- 28.03.2014
- 860
- 0
2014 год – год проведения Олимпиады в нашей стране.
Все любители спорта очень ждали этот праздник. Наша команда 1 класса «Классики» отметила этот праздник красоты, здоровья и спорта организовав проект «Наши малые олимпийские игры»
Ведь мы не только азартные болельщики, мы так же - настоящие участники Олимпиады. Олимпиады, проведённой в нашем классе.
|
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
День первый.
Узнаём, какие виды спорта представлены на зимних Олимпийских играх в Сочи.
1. Биатлон
2. Бобслей
Скелетон
3.Кёрлинг
4. Коньковые виды спорта
Конькобежный спорт
Фигурное катание
Шорт-трек
5. Лыжные виды спорта
Горнолыжный спорт
Лыжное двоеборье
Лыжные гонки
Прыжки на лыжах с трамплина
Фристайл
Сноуборд
6. Санный
спорт
7 Хоккей с шайбой
Пятнадцать зимних спортивных дисциплин, объединённых в семь олимпийских видов спорта, включены в программу зимних Олимпийских игр 2014. Сюда входят три коньковых вида, шесть лыжных видов, два вида бобслея, а также четыре отдельных вида спорта. Всего разыгрывается 98 комплектов медалей, что на 12 больше, чем было в Ванкувере 2010: 6 апреля 2011 года исполком МОК включил шесть новых соревнований:
-прыжки с трамплина (женщины),
-командные соревнования в фигурном катании,
-эстафета в санном спорте,
-хафпайп во фристайле (мужчины и женщины),
-смешанная эстафета в биатлоне.
4 июля того же года на заседании в Дурбане (ЮАР было принято решение о включении в программу Сочи 2014 трёх новых дисциплин:
-слоупстайл во фристайле (мужчины и женщины),
-слоупстайл в сноуборде (мужчины и женщины),
-параллельный слалом в сноуборде (мужчины и женщины).
День второй
Открытие малых Олимпийских игр
Провели жеребьёвку среди наших команд. Символами наших команд стали олимпийские талисманы. Боролись за медали команды: «Белые Мишки», «Зайки» и «Леопарды». Команды подготовили красочные логотипы и командные знаки отличия. Ведь спорт - это не только сила, но еще и красота.
Прошли первые состязания под крышей «Олимпийского стадиона» - школьного спортивного зала.
Эстафеты
Участники в колонне. Первые номера с эстафетной палочкой. По команде они бегут до стойки и обратно, передают палочку вторым номерам и становятся в конец колонны. Так все участники.
Эстафета «Встречная - беговая»
Каждая команда делится пополам. 5 игроков одной команды стоят на линии волейбольной площадке в колонне лицом к другим 5-ти игрокам. По сигналу первый участник добегает до своего игрока с противоположной стороны зала, передает эстафету и встает в коней колонны. Получивший эстафету бежит к своему игроку на противоположную сторону, передает эстафету, встает в конец колонны и так до тех пор, пока каждый участник не окажется на своем месте. Капитан команды,получив эстафету, поднимает руку вверх.
Эстафета «Встречная-со скакалкой»
По принципу эстафеты №1, добежав до скакалки, совершить 5 прыжков и передать эстафету участнику с противоположной стороны.
Эстафета «Приседания»
10 участников стоят плечом к плечу друг к другу, скрестив руки в локтях. Нужно присесть и встать 10 раз. Кто быстрей.
Эстафета «Баскетбольная-встречная»
Участник ведет мяч до своего игрока, отдает, встает в конец колонны.
Эстафета «Баскетбол»
Каждый член команды выполняет по два броска в корзину с любой позиции.
Эстафета «Отжимания». Команда должна совокупно отжаться 50 раз. Кто быстрее.
Эстафета «Паровозик»
По команде капитан команды оббегает стойку, возвращается, его за пояс берет второй участник, они оббегают стойку вдвоем и т.д. пока вся команда не соберется в один «паровозик». Разрывать цепочку нельзя.
Эстафета «Пингвин». У первых игроков между ног волейбольный мяч, по сигналу игроки прыгают до ориентира, в обратном направлении бегут, мяч несут в руках.
Эстафета «Хоккейная»
На одинаковом расстоянии друг от друга поставить стойки, по сигналу обвести клюшкой мяч вокруг стоек, в обратном направлении бег по прямой и передача мяча с клюшкой следующему игроку.
Эстафета «Мяч над головой»
Стоя в колонне, капитан с мячом. По сигналу мяч передается на вытянутых руках до последнего участника, который бежит до стой ки, огибает ее, встает впереди команды и на вытянутых руках начинается передача мяча до последнего и т.д.
Эстафета «Челночный бег с кубиками»
От старта на равном расстоянии чертятся 3 полосы. По сигналу первые участники бегут до 1-ой полосы,кладут кубик, возвращаются до старта. Затем бегут до 2-ой полосы, кладут 2 кубик, возвращаются до старта. Затем бегут до 3-ей полосы, - 3 кубик, возвращаются до старта, передают эстафету следующему участнику, и т.д. пока не выполнит последний участник команды.
Соревнующиеся отдавали все силы борьбе, которая была шумной, напряженной - и весёлой! По результатам призовые места распределились так: ПЕРВОЕ место заняли «Белые Мишки», оказавшиеся самыми быстрыми. На ВТОРОМ месте ловкие и проворные, но всего лишь капельку уступившие им «Зайки». На почётную ТРЕТЬЮ ступеньку пьедестала поднялись «Барсы», которым чуть-чуть не хватило сил для уверенной победы.
День третий
Зимняя Олимпиада глазами детей
В третий
олимпийский день мы рисовали.
«Мишки», «Барсы» и «Зайки», - все вместе, одной большой командой,
рассказывали о том, как они видят Зимнюю Олимпиаду. Кроме этого, мы
провели занятия и на улице. «Снежные Талисманы» - вот какие были
замечательные общекомандные соревнования. На «Большой» Олимпиале таких точно
нет, а вот у нас - есть! Все с огромным удовольствием взялись за «скульптуру»,
создавая из мягкого белого снега уникальные, неповторимые «снежные талисманы».
Так как соревнование было общекомандным, - «Мишки», «Барсы» и «Зайки» не
боролись друг с другом. Все вместе, единой командой, МЫ ПОБЕДИЛИ СНЕГ! Вот
так!
Юные олимпийцы делились своим впечатлением на бумаге, лепили снежные фигуры.
День четвёртый
Олимпийские кольца
Пять олимпийских колец присутствуют на каждом логотипе олимпиады, на каждой медали, и вообще на всех олимпийской атрибутике. Кольца можно смело назвать символом мира во всем мире.
На сегодняшний день полагают что каждый цвет это какой-либо континент, самая распространенная версия: Синий это Европа, черный – Африка, красный – Америка, желтый – Азия, зеленый – Австралия.
Оказывается, символика олимпийских колец может быть истолкована по-иному! История очень интересна, потому что сейчас мы не обращаемся именно к такому пониманию значения этого символа. В 1912 году объяснение олимпийкого знака связывают с учёным, - философом Карлом Юнгом. По мнению учёного, который превосходно разбирался в древней китайской философии, пять колец - (символов энергии), - обозначали 5 различных энергий: вода, дерево, огонь, земля, металл. По мнению учёного, каждый из спортсменов должен был владеть каждым из видов ПЯТИБОРЬЯ
Первая дисциплина – плаванье - в виде кольца синего цвета изображает также стихию воды и указывает на ритм, который держит дыхание, позволяет двигаться по поверхности воды вперед, к лидерству. Кольцо зеленого цвета – прыжки – является изображением дерева и символом энергии наездника. Он должен обладать умением управления не только своей энергией, но и энергией лошади. Следующая дисциплина – фехтование, и его изображает огненная стихия в виде кольца красного цвета. Данная дисциплина символизирует собой чутье. Успех фехтовальщика зависит от умения чувствовать противника и угадывать его движения. Кольцо желтого цвета обозначает земную стихию и представляет такую дисциплину, как бег по пересеченной местности.
Она указывает на стойкость и упорство. Бегун по пересеченной местности словно перескакивает через стихии, зная, когда нужно замедлиться, а когда увеличить скорость. Дисциплину стрельбы и уникальные свойства металла изображает кольцо черного цвета. Здесь необходимы точность, четкость. Успешность выстрела зависит не только от физического напряжения, но и способности холодного мышления, с помощью которого стрелок концентрируется на цели и поражает мишень.
В четвёртый день малых олимпийских игр командами были изготовлены олимпийские кольца из модулей оригами.
День пятый
Саночные эстафеты
Спортивные похождения команд в самом разгаре. В пятый день предстояли очень динамичные соревнования, - саночные эстафеты. И мы, конечно же, с воодушевлением отправились на трассы Малой Зимней Олимпиады - на горку, которую сами с таким старанием готовили к заездам всё это время.
В напряжённой борьбе в командном зачёте самыми быстрыми оказались «ЛЕОПАРДЫ», - и заняли ПЕРВОЕ МЕСТО. .»ЗАЙКИ» поднялись на ВТОРУЮ ступеньку пьедестала.»МИШКИ» показали очень хорошие результаты, огромную волю к победе. Они с таким упорством боролись, что лишь сотые доли секунд решили дело, -«МИШКИ» завоевали БРОНЗУ в саночном спорте.
А ещё после соревнований нас ждал приятный сюрприз: наши старшие «спортсмены» покатали нас на санках! Вот это скорости!
День шестой
Обзор литературы о спорте
Обзор литературы о спорте 1 класс провёл вместе с работниками Очкуровской сельской библиотеки
В библиотеке нас ждал очень интересный рассказ: мы узнали о книгах, газетах и журналах, посвящённых спорту. А потом нам предложили викторину! Конечно же, «Классики» горячо в ней участвовали и дружно, активно, с азартом отвечали на вопросы.
Вопрос 1. Когда были проведены Олимпийские игры в Москве?
А) 1985;
Б) 1990;
В) 1980;
Г) 1988.
Вопрос 2. Где проводились первые Олимпийские игры современности?
А) Рим (Италия);
Б) Афины (Греция);
В) Дели (Индия);
Г) Лондон (Англия).
Вопрос 3. Когда впервые в Олимпийских Зимних играх приняли участие спортсмены из СССР?
А)1956;
Б) 1965;
В) 1952;
Г) 1954.
Вопрос 4. В какие годы не проводились олимпийские игры?
А)1914 ;
Б) 1941;
В) 1964;
Г) 1998.
Вопрос 5. Назовите страну и город, где будут проведены зимние игры в 2014 году?
А) Нагано (Япония);
Б) Солт-Лэйк-Плэйсид (США);
В) Сочи (Россия) ;
Г) Турин (Италия).
Вопрос 6. Какой спортивный титул получает команда или атлет навечно?
А) олимпийский
чемпион ;
Б) чемпион мира;
В) чемпион Европы;
Г) чемпион Олимпиады.
Вопрос 7. В каком олимпийском документе отражены законы, правила, принципы Олимпийского движения?
А) Хартия
Б) Конституция
В) Устав
Г) Закон
Вопрос 8. Кто из известнейших античных ученых побеждал на Олимпийских играх?
А) Пифагор:
Б) Сократ;
В) Демосфен;
Г) Аристотель.
Вопрос 9. Какой талисман был на летних Олимпийских играх в Москве в 1980 году?
А) заяц;
Б) волк;
В) медведь.
Г) тигр.
Вопрос 10. Кто является основателем Олимпийского движения?
А) Деметриус
Викелас.;
Б) Эвери Брендж;
В) Пьер де Кубертен;
Г) Анри де Латур.
Вопрос 11. Какая организация руководит международным олимпийским движением?
А) ООН (Организация
Объединенных Наций);
Б) МОК (Международный Олимпийский Комитет);
В) НОК (Национальный Олимпийский Комитет)
Вопрос 12. Какова длина дистанции марафонского бега?
А) 42
км 260 м;
Б) 40 км;
В) 43 км;
Г) 41км 260 м.
Вопрос 13. Каков олимпийский девиз?
А) "О спорт! Ты
- мир!";
Б) "В здоровом теле - здоровый дух!";
В) "Быстрее, выше, сильнее!".
День седьмой.
Лыжные гонки
По итогам лыжных гонок Первое место заняли «Мишки» , второе – «Зайки» третье место у «Леопардов»
День восьмой
Меню чемпиона
Мы не раз видели, что спортсмены - стройные, подтянутые. Крепкие и выносливые. Они замечательно умеют владеть своим телом, правильным дыханием, что очень важно в спорте! Почему же спортсмены сильные и ловкие?
Нам и
предстояло это узнать. «Классики» провели интересное занятие. Оно
называлось «Меню чемпионов». Мы не только обсуждали, как важно
для спортсменов питаться ПРАВИЛЬНО. Но это важно и для всех: уметь правильно
относиться к себе! Чтобы вырасти сильными, здоровыми, умными! Вот этому мы
сегодня и учились: узнавали, обсуждали. Играли в настольную игру, в которой нам
предстояло пройти спортивный маршрут, отвечая на самые разные вопросы о
питании, культуре поведения, аккуратности, чистоты
К нам в гости, в Сочи, съехались спортсмены из многих уголков Мира. Конечно же, они, проживая в странах с иными традициями, иной кухней, очень бы хотели и в России заказывать свои любимые блюда. И очень здорово, что наша гостеприимная страна с огромным вниманием отнеслась к этому. В Олимпийской Деревне расположены многочисленные кафе, столовые и рестораны, где любой желающий может попробовать блюда всех стран Мира! А ещё на Олимпиаде есть замечательная традиция: устраивать «Дом страны». Например, есть Русский Дом, есть Дом Швейцарии и множество других. Туда приходят в гости спортсмены и болельщики. Знакомятся не только с традициями той или иной страны, но могут попробовать национальные блюда! Которые для них с удовольствием готовят повара из разных стран.
День девятый
Волгоградская земля – родина чемпионов.
Мы выяснили, кто из Волгоградских спортсменов стал Олимпийскими чемпионами.
Всего с 1988-го по 2012 год Волгоградские спортсмены выиграли на летних Олимпийских играх 23 золотых медали.
День десятый
Закрытие игр. Награждение.
В результате работы над нашим проектом мы узнали, что такое Олимпиада, где она возникла, как стать участником Олимпиады,что нужно сделать, чтобы стать Олимпийцем.
От родителей, воспитателей, из Интернета, из книг, энциклопедий, журналов, газет, из спортивных передач по ТВ мы выяснили все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских играх, что победа на Олимпиаде самая почетная, а так же познакомились символами и талисманами Олимпиад.
- создание книги «Зимние виды спорта»;
- создание альбома «Олимпийские символы и талисманы, спортивные награды»;
- выставка зимнего спортивного оборудования и инвентаря;
-банк раскрасок с зимними видами спорта
-альбом «Олимпийская слава Волгограда»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Все любители спорта очень ждали этот праздник. Наша команда 1 класса «Классики» отметила этот праздник красоты, здоровья и спорта организовав проект «Наши малые олимпийские игры» В результате работы над проектом дети узнали, что такое Олимпиада, где она возникла, как стать участником Олимпиады, что нужно сделать, чтобы стать Олимпийцем. От родителей, воспитателей, из Интернета, из книг, энциклопедий, журналов, газет, из спортивных передач по ТВ выяснили все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских играх, что победа на Олимпиаде самая почетная, а так же познакомились символами и талисманами Олимпиад.
6 663 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ус Надежда Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.