Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалы«Сестра моя Ксения» В. Драгунский

«Сестра моя Ксения» В. Драгунский

Скачать материал

Тема: В. Драгунский «Сестра моя Ксения»

Цель: развитие представлений о творчестве В. Драгунского;

развитие мышления, речи, творческих способно­стей учащихся;

воспитание любви и уважения к членам своей семьи, поло­жительного отношения к появлению в семье младших братьев и сестер.

 

Ход урока

1.  Проверка домашнего задания.

2.  Фаза вызова интереса.

-В семье бывает большая радость, если рождается новый член семьи. Здорово, когда у тебя вдруг появляется братик или сестренка! У кого из вас было такое событие в жизни?

Подготовка к восприятию произведения.

Антиципация по названию и иллюстрации.

-     Прочитайте название произведения и фамилию автора. Рассмо­трите иллюстрацию. О       чем мы будем читать рассказ?

Целевая установка.

-     Что вы знаете об авторе рассказа? Какие его произведения читали?

-     Сегодня вы узнаете, Как Дениска своими глазами, умом и сердцем воспринял появление у него младшей сестренки. Будем читать и анализировать рассказ по частям.

3.  Работа над произведением.

Чтение.

   Анализ содержания.

I    часть

Дениска пришел из школы и «принялся ничего не делать». Он явно грустил. Назовите причину его грусти.

-    Какую новость сообщил папа?

-    О чем папа попросил мальчика?

-    Новость резко изменила настроение мальчика. Он мигом соско­чил с подоконника и стал подгонять отца: «Беги, папа, пулей». Как вы понимаете это выражение?

II  часть

-    Как вы понимаете выражение «Папа метнулся к дверям»?

-    Дениска - большой фантазер. Он превратил уборку квартиры в аврал. Как вы поняли значение слова «аврал»?

-    Кем вообразил себя Дениска? Чему он стал приказывать?

-    Какие команды мальчик отдавал полу и обеду? Почему он считал, что таким ребенком нужно гордиться?

III                       часть

-    Каким увидел Дениска отца, вернувшегося домой с мамой? Что было необычным в его облике и поведении?.

-    Мама, наоборот, вела себя очень спокойно и говорила очень тихо. В свертке был сюрприз для Дениски. Что такое «сюрприз»?

-    Что же было маминым сюрпризом?

-    Как отнесся к немуДениска?

IVчасть

-    Почему Дениске показалось, что на лице сестры «ничего не было видно»?

-    Папа очень весело и остроумно сообщил сынурост и вес Ксении. А что такое «тара»?

Что было «тарой» для Ксеньки?

-    Почему он «стоял со своей сестрой Ксенией на руках, как дурень с писаною торбой». Как вы понимаете это выражение?

-    Чего опасались мама и папа?

-Какими словами Дениска их успокоил?

V часть

-    Куда положили Ксеньку? Почему?

-    Какое поручение дал папа сыну?

-    Как вы думаете, это поручение было серьезным или шутливым?

-    А как отнесся он к поручению?

VI                       часть

-    Как в семье готовились к первому купанию Ксении.

VII                    часть

-    Какой вид был у Ксеньки в начале купания?

-    Что сделал Денис, чтобы успокоить сестренку?

-    О чем догадался Денис, почувствовав, как крепко и отчаянно ухватилась за его палец Ксенька своими «воробьиными» пальчиками?

-    Какое чувство к сестренке возникло в этот момент в душе у Де­ниски?

4. Итоговая беседа.

-Назовите основную мысль рассказа. Как вы думаете, почему Де­ниска почувствовал себя большим и сильным?

-    Понравился ли вам рассказ?

5. Домашнее задание:читать и пересказывать

 


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Сестра моя Ксения» В. Драгунский"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по корпоративной культуре

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: В. Драгунский «Сестра моя Ксения» Цель: развитие представлений о творчестве В. Драгунского; развитие мышления, речи, творческих способно­стей учащихся; воспитание любви и уважения к членам своей семьи, поло­жительного отношения к появлению в семье младших братьев и сестер.   Ход урока 1.  Проверка домашнего задания. 2.  Фаза вызова интереса. -В семье бывает большая радость, если рождается новый член семьи. Здорово, когда у тебя вдруг появляется братик или сестренка! У кого из вас было такое событие в жизни? Подготовка к восприятию произведения. Антиципация по названию и иллюстрации. -     Прочитайте название произведения и фамилию автора. Рассмо­трите иллюстрацию. О чем мы будем читать рассказ? Целевая установка. -     Что вы знаете об авторе рассказа? Какие его произведения читали? -     Сегодня вы узнаете, Как Дениска своими глазами, умом и сердцем воспринял появление у него младшей сестренки. Будем читать и анализировать рассказ по частям. 3.  Работа над произведением. Чтение.    Анализ содержания. I    часть Дениска пришел из школы и «принялся ничего не делать». Он явно грустил. Назовите причину его грусти. -     Какую новость сообщил папа? -     О чем папа попросил мальчика? -     Новость резко изменила настроение мальчика. Он мигом соско­чил с подоконника и стал подгонять отца: «Беги, папа, пулей». Как вы понимаете это выражение? II  часть -     Как вы понимаете выражение «Папа метнулся к дверям»? -     Дениска - большой фантазер. Он превратил уборку квартиры в аврал. Как вы поняли значение слова «аврал»? -     Кем вообразил себя Дениска? Чему он стал приказывать? -     Какие команды мальчик отдавал полу и обеду? Почему он считал, что таким ребенком нужно гордиться? III                       часть -     Каким увидел Дениска отца, вернувшегося домой с мамой? Что было необычным в его облике и поведении?. -     Мама, наоборот, вела себя очень спокойно и говорила очень тихо. В свертке был сюрприз для Дениски. Что такое «сюрприз»? -     Что же было маминым сюрпризом? -     Как отнесся к немуДениска? IV часть -     Почему Дениске показалось, что на лице сестры «ничего не было видно»? -     Папа очень весело и остроумно сообщил сынурост и вес Ксении. А что такое «тара»? Что было «тарой» для Ксеньки? -     Почему он «стоял со своей сестрой Ксенией на руках, как дурень с писаною торбой». Как вы понимаете это выражение? -     Чего опасались мама и папа? -Какими словами Дениска их успокоил? V  часть -     Куда положили Ксеньку? Почему? -     Какое поручение дал папа сыну? -     Как вы думаете, это поручение было серьезным или шутливым? -     А как отнесся он к поручению? VIчасть -     Как в семье готовились к первому купанию Ксении. VIIчасть -     Какой вид был у Ксеньки в начале купания? -     Что сделал Денис, чтобы успокоить сестренку? -     О чем догадался Денис, почувствовав, как крепко и отчаянно ухватилась за его палец Ксенька своими «воробьиными» пальчиками? -     Какое чувство к сестренке возникло в этот момент в душе у Де­ниски? 4.  Итоговая беседа. -Назовите основную мысль рассказа. Как вы думаете, почему Де­ниска почувствовал себя большим и сильным? -     Понравился ли вам рассказ? 5.  Домашнее задание:читать и пересказывать    

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 810 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.03.2014 6292
    • DOCX 36.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Степанова Татьяна Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Степанова Татьяна Георгиевна
    Степанова Татьяна Георгиевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15166
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 117 человек из 42 регионов

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе