики
Подробнее о курсе
Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель инженерной графики
Подробнее о курсе
Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель по черчению
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.