Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Упражнения и тестовые задания по речевой культуре
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Упражнения и тестовые задания по речевой культуре

библиотека
материалов

Упражнения и тестовые задания по речевой культуре

Чеснокова Ольга Викторовна, учитель

русского языка и литературы МБОУ «СОШ№6»

г. Нижневартовска ХМАО-Югры



ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 1



1. Правильно поставлено ударение в словах:

шампу'ры

изба'лованный

ката'лог

позвони'т

то'рты

кофе-латте'

догово'р

сливо'вый


2. Правильными является произношение слов:

1. [беспрецендентный]

2. [афера]

3. [дермантин]

4. [мукулатура]

5. [гренадер]

6. [грейпфрукт]

7. [эскалатор]

8. [светопредставление]


3. Правильным является написание слов:

1. программный

2. компромисный

3. пятибальный

4. норманский

5. кристальный

6. финский

7. кристаллический


4. Соответствие имен существительных и рода:

1. мужской род

2. женский род

3. средний род

4. общий род


1. табель

2. мозоль

3. кашне

4. тюль

5.консоль

6.эсперанто


5. Склоняются фамилии:

1. Василий Лановой

2. Эрнест Хемингуэй

3. Альбер Камю

4. Александр Лукашенко

5. Леонид Гайдай

6. Наталия Герцен

7. Зоя Гайдай

8. Алексей Крученых


6.Форма родительного падежа множественного числа является правильной у существительных:

1. таможень

2. шпингалетов

3. чулок

4. носок

5.апельсинов

6. мандарин


7. Склоняются аббревиатуры:

1. ТАСС

2. НАТО

3. ПТУ

4. ГИБДД

5. МХАТ

6. МИД


8. Равноправными вариантами являются падежные формы:

1. договоры — договора

2. кремы — крема

3. дверьми — дверями

4. директора — директоры

5. гардемаринов — гардемарин

6. клапаны — клапана


9. Правильным является написание наречий:

1. вывернуть на изнанку

2. серединка на половинку

3. вблизи города

4. нести подмышкой

5. вверх дном

6. не зависимо от обстоятельств


10. Числительные использованы правильно:

1. стоимость пальто от девятиста пятидесяти рублей

2. достаточно четырехсот шестидесяти восьми килограммов

3. обратиться к восьмисот девяносто двум зрителям

4. дом с четырьмя комнатами

5. дом находится в полутора километрах от станции




ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 2


1. Формы мужского и женского рода различаются по значению:

1. бакенбард — бакенбарда

2. гарнитур — гарнитура

3. перифраз — перифраза

4. нотабене — нотабена

5. жар — жара

6. кегль — кегля

7. малолеток — малолетка


2. Правильно построены словосочетания:

1. находиться в Гусь-Хрустальном

2. жить в Каменец-Подольске

3. виднеться за Москвой-рекой

4. укрыться плащом-палаткой

5. подготовиться к восьмому марту

6. гулять во Владимир-Волынском

7. отдыхать в Сочах


3. Правильным является написание частиц в предложениях:

1. Чем ты ни молодец?

2. Где только мы не бывали!

3. Нельзя не упомянуть о ваших заслугах.

4. Что не скажет, все в точку!

5. После происшествия он остался ни жив ни мертв.

6. Доехали уже чуть ли не под вечер.


4. Правильным является сочетание слов:

1. играть роль

2. заслужить известность

3. придавать внимание

4. одержать победу

5. поднять тост

6. уморить червячка

7. пускать пыль в глаза

8. положить в долгий ящик


5. Правильно построены словосочетания:

1. согласно распоряжения

2. управляющий банка

3. иск против предприятия

4. соответственно положению

5. заведующий кафедрой

6. отдать предпочтение перед победителем


6.Стилистически окрашенными синонимами к глаголу смот¬реть являются:

1. глядеть

2. созерцать

3. глазеть

4. лорнировать

5. уставиться

6. всмотреться

7. разглядывать

8. вылупиться

9. воззриться


7. Синонимами прилагательного высокомерный являются:

1. гордый

2. важный

3.спесивый

4. эгоистичный

5. себялюбивый

6. чванливый

7. надутый

8. зазнавшийся


8. Соответствие слова и его антонима:

1. истина

2. мажор

3. восторг

4. спокойствие

5. безучастность

6. барыш


1. убыток

2. минор

3. ужас

4. сочувствие

5. тревога

6. заблуждение



9. Правильными являются сочетания паронимов наложить и

положить со словами:

1. положить на себя руки

2. положить раненого

3. положить повязку

4. положить запрет

5. наложить позолоту

6. наложить гарнир на тарелку


10. Соотношение заимствованных слов и их русских соответствий:

1. консервация

2. аккумуляция

3. декларация

4. гибридизация


1. приспособление

2. сохранение

3. накопление

4. разграничение

5. официальное одобрение

6. официальное заявление

7. скрещивание


















































ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 3


1.Соответствие иноязычных слов и их толкований:

А) брифинг

Б) саммит

В) симпозиум

Г) дискуссия

Д) митинг

Е) конгресс


1.встреча, переговоры на высшем уровне — глав государств (правительств) двух или нескольких стран, встреча в верхах;

2.встреча официальных лиц с представителями средств массовой

информации, на которой кратко излагается позиция правительства, политической партии или общественной организации по определенным

вопросам или дается информация о ходе международных переговоров,

взглядах сторон;

3.обсуждение какого-либо спорного вопроса на собрании, в печати,

в беседе;

4.массовое собрание для обсуждения политических, злободневных

вопросов;

5.съезд, совещание, преимущественно международного характера;

6.совещание, конференция по специальному научному вопросу.


2. Соответствие современных слов и архаизмов:

1. выя

2. рамена

3 паки

4. цирюльник

5.чело


1. шея

2. парикмахер

3. лоб

4. опять

5. плечи


3.Фразеологическое выражение, обозначающее человека, на¬

деленного или завладевшего властью на короткое время....


4. Фразеологизмами, означающими «болтать, вести пустые разговоры», являются:

1. разводить бобы

2. разводить вавилоны

3. разводить канитель

4. разводить антимонии

5. разводить руками

6. разводить тары-бары


5. Соответствие заимствованного слова и языка, из которого

оно было заимствовано:

1. ликер

2. аврора

3. рыцарь

4. бешмет

5. библиография

6. лидер


1. французский язык

2. немецкий язык

3. греческий язык

4. тюркский язык

5. английский язык

6. латинский язык


6. Тип склонения имен существительных:

1. жалюзи

2. деревня

3. знамя

4. море

5. степь


1. I склонение

2. II склонение

3. III склонение

4. разносклоняемое

5. несклоняемое



7. Имеют омонимы со значением «национальность женщины»

слова:

1. полька

2. китайка

3. корейка

4. болгарка

5. финка


8. Обозначают названия музыкального произведения слова:

1. сентенция

2. рондо

3. этюд

4. просодия

5. сонет

6.сонатина

7.сольдо


9.Числительные полтора, семеро, оба, полтораста, двести в

творительном падеже имеют формы ……………


10. Ударение на первый слог падет в словах:

1.ряженый

2. книксен

3.розлив

4. щавель

5.звонит



















































ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 4


1. Прилагательное «кислый» употреблено в переносном зна¬чении в следующих сочетаниях:

1. кислое яблоко

2. кислая картошка

3. кислое тесто

4. кислое настроение

5. кислое выражение лица

6. кислая среда


2. Антонимами являются пары слов:

1. веселье — горе

2. упрек — похвала

3. зной — прохладный

4. помнить — забвение

5. кошка — собака


3. Исконно русскими являются слова:

1. потолок

2. жаворонок

3. кемпинг

4. сорока

5. преамбула


4. Правильная, форма имени существительного родительного

падежа мужского рода в следующих словах:

1. валенок

2. чулков

3. носков

4. ботинок

5. погонов

6. эполет


5. Имеют формы 1 и 2 лица глаголы:

1.светает

2. жжет

3. греется

4. знобит

5. смеркается

6. надеется


6. Правильные формы существительных родительного падежа

мужского рода

1. яблоков

2. апельсинов

3. помидор

4. мандарин

5. томатов

6. дел


7. Выделенные слова являются предлогами в предложениях:

1. Из темного леса навстречу ему идет вдохновенный кудесник.

2. Мы с трудом достали билеты на встречу с Булатом Окуджавой.

3. Неожиданно навстречу нам выбежала лохматая собака.

4. Мы торопились в школу на встречу с выпускниками.

5. Оба встали навстречу девушке.


8. Существительные, образующие прилагательные с помощью

суффикса-ск:

1. матрос

2. сентябрь

3. немец

4. вес

5. рыбак


9. Правильно образована форма множественного числа роди¬тельного падежа имен существительных:

1. анчоусов

2. гландов

3. браслетов

4. очисток

5. консервов

6. чулков

7. дебат


10.Соответствие существительных и сочетающихся с ними при-лагательных:

1. помещение

2. головня

3. завеса

4. игрушка

5. кот


1. дымный

2. дымовой

3. дымчатый

4. дымковский

5. дымящийся















ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 5


1. Нормативным является ударение в словах:

1.пулОвер

2. отходнАя (молитва)

3. средствА

4. мизантрОпия

5. хлопчАтый

6. обеспЕчение

7. жАлюзи

8. лЕска

9. избалОванный


2. Существительными мужского рода являются слова:

1. куль

2. дурь

3. шампунь

4. тюль

5. путь

6. медаль


3. Существительными среднего рода являются слова:

1. какао

2. кафе

3. кольраби

4. авеню

5. сирокко

6. бра


4.Соответствие устаревших слов и основных признаков их

значений:

1. меценат

2. мздоимец

3. гостинодворец

4. гофмейстер


1. взяточник

2. купец

3. покровитель

4. придворный

5. Синонимы к слову бурлить:

1. клокотать

2. источать

3. кипеть

4. бушевать

5. дымиться


6. Антонимы к слову уступать ...


7. Два нормативных варианта ударения имеют слова:

1. обеспечение

2. щавель

3. творог

4. апостроф

5. мышление

6. гренки


8. Склоняются следующие фамилии:

1. Александр Живаго

2. Владимир Станкевич

3. Нина Коршук

4. Чарльз Дарвин

5. Джек Лондон

6. Алексей Кузьменко


9. Слова, заимствованные из английского языка:

1. дилер

2. бизнес

3. бутик

4. дистрибьютер

5. ландо

6. нокаут

7. стенд

8. хаос


10. Имеют парный глагол совершенного вида:

1. составить

2. исследовать

3. замечать

4. помогать

5. ранить

6. рекомендовать

7. наследовать

8. посещать



















ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 6


1. Форма множественного числа на -а/-я образуется у слов:

1. клапан

2. директор

3. клей

4. почерк

5. учитель

6. тормоз

7. тополь

8. крем


2. Правильными являются сочетания:

1. самоотверженный проступок

2. желательное присутствие

3. лиричная симфония

4. экономичная политика

5. тактический ход

6. длительная ночь


3. Соответствие фразеологизмов и их синонимов:

1. без сучка, без задоринки

2. считать ворон

3. из одного теста

4. как рак на горе свистнет

5. не на жизнь, а на смерть


1. два сапога пара

2. после дождичка в четверг

3. как по маслу

4. рассыпаться бисером

5. до последней капли крови

6. бить баклуши


4. Правильно построены словосочетания с фразеологизмами:

1. поднять занавес над этой историей

2. красной нитью проходит мысль

3. пускать туман в глаза

4. пока суд да дело

5. результаты не замедлят себя ждать


5. Цитата «И какой же русский не любит быстрой езды» при¬

надлежит:

1. А. С. Пушкину

2. М. Ю. Лермонтову

3. Н. В. Гоголю

4. Л. Н. Толстому

5. И. С. Тургеневу


6. Ударение поставлено правильно в словах:

1. ба'нты

2. диспансе'р

3. жа'люзи

4. зави'дно

5. ката'лог

6. краси'вее

7. торты'

8. откупо'рить

9. хода'тайство


7. Правильным является написание слов:

1. дуршлаг

2. кварплата

3. интриган

4. инциндент

5. юрисконсульт

6. протвень

7. флюорография

8. прескурант


8. Правильным является написание слов:

1. перрон

2. балласт

3. атракцион

4. аннулировать

5. драмматург

6. галлерея

7. гроссмейстер


9. Правильным является написание следующих слов и слово¬

сочетаний:

1. пол-апельсина

2. в пол голоса

3. пол-литровка

4. пол-лимона

5. пол Атлантики


10. Правильно образованы формы множественного числа слов:

1. директора

2. сторожа

3. столяра

4. гусляры

5. маляры

6. откупы









ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 7


1. Правильно образована форма родительного падежа множественного числа существительных:

1. чулок

2. носок

3. полотенец

4. блюдцев

5. платий

6. туфель

7. помидоров

8. оладьев

9.апельсин


2.Правильным является образование родительного падежа множественного числа выделенных слов в сочетаниях:

1. не до смеху

2. нагнать страху

3. танцевать до упада

4. много шуму

5. поддать жару

6. полно народа


3. Краткую форму образуют прилагательные:

1. длинный

2. короткий

3. младший

4. тесный

5. поздний

6. рваный


4. Правильными являются следующие сочетания:

1. обоих братьев

2. по обеим сторонам

3. у обоих ворот

4. обеим подругам

5. обоих чашек


5. Правильным является сочетание слов:

1. уделяется внимание

2. придается большое внимание

3. большую роль приобрели

4. важную роль стали играть

5. подвести результат


6. Правильно построены сочетания:

1. превосходство над кем-то

2. преимущество над чем-либо

3. уделить внимание к кому-либо

4. проявить внимание к кому-либо

5. оплатить за проезд

6. заплатить за проезд


7. Правильно употреблено местоимение третьего лица в сочетаниях:

1. наподобие него

2. сзади него

3. после нее

4. по поводу нее

5. в отношении его

6. внутри ее

7. насчет его


8. Нетавтологичными являются словосочетания:

1. главная суть

2. очевидный факт

3. памятный сувенир

4. звучный голос

5. предварительный анонс

6. тактичное обращение

7. сервисное обслуживание


9. Правильно построены предложения:

1. Половина жильцов старого дома не получила новые квартиры.

2. Несколько человек кого-то отталкивало.

3. Половина собравшихся являются студентами.

4. Несколько человек остались на второй год.

5. Половина избирателей голосовали против.


10. Правильно построены предложения:

1. Большинство команд были не согласны с решением судей.

2. Большинство решили не ходить на концерт.

3. Большинство было настроено решительно.





















ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 8


1. Склоняются следующие фамилии:

1. Георгий Данелия

2. Алексей Голубь

3. Татьяна Вишня

4. Михаил Салтыков-Щедрин

5. Валентин Фоминых


2. На месте буквосочетания чн произносится [шн] в словах:

1. прачечная

2. ночной

3. справочник

4. скворечник

5. что


3. В метафорическом значении употреблены следующие под¬черкнутые иноязычные слова:

1. реанимация российской экономики

2. политический бомонд

3. объявление импичмента

4. рейтинг вранья

5. электорат президента


4. Правильно построены следующие предложения:

1. Создавая партию, вы имеете шанс нарушить эту тенденцию.

2. Придя домой, я вскрыл конверт.

3. Совещание состоялось с целью согласовать позиции сторон.

4. Увидев это жилище, у меня сложилось плохое впечатление.

5. Делалось это дурачась, мистификации ради.


5. Следующие фразеологизмы имеют значение «неопределенности состояния»:

1. между небом и землей

2. ни рыба ни мясо

3. через час по чайной ложке

4. как рыба об лед

5. ждать у моря погоды


6. Правильно поставлено ударение в словах:

1. христиани'н

2. хода'тайство

3. нуво'риши

4. ква'ртал

5. валово'й


7. Выделенные слова употреблены в прямом значении:

1. короткие волосы

2. сказать правду

3. верх совершенства

4. гасить ссору

5. хвойный лес

6. встретить Новый год

7. встретить знакомого


8. Имеют формы 1 лица единственного и множественного числа глаголы:

1. победить

2. чувствовать

3. течь

4. лицемерить

5. убедить


9. Формы множественного числа с окончанием -а(-я) образуются у существительных:

1. мастер

2. фронт

3. повар

4. госпиталь

5. конструктор

6. катер

7. порт

8. лес (множество деревьев, растущих на большом пространстве)


10. Пары слов отличаются по значению:

1. образы — образа

2. лагери — лагеря

3. листы — листья

4. камни — каменья

5. сыны — сыновья

6. редукторы — редуктора

























ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 9



1. Просторечными являются фразеологизмы:

1. кот наплакал

2. стереть с лица земли

3. золотая середина

4. хватит кондрашка

5. волком вою

6. Ахиллесова пята


2. Ударение падает на первый слог в словах:

1. пурпурный

2. партер

3. догмат

4. вальдшнеп

5. колледж

6. бармен

7. квартал

8. эксперт


3. Употребляются как существительные мужского рода аббре¬виатуры:

1. МТС

2. ТЮЗ

3. КПРФ

4. УВД

5. ЦСКА

6. ПТУ


4. Нормативная форма родительного падежа у существитель¬ных:

1. шесть пар чулков

2. пять вафель

3. пара сапог

4. отряд партизанов

5. сто англичан


5. Правильно поставлено ударение в словах:

1. жа'люзи

2. мизе'рный

3. обе'спечение

4. алкого'ль

5. бало'ванный


6. Устаревшими являются слова:

1. властитель

2. бунтовщик

3. палисад

4. невероятность

5. диагност

6. владелец

7. милостивый


7. Творительный падеж числительного «восемьсот шестьдесят

девять»...


8. Синонимами к слову «быстрый» являются:

1. стремительный

2. ходкий

3. резкий

4. резвый

5. проворный

6. верткий


9. Соответствие автора и употребительной цитаты:

1. А. Пушкин

2. Н. Гоголь

3. И. Ильф, Е. Петров

4. М. Булгаков

5. И. Бродский


1. «Народ безмолвствует».

2. «В рождество все немного волхвы».

3. «Да, это вам не Рио-де Жанейро».

4. «Рукописи не горят».

5. «Над кем смеетесь — над собой смеетесь».

6. «Умом Россию не понять».


10. Значения одного слова представлены в словосочетаниях:

1. ключ к замку

2. гаечный ключ

3. ключ к разгадке

4. скрипичный ключ

5. горный ключ




















ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 10


1. Склоняются имена и фамилии:

1. Эльдар Рязанов

2. Андре Моруа

3. Эдит Пиаф

4. Альберто Моравиа

5. Маргарет Тэтчер

6. Мартирос Сарьян


2. Согласный перед е произносится твердо в словах:

1. пюре

2. кофе

3. темп

4. патент

5. фанера

6. тезис

7. бутерброд

8. термометр


3. Несклоняемыми являются следующие существительные:

1. какаду

2. галифе

3. эйфория

4. харакири

5. жюри

6. гамаши


4. Соответствие иноязычного заимствованного слова и его толкования:

1. дифирамб

2. брифинг

3. мезальянс

4. пиетет


1. глубокое уважение, почтительное отношение к кому-чему-л.

2. неравный брак

3. встреча официальных лиц с журналистами

4. неумеренная восторженная похвала


5. Ударение на последний слог падает в словах:

1. алкоголь

2. благовест

3. эксперт

4. пломбировать

5. постриг

6. дремота

7. немота

8. исподволь


6. Текст рекламы «Машину можешь ты не мыть, но масло ты

купить обязан» построен на основе цитаты из художественного произведения ...


7. Правильно поставлено ударение в словах:

1. иера'рхия

2. всено'щная

3. звони'т

4. тще'та

5. жалюзи'


8. При употреблении заимствованных слов возникли повторы

в словосочетаниях:

1. обмен имеющимся опытом

2. короткий брифинг

3. главный приоритет

4. будущие потомки

5. быть в эпицентре событий

6. ландшафт местности

7. незаконное растаскивание


9. Правильно построены предложения:

1. Певица была щедра для раздачи автографов.

2. Трогательный своей беспомощностью ребенок.

3. «Допытайтесь от него хотя бы части истины!»

4. Кандидат недобрал голосами для перехода во второй тур.

5. Нам бы хотелось отметить о преимуществах этого метода.


10. Газетный заголовок «Фигаро и сало — вещи совместимые»

является трансформацией цитаты из художественного про¬

изведения ...


11. Правильно поставлено ударение в форме множественного

числа существительных:

1. сиро'ты

2. блюда'

3. средства'

4. то'рты

5. ба'нты

6. сту'пни















УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 1


Найдите ошибки в высказываниях из средств массовой информации,

определите их причины и исправьте:

1. Она владеет несколькью европейскими языками.

2. Порядка пятиста миллионов рублей было выдано за последние два года.

3. В КВН женщин было всегда мало. В жюри их оказалось еще меньше — всего трое.

4. Не теряйте времени, денег и здоровья — лечитесь у профессоров.

5. Ждем еще двух правильных ответов.

6. Я хотела бы поздравить свою дочь с днем рождением.

7. Мы обо многом поговорили.

8. Такого оптимистического взгляда на жизнь я редко встречала в
своей практике.

9. Это был человек, которому трудно было ужиться ни в условиях
Соединенных Штатов, ни в условиях Кубы.

10. С новостями спорта вас познакомит мой коллега Мария Киселева.

11. Именно Газпрому принадлежат 51 % акций компании.

12. В Алжире в результате авиакатастрофы погибли 101 человек.

13. Оставаясь проживать в своей квартире, все деньги по договору
будут приходить вам точно в срок.

14. Йогурт — суть кисломолочный продукт.

15. Четырехклассники местной школы участвовали в фестивале.

16. Мы проводим обыска, следственные мероприятия.

17. Порадуемся вторым местом Ольги Зайцевой.

18. Спустя 132 года после своей смерти прах Дюма будет покоиться
в Пантеоне.

19. Чемпион подписал однолетнее соглашение с американским
клубом.

20. Мы только что вернулись из Архангелогородской области.

21. Когда у меня находится время, я делаю все, что может облегчить
жизнь моей жене. Например, пылесошу, могу что-нибудь прибить или
отремонтировать.

22. Вода в этой части залива чистая, а дикие пляжи не замусорены
отдыхающими.

23. В детских мылах используется мягкий ПАВ.









УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 2


Найдите ошибки в следующих высказываниях. Определите их причи-

ну и исправьте:

1. С собственноручным автографом солиста Макса Кавалеры они
[призы] были разыграны через Интернет.

2. Сильнее всего я почувствовала себя настоящим патриотом своей
страны в большом зале Филармонии.

3. А вообще-то, если честно, я постоянно нахожусь в перманентном
состоянии депрессии

4. Те, кто хочет порвать с диктатурой..., имеют все основания опасаться за свою безопасность.

5. В честь 300-летия Санкт-Петербурга фирма дарит подарки своим
покупателям плюс скидку 10%.

6. Помочь уставшим клеткам головного мозга помогает фосфор, со
держащийся в рыбных продуктах

7. К нам постепенно возвращается, и сейчас уже можно сказать, без
возвратно возвращается торжество веры.

8. Мы наблюдали некоторые странные аномалии.

9. Эти две растительные культуры прекрасно сосуществуют вместе
на одной грядке

10. Я привык к комфорту. По-моему, зарубежные иномарки — луч
шие.

11. У моей жены появилась навязчивая идея фикс, что я изменял ей,
изменяю и буду изменять без остановки.




















УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 3


Что необходимо учитывать, чтобы исправить ошибки в следующих

высказываниях?

1. Год был необычен в том, что мы впервые начали работать вместе с
муниципальными советами.

2. Уверены, что ваши советы помогут многим избавиться от недуга, а
кому-то обрести надежду выздоровления.

3. Согласно указа президента России Владимира Путина об учреждении стипендии имени Анатолия Собчака, 10 лучших российских студентов-юристов станут получать 700 рублей.

4. Как считают эксперты журнала «Нейчур», увеличение содержания
газов, вызывающих парниковый эффект, обусловлено с человеческой
деятельностью.

5. Вы уже в курсе о том, что из пяти команд в финал выйдут только три.

6. На мой взгляд, если хотя бы тридцать минут в день каждый будет уделять на приятную беседу со словарями, в мире не останется
невежд.

7. Согласно договора при поступлении в вуз абитуриенты будут сдавать только один экзамен.

8. А я не верю в эликсир от бессмертия.

9. Я не вижу оснований за то, чтобы этот законопроект не принимать.

10. Наше заседание является ярким свидетельством о том, что мы
достигли определенных результатов.





















УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 4


Найдите случаи нарушения норм сочетаемости, объясните
их, исправьте ошибки:

1. Кстати, мы сами, любя детей, можем навести на них сглаз своим
излишним вниманием. Поэтому нельзя малого ребенка перед сном баловать, разыгрывать, любоваться им.

2. Иные возможные противопоказания должен предусмотреть врач,
ставящий процедуру.

3. Я думаю, что несколько интересных фигур на достаточно ключе
вые должности от «Яблока» будут уже при первой новой президентской
власти

4. Убийство птиц — тяжелая проблема сегодняшнего дня. Подсчитано, что только за один месяц было отстрелено около 1500 голов птиц.

5. Пусть Новый год исполнит ваши надежды на лучшее.






























УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ


Вариант 5


Отметьте ошибки в построении следующих высказываний.
Исправьте их:

1. Обсуждая работу электората, еще раз было подчеркнуто, что мнение электората напрямую зависит от программы депутата.

2. Заглянув в словарь и прочитав значение этого слова, мне стало
интересно, одинаковы ли значения этого слова в других словарях.

3. Зайдя в библиотеку, меня заинтересовало значение такой науки,
как политология.

4. Взяв словарь, я отправилась в читальный зал, открыв его, мне от
крылся мир определений.

5. Пушкин на портрете Кипренского изображен, скрестив руки.

6. К счастью, эти проблемы успешно решаются специалистами стоматологического Центра «Крисмас», применяя специфические мероприятия по лечению и профилактике стоматологических заболеваний у людей, интенсивно работающих с компьютерными системами.

7. Приготовив это блюдо на скорую руку, Ваша цель удивить гостей
будет обязательно достигнута.

8. Отсмотрев актеров, иностранцам понравился Видов.

9. Нажимая на педаль пяткой, модель начинает тормозить.
























Выразительность речи

Задание 1. Найдите фразеологизмы в письмах А. П. Чехова. Обратите внимание на их выразительные функции.

  1. Когда его хватит кондрашка, я пришлю ему телеграмму. Они получат кукиш с маслом.

  1. Часы, присланные Алексеем Павловичем, приказали долго жить.

  2. Мысль, что впереди ещё целая зима, заставляет мурашек бегать по спине.

  1. В Москве есть так называемый «литературный кружок»: таланты и посредственности всяких возрастов и мастей собираются раз в неделю и прогуливают здесь свои языки.

  1. А главное уговориться заранее, чтобы не петь из разных опер.

  1. Наверное, в спешке проскользнула какая-нибудь подлость, которую заметишь уже потом, когда не вырубишь топором.

Задание 2. Объясните различия в характере использования (прямое, переносное употребление) выделенных слов. Оцените целесообразность использования переносного значения данных слов.

  1. Вывихнутый палец - вывихнутый рассудок.

  2. Дремучий лес - дремучее невежество.

  3. Купающийся в озере - купающийся в родительской любви.

  4. Накипь на крышке - представитель уличной накипи.

  5. Припадок у больного - припадок красноречия.

  6. Высидеть цыплёнка - высидеть дельное предложение.

Задание 3. Установите, чем определяется различие в стилистической окраске каждого из синонимов.

Сообщать, возвещать, доводить до сведения, выкладывать; вкушать, есть , принимать пищу, кушать, уплетать; глаза, зеницы, очи, зенки, гляделки; уста, губы, губки; книга, книжица, книжонка; зачинатель, инициатор, зачинщик, запевала.

Задание 4. К следующим словам подберите антонимы и составьте с каждым из них предложение. Отметьте изобразительную функцию антонимов.

Счастье, подъём, безделье; здоровый, отдохнувший; работает, стареет, живёт, выздоравливает; любовь, дружба, доброта, уныние, ложь, нежность; чистый, тупой, грубый, полезный, умный, мягкий; шум, ветер, свет, ум, мрак, холод, богатство; брать, встать, купить, заснуть, побеждать.

Задание 5. Назовите пословицы, построенные по принципу антитезы.


Логичность речи


Задание 1 .Укажите логические ошибки, исправьте предложения.

  1. Синтаксис энциклопедических статей отличен от других типов научных статей.

  2. Клюв лесного рябчика по своей окраске не отличается от обычного рябчика.

  3. Размеры контрольной плоскости должны быть больше
    подготавливаемой плоскости.

  4. Потребности человека в природе с каждым днём продолжают расти.

  5. Когда обнаружили, что вода служит источником различных инфекций, достаточно было разработать специальную систему очистки
    водоснабжения.

Задание 2. Отметьте границы абзацев в отрывке из статьи А. Н. Толстого «На репетиции Седьмой симфонии Шостаковича».

Седьмая симфония возникла из совести русского народа, принявшего без колебаний смертный бой с чёрными силами. Написанная в Ленинграде, она выросла до размеров большого мирового искусства, понятого на всех широтах и меридианах, потому что рассказывает правду о человеке в небывалую годину его бедствий и испытаний. Симфония прозрачна в своей огромной сложности, она и сурова, и по-мужски лирична, и вся летит в будущее, раскрывающее за рубежом победы человека над зверем. ...Скрипки рассказывают о безбурном счастьице, - в нём таится беда, оно ещё слепое и ограниченное, как у той птички, что «ходит весело по тропинке бедствий...». В этом благополучии из тёмной глубины неразрешённых противоречий возникает тема войны - короткая, сухая, чёткая, похожая на стальной крючок. Оговариваемся, человек Седьмой симфонии - это некто типичный, обобщённый и некто - любимый автором. Национален в симфонии сам Шостакович, национальна его русская рассвирепевшая совесть, обрушившая седьмое небо симфонии на головы разрушителей. Тема войны возникает отдалённо и вначале похожа на какую-то простенькую и жутковатую пляску, на приплясывание учёных крыс под дудку крысолова. Как усиливающийся ветер, эта тема начинает колыхать оркестр, она овладевает им, вырастает, крепнет. Крысолов со своими железными крысами поднимается из-за холма.. .Это движется война. Она торжествует в литаврах и барабанах, воплем боли и отчаяния отвечают скрипки. И вам, стиснувшему пальцами дубовые перила, кажется: неужели, неужели всё уже смято и растерзано? В оркестре -смятение, хаос. Нет, человек сильнее стихии. Струнные инструменты начинают бороться. Гармония скрипок и человеческие голоса фаготов могущественнее грохота ослиной кожи, натянутой на барабаны. Отчаянным биением сердца вы помогаете торжеству гармонии. И скрипки гармонизируют хаос войны, заставляют замолкнуть её пещерный рёв.











Стилистика сложных предложений


Задание 1. Исправьте предложения, обратив особое внимание на характер логических и союзных связей.

  1. Каждый тракторист был закреплён за определённым трактором, который следил за его состоянием.

  2. В романе «Мать» Максим Горький правдиво и ярко рисует образ Пелагеи Нил овны, в котором отражён процесс пробуждения народных масс.

  3. Пожелтевшие от времени грамоты говорят нам о том, как работали, учась в аэроклубе, сын выполнял наказ отца.

  4. Анна Ивановна сказала Волкову, чтобы он передал сыну, чтобы тот пришёл вовремя.

  1. Мне сообщили, что будто бы Сергей болен.

  1. Горький пишет знаменитый цикл своих публицистических статей об Америке, где бичует быт, мораль, культуру «страны жёлтого дьявола».

  2. Автоматические приборы мартена показывают максимальную
    температуру, которая дозволена технологической инструкцией, которая
    была составлена техническим бюро.

  3. Кто нуждается в льготных путёвках для поездки в дом отдыха, ему следует обратиться за справками в местком.

Задание 2. Исправьте текст, обратив внимание на порядок слов в приведённых конструкциях.

  1. Простота, даже скупость средств, вполне достаточна для изображения невзрачной маленькой фигурки в коричневой бекеше с пелеринкой, прислонившейся к стволу дерева.

  2. Больше всего рыбы взял в этой путине сейнер, которым командовал Миронов, плавающий уже два сезона без капитального ремонта.

  3. Публикуемые ниже письма извлечены нами из архива А. П. Чехова, находившегося сначала в ведении сестры писателя.

  4. Заслуживает одобрения проделанная работа коллективом Дворца
    культуры.

  5. Большое воспитательное значение имеют устраиваемые туристическим бюро экскурсии в легендарную Брестскую крепость.

  6. Немало времени уделили работники отдела сбору необходимых данных о прошедших изменениях за год в культурной и экономической структуре республики.

  7. Достигнутые успехи в зимнем первенстве не дают нам права
    успокаиваться.

  1. Прочитанная лекция для слушателей имела большой успех.





Точность речи

Задание 1. Найдите речевые ошибки, укажите причины их возникновения (неверное отражение действительности, употребление слова не в соответствии с его значением или без учёта стилистической окрашенности), исправьте предложения.

  1. Горный хребет, который виднелся из-под крыш, розовел в лучах
    заходящего солнца.

  1. Длинная бурая морда лося увешана тяжёлыми ветвистыми рогами.

  2. В сборе макулатуры принимало участие порядка тридцати человек.

  3. Дипломант с успехом защитил свой проект.

  4. Кит в исключительных случаях обитает в морях.

  1. На турнире высшей лиги вновь воцарилось двоевластие: лидируют «Динамо» и «Спартак».

  2. На пространстве нескольких километров от посёлка дорога была очень плохая.

Задание 2. В приведённых предложениях укажите слова ничего не прибавляющие к содержанию высказывания.

  1. Павел с ненавистью на лице бросается на конвоира.

  2. В прошлом году вступил в строй действующих предприятий
    автомобильный завод.

  3. Незадолго до своей смерти он написал завещание.

  4. Как человек Павел формировался всю свою жизнь.

  5. Распространённая ошибка у школьников — постановка лишнего знака препинания там, где он не нужен.

  6. Это произведение построено по типу трилогии: в нём три части.

  7. В общем и целом следует принять положительное решение.

Задание 3. Употребите данные сочетания в контексте. Следите за тем, чтобы не возникла двусмысленность.

  1. Загнать лошадь, клин, шапку.

  2. Прослушать выступление, курс лекций, сердце.

  3. Просмотреть рукопись, журнал, ошибку.

  4. Оставить дом, деньги, без сладкого, без внимания.

  5. Обойти озеро, спортсмена на вираже.

  6. Почитать Пушкина, роман, старших.

  7. Отобрать книги, оружие.

  8. Гражданский долг, кодекс, брак, костюм.

  9. Премудрый ответ, человек, стиль изложения.






Уместность речи

Задание 1. Отметьте случаи неуместного использования образных средств. Исправьте текст там, где это возможно.

  1. Клапан больного сердца мёртвой хваткой оцепили спайки.

  2. Поэт не расплескал своих сил напрасно.

  3. Над селом, растирая онемевшие суставы, опускались сумерки.

  4. Эта книга не освещена прожектором мысли.

  5. Здесь в скором времени запульсирует неугомонное сердце завода - вторая очередь ТЭЦ.

  6. Русская научная мысль даже в далёкие времена не стояла в стороне от могучего тракта мировой науки.

  7. Официальная часть сменилась хороводом веселья.

Задание 2. Замените иноязычные слова, употребление которых не оправдано.

  1. Молодёжь колхоза на своём форуме наметила новые рубежи.

  2. Механики нашей бригады работают без дефектов.

  3. Каждый рабочий универсально знает свою профессию.

  4. Челюскинцы ехали в открытых машинах, их борта и капоты были декорированы гирляндами живых цветов.

  5. Мелкие ординарные строения по бульвару были перестроены.

  6. Кафе должно функционировать по субботам.

  7. Любые часы ценны только тогда, когда они фиксируют точное время.

  8. Фигурист долго готовил произвольную композицию, заметно
    корректировал свой стиль.

Задание 3. Объясните, почему неудачны метафоры и сравнения, которые приводит М. Горький в своих критических статьях и письмах начинающим писателям как пример плохой работы над стилем.

  1. «Тысячью алых глаз фосфорится гора».

  2. «Аспидно расцвёл шиповник».

  3. «Голос звучал уверенно, как замаскированная пощёчина».

  4. «После дневного пекла земля была горячая, как горшок, только что обожжённый в печи искусным гончаром. Но вот в небесной печи
    догорели последние поленья. Небо стыло, и звенел обожжённый
    глиняный горшок - земля».

  5. «Почки на деревьях набухали, и нужно было ожидать с каждым днём, что вот-вот они лопнут, как мыльные пузыри, и покажут свою светло-зелёную ароматную листву».







Уместность речи

Задание 1. Отметьте случаи неуместного использования образных средств. Исправьте текст там, где это возможно.

  1. Клапан больного сердца мёртвой хваткой оцепили спайки.

  2. Поэт не расплескал своих сил напрасно.

  3. Над селом, растирая онемевшие суставы, опускались сумерки.

  4. Эта книга не освещена прожектором мысли.

  5. Здесь в скором времени запульсирует неугомонное сердце завода - вторая очередь ТЭЦ.

  6. Русская научная мысль даже в далёкие времена не стояла в стороне от могучего тракта мировой науки.

  7. Официальная часть сменилась хороводом веселья.

Задание 2. Замените иноязычные слова, употребление которых не оправдано.

  1. Молодёжь колхоза на своём форуме наметила новые рубежи.

  2. Механики нашей бригады работают без дефектов.

  3. Каждый рабочий универсально знает свою профессию.

  4. Челюскинцы ехали в открытых машинах, их борта и капоты были декорированы гирляндами живых цветов.

  5. Мелкие ординарные строения по бульвару были перестроены.

  6. Кафе должно функционировать по субботам.

  7. Любые часы ценны только тогда, когда они фиксируют точное время.

  8. Фигурист долго готовил произвольную композицию, заметно
    корректировал свой стиль.

Задание 3. Объясните, почему неудачны метафоры и сравнения, которые приводит М. Горький в своих критических статьях и письмах начинающим писателям как пример плохой работы над стилем.

  1. «Тысячью алых глаз фосфорится гора».

  2. «Аспидно расцвёл шиповник».

  3. «Голос звучал уверенно, как замаскированная пощёчина».

  4. «После дневного пекла земля была горячая, как горшок, только что обожжённый в печи искусным гончаром. Но вот в небесной печи
    догорели последние поленья. Небо стыло, и звенел обожжённый
    глиняный горшок - земля».

  5. «Почки на деревьях набухали, и нужно было ожидать с каждым днём, что вот-вот они лопнут, как мыльные пузыри, и покажут свою светло-зелёную ароматную листву».


Краткое описание документа:

Сборник материалов «Упражнения и тестовые задания по речевой культуре» предназначен для учащихся 9-11 классов, позволяет более глубоко изучить нормы русского языка(выразительность, логичность, точность, уместность, чистота, стилистика сложных предложений).        Представлено 10 вариантов тестовых заданий, 5 вариантов упражнений по культуре речи.       Материалы могут быть использованы учителями русского языка при подготовке старшеклассников к ОГЭ и ЕГЭ как в качестве тренировочных, так и в виде контрольных заданий. 
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров2193
Номер материала 44093032818
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх