1697314
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыУрок географии 7 класс «Смотр знаний по теме «Африка»

Урок географии 7 класс «Смотр знаний по теме «Африка»

Выбранный для просмотра документ Смотр знаний по Африке.doc

библиотека
материалов

Смотр знаний по теме «Африка»

Путевой лист


Фамилия, имя_____________________________________________________


п/п

Тип заданий

Кол- во баллов

Оценка

1

ГП Африки (на “3” и “4” -

карта полушарий)

/консультант/



2

ГП Африки (на “5” - интерактивная доска

/консультант/



3

Словарная работа (на доске)

/самопроверка/



4

Особенности рельефа, климата, внутренних вод (устный ответ)

/консультант/



5

Природные зоны (работа с карточками)

/консультант/



6

Политическая карта Африки (глобус)

/учитель/



7

Тест (на компьютере)

с оценкой



8

Тест (на компьютере)




1)умение работать с картой____________________________________________________


2)умение работать с интерактивной доской__________________________________________________


3)умение устанавливать причинно-

следственные связи_________________________________________________________


4)умение определять взаимосвязи

в природе__________________________________________________________________


Вывод:_____________________________________________________________________






















Выбранный для просмотра документ инструктивные карточки по Африке.doc

библиотека
материалов


ГП Африки


  1. Расположение относительно экватора в двух полушариях примерно пополам./1 балл/

  2. Расположена относительно нулевого меридиана почти полностью в восточном полушарии./1 балл/

  3. Омывается с севера Средиземным морем, с северозапада — Красным морем, с востока — Индийским океаном, с запада — Атлантическим океаном./1 балл/

  4. Называет крайние точки /1 балл/

  5. Определяет координаты крайних точек /1 балл/


крайние точки и их координаты:

северная — м.Бен-Сека 38°с.ш.10°в.д.

южная — м.Игольный 35°ю.ш.20°в.д.

восточная — м.Рас-Хафун 12°с.ш.52°в.д.

западная — м.Альмади 16°с.ш.18°з.д.


Дополнительный балл за информацию о влиянии ГП на климат Африки


количество баллов

оценка

5-6

5

4

4

3

3

0-1-2

2

hello_html_m4ba6b0b0.gif






Политическая карта Африки



Показать государство и назвать его столицу:


  1. Сомали (Могадишо)


  1. ЮАР (Претория)


  1. Египет (Каир)


  1. Алжир (Алжир)


  1. Намибия (Виндхук)


  1. Афганистан (Кабул)


  1. Эфиопия (Аддис-Абеба)


  1. Мадагаскар (Антананариву)


  1. Конго (Киншаса)


  1. Чад (Нджамена)


За каждый правильный ответ – 1 балл.



количество баллов

оценка

9-10

5

7-8

4

5-6

3

0-4

2













ВЛАЖНЫЙ ЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ ЛЕС

hello_html_m71cb4d2.gif


ТРОПИЧЕСКИЕ ПУСТЫНИ ЮЖНОЙ АФРИКИ

hello_html_m71cb4d2.gif


ТРОПИЧЕСКИЕ ПУСТЫНИ СЕВЕРНОЙ АФРИКИ

hello_html_m1120400a.gif


САВАННЫ И РЕДКОЛЕСЬЯ


hello_html_160b1927.gif

красные ферралитные

hello_html_714f6110.gif

красно- бурые


hello_html_m4a981001.gif

песчаные


hello_html_m4a981001.gif






арбузы


акация

вельвичия


злаки

змеи


ящерицы

зонтичная акация


баобаб

слоновья трава



термиты


слон

носорог


лев

гепард


жираф

крокодил


крокодил

джизгун, селин


пауки

скорпион


змеи

ящерицы


верблюды

антилопа аддакс


пальма

папоротник


лиана

раффлезия


буйвол

окапи


кистеухая свинья

обезьяны


карликовый бегемот

мамба


муравьи

бабочки


птицы

страус Эму


эпифиты










Природные зоны


Природная

зона

Почва

Растения

Животные

ВЛАЖНЫЙ ЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ ЛЕС

красные ферралитные

эпифиты,раффле-зия, папоротник, пальма, лиана

карликовый бегемот,муравьи, птицы, обезьяны, мамба, бабочки, кистеухая свинья, окапи, крокодил

ТРОПИЧЕСКИЕ ПУСТЫНИ ЮЖНОЙ АФРИКИ

песчаные

арбузы, вельвичия, акация,злаки

змеи, ящерицы

ТРОПИЧЕСКИЕ ПУСТЫНИ СЕВЕРНОЙ АФРИКИ

___

джизгун, селин

скорпион, пауки, змеиящерицы, антилопа аддакс

САВАННЫ И РЕДКОЛЕСЬЯ

красно- бурые

зонтичная акация, слоновья трава, баобаб

термиты, слон, носорог, гепард, крокодил, лев, жираф


За каждый правильный ответ о почвах – 1 балл,

за два и более совпадения в растениях и животных – 1 балл


количество баллов

оценка

11-12

5

9-10

4

7-8

3

0-6

2





Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.орг. момент

(3 мин)

-(видеофрагмент об Африке с электронного учебника)

/поднять экран/

-Добрый день, друзья! Вот и закончилось наше заочное путешествие по материку Африка. Как говорил известный писатель Максим Горький «Всем хорошим в себе я обязан книгам». Вы, изучая материк, читали не только учебник, но и другую литературу, справочники, энциклопедии по географии. Теперь вы много знаете об Африке. Сегодня мы еще раз встретимся с этим материком и проверим, насколько хорошо запомнили то, что учили про Африку. Урок пройдет в форме «вертушки», т.е. вы получаете путевой лист, там прописаны этапы, которые надо пройти, получить оценку своим знаниям на каждом этапе и затем подведем итоги. Оценивать ваши знания буду не только я, но и консультанты, компьютер и вы сами. Переходить от одного задания к другому вы будете по хлопку, время выполнения заданий на каждом этапе – до 4-х минут.

-Вопросы есть?

-Итак, в путь!

- получают путевые листы, знакомятся с ними

2.Основная часть урока


(27 мин)

-контроль за прохождением этапов учащимися, помощь в оценивании,

-оценивание этапа «Политическая карта Африки»

-организация перехода детей по этапам с заданиями

- выполнение заданий согласно путевому листу

3.Итог урока


Рефлексия


(10 мин)











Если осталось время

-такая форма проверки знаний понравилась или нет? (Чем понравилась?)

-какие задания были самыми сложными, почему?

-какой этап понравился больше всего?

-подсчет средней оценки

-Окончательную оценку я поставлю на следующем уроке, так как будут учтены творческие работы тех учащихся, кто выполнял, практические работы в тетради и контурных картах, подготовка дополнительных сообщений.



- Попрощаемся с Африкой, придумав слова, связанные с этим удивительным континентом из предложенных букв:

ОКНАЗМИБСЛ (Сомали, Нил, Намиб, слон и т.д.)

-рекомендации по книгам об Африке

-творческие работы




Выбранный для просмотра документ природа.doc

библиотека
материалов

Особенности природы материка




Рельеф

Климат

Внутренние воды

назвать и показать на карте (1-20 баллов)

горы (3), плоскогорье, нагорье (2)

4 климатических пояса, где расположен материк

реки (6), озера (3), водопад (1)

отметить особенности


(1-10 баллов)

1.преобладание равнин

2.горы только на окраинах материка

3.самые большие разломы на суше

1.самый жаркий материк

2.в пустыне Сахара не бывает осадков по несколько лет

3.на берегу океана образовалась пустыня (Намиб)

1.самая длинная река мира (Нил)

2.Конго 2 раза пересекает экватор

3.оз.Чад пересыхает

4.больше всего рек в южной части материка


За каждый правильный ответ – 1 балл.



количество баллов

оценка

25-30

5

19-24

4

01.10.18

3

0-9

2


Выбранный для просмотра документ словарь.docx

библиотека
материалов

Что такое? Кто такой?





  1. Ахаггар – нагорье

  2. Виктория – водопад, озеро

  3. Калахари – пустыня

  4. Ливингстон – исследователь Африки

  5. Конго – река, республика (страна, государство)

  6. Альмади – крайняя западная точка

  7. Мадагаскар – остров, страна (государство)

  8. Пигмеи – народ

  9. Гилея – влажный экваториальный лес

  10. Сомали – полуостров, страна (государство)





За каждый правильный ответ – 1 балл.



количество баллов

оценка

9-10

5

7-8

4

5-6

3

0-4

2




Выбранный для просмотра документ урок 7 класс.docx

библиотека
материалов

Урок географии в 7 классе

Тема: Контрольно-обобщающий урок по теме «Африка»

Цели и задачи:

- Обобщить и систематизировать знания по теме «Африка»

- Проверить и закрепить знания и умения по теме в ходе урока.

- Совершенствовать умения работать с источниками географической информации;

- Способствовать любознательности, расширению кругозора учащихся.

Форма проведения урока: «вертушка»

Тип урока: контрольно- обобщающий

Оборудование: АРМ, интерактивная доска, карта полушарий, электронный учебник, диск «Электронные уроки и тесты», световой глобус, дидактические карточки



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Обобщающий урок географии по теме «Африка» можно провести как  смотр знаний с приглашением администрации школы, классного руководителя, родителей. На уроке учащиеся проходят через различные этапы по кругу (вертушка),  где показывают свои знания и умения по теме. Выполняют задания и на компьютере, и на интерактивной доске, отвечают у карты и работают самостоятельно.  Работу ребят оценивают либо консультанты, либо учитель, либо самооценка или оценку автоматически дает компьютерная программа. на каждом этапе все задания дифференцированы, у ребят есть путевой лист, а у консультантов схема оценивания ответов. В конце урока подводится итог, определяются самые сложные задания и разбираются вместе со всеми. Такая форма урока позволяет более глубоко и широко проверить знания и умения учащихся, детям она очень нравится.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.