1616018
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентации к урокам русского языка (3-4 классы)

Презентации к урокам русского языка (3-4 классы)

библиотека
материалов
Очень хочется помочь Али – Бабе открыть дверь к сокровищам. Но как подсказать...
Мы рассуждали Основной принцип русского языка – фонемный. Слабую позицию пров...
Об особенностях проверки гласных и согласных в слабой позиции в разных частях...
Подсказка Али – Бабе о написании приставок Приставки надо запомнить. Они пишу...
Подсказка Али- Бабе о написании корня слова Чтобы правильно написать корень с...
Схема – подсказка для Али - Бабы Суффикс Чтение схемы Схема --- + = ЧЕРТЁЖНИК...
подходит ли способ проверки орфограмм слабых позиций в аффиксах и корнях слов...
(продолжение) Имя прилагательное Глагол
Нам в группах пришлось много поработать, чтобы объяснить Али – Бабе как обозн...
сообщение от Али - Бабы Вы мои друзья и спасители! Я уже записал текст заклин...
библиотека Куда же привела Али – Бабу потайная дверь? В библиотеку! А там, де...
Русский язык, 3 класс, Репкин В. В. Восторгова Е. В. Некрасова Т. В. Чеботков...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Очень хочется помочь Али – Бабе открыть дверь к сокровищам. Но как подсказать
Описание слайда:

Очень хочется помочь Али – Бабе открыть дверь к сокровищам. Но как подсказать ему правильное написание волшебных слов заклинания, если он не может их нам назвать? Мы выяснили, что именно надо знать о любом слове, чтобы рассказать о способах его проверки. ПОЛУЧИЛОСЬ: слово Что проверять: гласный, согласный Где проверять: в какой части слова Какой частью речи является

2 слайд Мы рассуждали Основной принцип русского языка – фонемный. Слабую позицию пров
Описание слайда:

Мы рассуждали Основной принцип русского языка – фонемный. Слабую позицию проверяем по сильной: -- + Сильная позиция Слабая позиция Для гласных: гласный под ударением Для гласных: гласный безударный Для парных согласных: согласный перед гласным, сонорным р,л,м,н,й и в р,л,м,н,й,в Для парных согласных: согласный перед согласным ( кроме сонорных и в ) и в конце слова

3 слайд Об особенностях проверки гласных и согласных в слабой позиции в разных частях
Описание слайда:

Об особенностях проверки гласных и согласных в слабой позиции в разных частях речи; О способах проверки написания окончаний в разных частях речи Работу выполнять будем в группах, а эксперты отправят наши советы Али – Бабе. Мы расскажем ЧТО проверять, ГДЕ проверять и КАК проверять. Группы работают с орфограммами: 1группа - в приставках 2 группа – в корнях 3группа – в суффиксах 4группа - в окончаниях

4 слайд Подсказка Али – Бабе о написании приставок Приставки надо запомнить. Они пишу
Описание слайда:

Подсказка Али – Бабе о написании приставок Приставки надо запомнить. Они пишутся всегда одинаково. Можно проверить по словарю. Подобрать слово с такой же приставкой, но в которой гласный или согласный находится в сильной позиции (пришёл – прибыл, подполз - подлез). …з - - раздал, безбрежный …с - - раскрыл, беспечный приставки з нет в русском языке. Али - Баба! У тебя есть надежда записать заклинание!

5 слайд Подсказка Али- Бабе о написании корня слова Чтобы правильно написать корень с
Описание слайда:

Подсказка Али- Бабе о написании корня слова Чтобы правильно написать корень слова, надо: знать орфограммы (жи-ши,ча-ща, чу-щу, чк, чн, нч, нщ, же, ше, цы-ци и другие) ,чередование корней. Слабую позицию гласных и согласных надо проверять по сильной. Для этого изменить форму слова (род, число, падеж, лицо или время) или подобрать однокоренные (близкие по значению, у которых корни равны, а основы – нет). Например:[акно] - [окна], [гупк’и] - [губы], [губной’ ] Проверять по словарю.

6 слайд Схема – подсказка для Али - Бабы Суффикс Чтение схемы Схема --- + = ЧЕРТЁЖНИК
Описание слайда:

Схема – подсказка для Али - Бабы Суффикс Чтение схемы Схема --- + = ЧЕРТЁЖНИК - ЛЕСНИК Слабую позицию звука в суффиксе проверяй по сильной в таком же суффиксе другого слова. ик ? ек домик – домика звоночек - звоночка о ? а в наречиях приставкой: слева- с окна, вправо- в окно В наречиях с приставками суффиксы проверяем словом окно с предлогом, равным приставке наречия. Нам было интересно работать!

7 слайд подходит ли способ проверки орфограмм слабых позиций в аффиксах и корнях слов
Описание слайда:

подходит ли способ проверки орфограмм слабых позиций в аффиксах и корнях слов к проверке окончаний? Советы Али – Бабе по проверке орфограмм в разных частях речи. Имя существительное. Безударные окончания пишутся так же, как и ударные в существительных тех же склонений и падежей. Слова для проверки окончаний существительных 1, 2, 3 склонений - сестра, слон, степь (на кровати = на степи). Существительные на -мя проверяются словом путь (имя = в пути = в имени). В существительных с основой на [ий’] е меняется на и ( [арм’ий’а] - в армии ).

8 слайд (продолжение) Имя прилагательное Глагол
Описание слайда:

(продолжение) Имя прилагательное Глагол

9 слайд Нам в группах пришлось много поработать, чтобы объяснить Али – Бабе как обозн
Описание слайда:

Нам в группах пришлось много поработать, чтобы объяснить Али – Бабе как обозначать звуки на письме, ЧТО, ГДЕ, и КАК проверять. Выделить орфограмму: гласный или согласный звук . Определить, в какой части слова орфограмма (в приставке, корне, суффиксе или в окончании). Привести к сильной позиции: в приставке и суффиксе - подобрать слово с такой же приставкой или суффиксом, но в сильной позиции. в корне – изменить форму слова или подобрать однокоренное в окончании – подобрать слово той же части речи и с тем же изменением формы слова, но с окончанием в сильной позиции. Запомнить орфограммы, работать со словарём. Али – Баба! Мы желаем тебе удачи!

10 слайд сообщение от Али - Бабы Вы мои друзья и спасители! Я уже записал текст заклин
Описание слайда:

сообщение от Али - Бабы Вы мои друзья и спасители! Я уже записал текст заклинания и иду открывать потайную дверь. Вот этот текст: золата дабывай’ут из з’имл’и, а знан’ий’а ис кн’ик. Запишите его и спешите ко мне: я поделюсь с вами сокровищами! Мы посоветовались и записали так: ”Золото добывают из земли, а знания из книг.” Мы знали об основном принципе правописания в русском языке- фонемном. Исследовали приёмы использования принципа русского письма при написании корней, аффиксов и окончаний важнейших частей речи. Хотим узнать распространяется ли всеобщий способ решения орфографических задач на другие части речи Али – Баба! Мы спешим к тебе! Мы получили

11 слайд библиотека Куда же привела Али – Бабу потайная дверь? В библиотеку! А там, де
Описание слайда:

библиотека Куда же привела Али – Бабу потайная дверь? В библиотеку! А там, действительно, находится настоящее сокровище – книги! Книги – источник знаний!

12 слайд Русский язык, 3 класс, Репкин В. В. Восторгова Е. В. Некрасова Т. В. Чеботков
Описание слайда:

Русский язык, 3 класс, Репкин В. В. Восторгова Е. В. Некрасова Т. В. Чеботкова Л. В., Харьков – Москва «Развивающее обучение», 2004. Методический комментарий к учебнику русского языка для 3 класса. Восторгова Е. В., Чеботкова Л. В. (Система Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова.), «Вита – Пресс», 2004. Орфографическая тетрадь. Учебное пособие. 3 – 5 классы. Программа развивающего обучения. Под ред. Репкина В. В. Томск, «Пеленг».2001.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Продолжение к публикации №4424013147 Материал по русскому языку в 3-4 классах развивающего обучения по системе Эльконина-Давыдова. Учащиеся в результате исследования выясняют принципы русского письма при написании корней, приёмы проверки написания морфем в разных частях речи. В работе над проектом предусматривается овладение орфографическими навыками путём исследования языковых явлений. Достижение сознательного контроля своих действий и критической оценки их результатов. Формирование умений выявлять причинно – следственные связи. Развитие познавательных интересов и способностей, памяти, логического и творческого мышления, воображения. Формирование способностей к самостоятельному определению содержания последующей учебной задачи, нахождение путей её решения.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.