1475722
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяКонспектыВоспитательное мероприятие «Наполним радостью сердца»

Воспитательное мероприятие «Наполним радостью сердца»

библиотека
материалов

КГУ школа-интернат №3 для слабовидящих детей









Воспитательное мероприятие:





Наполним радостью сердца”







Выполнила: Искакова С.Б.









г.Семей

Тема: “Наполним радостью сердца.”

Цели: Учить детей видеть и чувствовать окружающий мир. Обобщить знания учащегося о понятиях “доброта” и “забота”; воспитать у детей чувство взаимопомощи, сострадания, взаимовыручки, отзывчивости; воспитать у учащегося этические нормы поведения в обществе, умение оценить свои поступки и поступки товарищей. Развивать мышление, речь. Сохранение остаточного зрения учащегося.

Оборудование: костюм Мальвины; плакаты с пословицами и поговорками; фильм, посвященный Саре Алпысовне Назарбаевой.

Ход работы:

I.Организационный момент

Воспитатель:- Здравствуйте ребята. Я, очень рада вас видеть. Чтобы стало нам всем хорошо, уютно, как дома, давайте зажжем свечу.

- Посмотрите на огонек свечи, протяните к нему ладоши. Что вы чувствуете? (Тепло).

- А что может согреть душу человека? ( Доброта).

Родившегося человека можно сравнить с листом бумаги (показать на доске).

В процессе жизни этот листок заполняется качествами, которые необходимы ему для жизни. У одного человека-это только добрые дела, а другой совершает поступки, за которые потом становится стыдно.

Ребята, сейчас ваши друзья пропоют Вам частушки, а вы послушав может узнаете таких ребят и среди вас.

II. Выступление ребят с частушками.

Тётя Сима попросила
Слазить Витю на чердак.
- Извините тётя Сима,
Я вам вовсе не батрак.

В поезд входят три юнната:
- Ух, народу сколько тут!
Занимай места ребята,
А то бабушки займут.

Я девчонка боевая
Завела себе дружка.
Мой портфель из школы носит
Его бабушка пока.

Коля ссорился с друзьями,
В ход пуская кулаки.
У задиры под глазами
Не проходят синяки.

Петя ловко ловил рыбу,
Может лодки мастерить
Только «Здравствуй» и «Спасибо»
Не умеет говорить.

Говорит лентяйке мать:
- Убери свою кровать!
- Я бы мама убрала,
Только я ещё мала.

Ох, частушки хороши,
Их поём от всей души.
Но вы тоже не зевайте,
А смелее подпевайте
От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали -
Жалко ваши ушки.

III. Восточная притча (читает воспитатель под спокойную музыку).

- Эта история произошла давным–давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о котором прошла по всему городу. Но в этом городе жил один злой человек, Который завидовал его славе, и он решил придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на него ответить.

Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал ее между сомкнутых ладоней и подумал: Спрошу-ка я: «О мудрейший, какая у меня бабочка – живая или мертвая?» Если он скажет, что мертвая,я раскрою ладони- бабочка улетит; а если скажет – живая , я сомкну ладони, и бабочка умрет. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее.

Так завистник и сделал поймал бабочку, посадил ее между ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: “Какая у меня бабочка- живая или мертвая?” Но мудрец ответил: “Все в твоих руках…”

IV. Игра “Сказочный герой- добрый или злой.”

Воспитатель: Читая сказки, мы всегда отмечаем, что в сказках есть добрые и злые герои. К нам на занятие пришла добрая девочка, которая хотела Буратино научить доброму. Кто это? (Мальвина).

Мальвина с нами проведет игру.

- Мальвина: “Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы, если- это добрый герой радостно хлопаете в ладоши, а если злой- закрываете лицо ладошами.( Иван Царевич, Кошей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас –Барабас, Золушка, Баба Яга , мачеха, Морозко).”

Воспитатель :- Молодцы ребята! А сейчас мы с вами проведем гимнастику для глаз “Буратино.”

- Буратино потянулся ( Встают на носочки, поднимают руки и смотрят на кончики пальцев).

-Вправо-влево повернулся,(не поворачивая головы, смотрят вверх-вниз, вправо-влево и садятся)

Вниз-вверх посмотрел

И на место тихо сел.

V. Доброта творит чудеса.

Воспитатель: Ребята, скажите какое чувство вы испытываете, когда вы сами делаете что-либо доброе? ( Приятно, на сердце появляется добро, радость, желание помогать). Но вы уже большие и знаете, что в жизни соперничает Зло. Как бы всем было хорошо, стало бы легче, веселее. Если бы исчезло зло, а осталось бы только ДОБРО. Я сейчас каждому из вас дам листочек, на котором написаны злые качества, а вы замените их на добрые.

Например: Грубость-вежливость;

Ненависть-любовь;

Обман-доверие;

Равнодушие-внимание;

Унижение-уважение;

Злость-доброжелательность.

А теперь эти добрые слова расположите на белый лист бумаги на доске. Пусть этот лист, как и ваша жизнь будет заполнена добрыми словами и правильными поступками!

VI. Пословицы и поговорки о доброте.

-Добрые дела красят человека.

-Доброе слово и кошке приятно.

-При солнышке тепло, при матушке добро.

-Не ищи красоты - ищи доброты

Много теплых добрых слов может нас приободрить, вселить в нас уверенность, согреть душу.

VII. Человек- творящий добро.

1) Воспитатель:- На свете много есть замечательных людей, несущим людям добро. Вся страна 12 февраля будет поздравлять С Днем рождения Первую Леди Страны – Сару Алпысовну Назарбаеву. Сара Алпысовна родилась 12 февраля 1941 года в селе Кызыл-Жар Карагандинской области.

2) Просмотр фильма о Саре Алпысовне Назарбаевой.

VIII. Дети читают стихи о Доброте.

Аня: - Достается недешево

Счастье трудных дорог

Что ты сделал хорошего,

Чем ты людям помог?

Алина: - Этой мерой измеряться

Все земные труды,

Может, вырастил деревце

На земле Кулунды?

Андрей: - Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее-

Хорошеть самому.

IX. Итоговая беседа и заключение.

Воспитатель: - Нам приятно находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми.

Помни: Попробуй не наступать, а уступать.

Не захватить, а отдать.

Не кулак показать, а протянуть ладонь.

Не спрятать, а поделиться.

Не кричать, а выслушать.

Не разорвать, а склеить.

Воспитатель: - Попробуй - и ты увидеть, какими теплыми, радостными станут твои отношения с людьми, какое удивительное чувство согреет твое сердце. Спешите делать добро! И тогда ваши сердца наполнятся радостью!

В добрый путь! ( Задуваем свечу).



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Воспитательное мероприятие «Наполним радостью сердца» учит детей видеть и чувствовать окружающий мир, закрепляет знания учащихся о понятиях “доброта” и “забота”; воспитывает у детей чувство взаимопомощи, сострадания, взаимовыручки, отзывчивости. На внеклассном занятии учащимся прививаются этические нормы поведения в обществе, умение оценить свои поступки и поступки товарищей. В этом воспитательном мероприятии использован фильм, посвященный Саре Алпысовне Назарбаевой. Это первая леди Казахстана. Она стала инициатором внедрения нового предмета «Самопознание».
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.