Предпросмотр материала:
Зиятдинова Равза Рафхатовна 8 класс 2013-2014















Тема: «Свойства арифметического квадратного корня»
Цели урока:
Образовательные: закрепить основные свойства квадратных корней, сформировать умение применять их для преобразования выражений, содержащих квадратные корни, научить вычислять значения квадратных корней.
Воспитательная: воспитывать внимательность, аккуратность.
Развивающие: развитие памяти, развитие умений преодолевать трудности.
Ход урока
1. Организационный момент:
2. Мотивация урока.
Надо не просто смотреть на игру, надо и принимать в ней участие.
Только в этом случае можно достигнуть намеченной цели.
Зиятдинова Равза.
Давайте сегодня на уроке будем следовать этому высказыванию, будем активны в игре под названием урок.
3.Актуализация знаний. Проверка д/з.(выборочно тетради 2-3 учеников)
1.Повторим алгоритм вынесения множителя из-под знака корня:
а) б) 3 - + 2
2.Освободитесь от иррациональности !
3.Выполните действия;
1 команда
2 команда
3 команда












4. Закрепление изученного материала.
№86, 88, 89, 92 (н)
Дополнительно. №96(1)
5. Релаксация.
Рисуй глазами треугольник
Рисуй глазами треугольник.
Теперь его переверни
Вершиной вниз.
И вновь глазами
ты по периметру веди.
Рисуй восьмерку вертикально.
Ты головою не крути,
А лишь глазами осторожно
Ты вдоль по линиям води.
И на бочок ее клади.
Теперь следи горизонтально,
И в центре ты остановись.
Зажмурься крепко, не ленись.
Глаза открываем мы, наконец.
Зарядка окончилась.
Ты – молодец!
6. Самостоятельная работа.
1) закончите внесение множителя

2) сравните значения выражений
и 
и 
3)избавьтесь от иррациональности в знаменателе
6 5 29 16




Сопутствующие вопросы:
Кто самостоятельно решил пример?
У кого возникали сомнения в ходе решения?
Кому требуется помощь в решении примеров?
Кто не понял решение примера?
С какой целью выполнили это задание?
Над какой темой работали?
Какие цели ставили в начале урока?
Кто достиг поставленной цели?
Дать качественную оценку работы учеников на уроке.
9. Постановка домашнего задания.
Повторить п.15.Решить №86, 88, 89, 92 (ч)
Таблица оценивания
Выполняемая работа
«+» или «-»
1
Устная работа
1.Вынесения множителя из-под знака корня
2.Освободитесь от иррациональности
3. Выполните действия
2
Закрепление изученого материала.
86, 88, 89, 92 (н)
Дополнительно. №96(1)
3
Самостоятельная работа.
1) закончите внесение множителя
2) сравните значения выражений
3)избавьтесь от иррациональности в знаменателе
«5»- 6-7 пунктов
«4»-4-5 пункта
«3»- 2-3 пункта
Рефлексия учителя.
Данный урок проводила в двух классах 8 в и 8г. Уроки прошли хорошо. Все ребята активно принимали участие в работе. Никто не хотел подводит свою команду. Учителя команды помогали своим участникам. Дети очень довольны уроком и своими отметками.
Тема: «Контрольная работа»
Цели урока:
Образовательные: проверить знанию по усвоению темы основные свойства квадратных корней, сформировать умение применять их для преобразования выражений, содержащих квадратные корни, научить вычислять значения квадратных корней.
Воспитательная: воспитывать внимательность, аккуратность.
Развивающие: развитие памяти, развитие умений преодолевать трудности.
Ход урока
1. Организационный момент:
2. Мотивация урока.
Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому. Д. Пойа
Сегодня на уроке постараемся показать свои знания по усвоению темы квадратный корень.
3.Объяснение отдельных примеров.
4. Решение КР.
5. Релаксация.(поставить мелодию «Шум моря»)
Как я сегодня работал?
Сумел ли ты на КР решить сам примеры?
Достиг ли поставленной цели?
Дать качественную оценку своей работе.
7. Постановка домашнего задания.
Повторить п.15.Решить №
Рефлексия учителя.
Данный урок проводила в двух классах 8 в и 8г. Уроки прошли хорошо. Контрольную работу дала на двоих в группе был один слабый, другой сильный. Дети старались помочь друг другу. Искали нужную информацию в тетради и учебнике. Дети очень довольны уроком и своими отметками.
В каталоге 7 493 курса по разным направлениям