Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентации к урокам русского языка (3-4 классы)

Презентации к урокам русского языка (3-4 классы)

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Поди туда - не знаю куда...Очень хочется помочь Али – Бабе открыть дверь к со...

    1 слайд

    Поди туда - не знаю куда...
    Очень хочется помочь Али – Бабе открыть дверь к сокровищам. Но как подсказать ему правильное написание волшебных слов заклинания, если он не может их нам назвать?
    Мы выяснили, что именно надо знать о любом слове, чтобы рассказать о способах его проверки.
    ПОЛУЧИЛОСЬ:
    слово
    Что проверять: гласный, согласный
    Где проверять: в какой части слова
    Какой частью речи является

  • Мы не волшебники,
 мы только учимся.Мы рассуждалиОсновной принцип русского яз...

    2 слайд

    Мы не волшебники,
    мы только учимся.
    Мы рассуждали
    Основной принцип русского языка – фонемный. Слабую позицию проверяем по сильной: -- +
    !

  • Одна голова- хорошо, 
      а две лучше.           Мы решили рассказать Али -...

    3 слайд

    Одна голова- хорошо,
    а две лучше.
    Мы решили рассказать Али - Бабе
    Об особенностях проверки гласных и согласных в слабой позиции в разных частях речи;
    О способах проверки написания окончаний в разных частях речи
    Работу выполнять будем в группах, а эксперты отправят наши советы Али – Бабе. Мы расскажем ЧТО проверять, ГДЕ проверять и КАК проверять.
    Группы работают с орфограммами:
    1группа - в приставках 2 группа – в корнях 3группа – в суффиксах 4группа - в окончаниях

  • Работа группы №1Подсказка Али – Бабе о написании приставок  Приставки надо за...

    4 слайд

    Работа группы №1
    Подсказка Али – Бабе о написании приставок
    Приставки надо запомнить. Они пишутся всегда одинаково.
    Можно проверить по словарю.
    Подобрать слово с такой же приставкой, но в которой гласный или согласный находится в сильной позиции (пришёл – прибыл, подполз - подлез).
    …з - - раздал, безбрежный …с - - раскрыл, беспечный
    приставки з нет в русском языке.
    Али - Баба! У тебя есть надежда записать заклинание!

  • Работа группы №2Подсказка Али- Бабе о написании корня словаРезультаты обсужде...

    5 слайд

    Работа группы №2
    Подсказка Али- Бабе о написании корня слова
    Результаты обсуждения
    Чтобы правильно написать корень слова, надо: знать орфограммы (жи-ши,ча-ща, чу-щу, чк, чн, нч, нщ, же, ше, цы-ци и другие) ,чередование корней.
    Слабую позицию гласных и согласных надо проверять по сильной. Для этого изменить форму слова (род, число, падеж, лицо или время) или подобрать однокоренные (близкие по значению, у которых корни равны, а основы – нет). Например:[акно] - [окна], [гупк’и] - [губы], [губной’ ]
    Проверять по словарю.

  • Работа группы №3Схема – подсказка для Али - БабыСуффиксЧтение схемыСхема---...

    6 слайд

    Работа группы №3
    Схема – подсказка для Али - Бабы
    Суффикс
    Чтение схемы
    Схема
    --- + =
    ЧЕРТЁЖНИК - ЛЕСНИК
    Слабую позицию звука в суффиксе проверяй по сильной в таком же суффиксе другого слова.
    ик ? ек домик – домика звоночек - звоночка

    о ? а в наречиях приставкой: слева- с окна, вправо- в окно
    В наречиях с приставками суффиксы проверяем словом окно с предлогом, равным приставке наречия.
    Нам было интересно работать!

  • Работа группы №4Мы исследовали:подходит ли способ проверки орфограмм слабых п...

    7 слайд

    Работа группы №4
    Мы исследовали:
    подходит ли способ проверки орфограмм слабых позиций в аффиксах и корнях слов к проверке окончаний?
    Советы Али – Бабе по проверке орфограмм в разных частях речи.
    Имя существительное.
    Безударные окончания пишутся так же, как и ударные в существительных тех же склонений и падежей.
    Слова для проверки окончаний существительных 1, 2, 3 склонений - сестра, слон, степь (на кровати = на степи).
    Существительные на -мя проверяются словом путь (имя = в пути = в имени).
    В существительных с основой на [ий’] е меняется на и ( [арм’ий’а] - в армии ).
    !

  • Работа группы №4(продолжение)Имя прилагательноеГлагол!!

    8 слайд

    Работа группы №4
    (продолжение)
    Имя прилагательное
    Глагол
    !
    !

  • Что? Где? Как?Повторение - мать ученияНам в группах пришлось много поработать...

    9 слайд

    Что? Где? Как?
    Повторение - мать учения
    Нам в группах пришлось много поработать, чтобы объяснить Али – Бабе как обозначать звуки на письме, ЧТО, ГДЕ, и КАК проверять.
    Что? Где? Как?
    Выделить орфограмму: гласный или согласный звук .
    Определить, в какой части слова орфограмма (в приставке, корне, суффиксе или в окончании).
    Привести к сильной позиции:
    в приставке и суффиксе - подобрать слово с такой же приставкой или суффиксом, но в сильной позиции.
    в корне – изменить форму слова или подобрать однокоренное
    в окончании – подобрать слово той же части речи и с тем же изменением формы слова, но с окончанием в сильной позиции.
    Запомнить орфограммы, работать со словарём.
    Али – Баба! Мы желаем тебе удачи!

  • За добро - добромсообщение от Али - БабыВы мои друзья и спасители! Я уже запи...

    10 слайд

    За добро - добром
    сообщение от Али - Бабы
    Вы мои друзья и спасители! Я уже записал текст заклинания и иду открывать потайную дверь. Вот этот текст: золата дабывай’ут из з’имл’и, а знан’ий’а ис кн’ик. Запишите его и спешите ко мне: я поделюсь с вами сокровищами!
    Мы посоветовались и записали так: ”Золото добывают из земли, а знания из книг.”
    Мы знали об основном принципе правописания в русском языке- фонемном.
    Исследовали приёмы использования принципа русского письма при написании корней, аффиксов и окончаний важнейших частей речи.
    Хотим узнать распространяется ли всеобщий способ решения орфографических задач на другие части речи
    Али – Баба! Мы спешим к тебе!
    Мы получили

  • Не  всё  то  золото ,  что    блеститбиблиотекабиблиотекаКуда же привела Али...

    11 слайд

    Не всё то золото , что блестит
    библиотека
    библиотека
    Куда же привела Али – Бабу потайная дверь? В библиотеку! А там, действительно, находится настоящее сокровище – книги!
    Книги – источник знаний!

  • ЛитератураРусский язык, 3 класс, Репкин В. В. Восторгова Е. В. Некрасова Т. В...

    12 слайд

    Литература
    Русский язык, 3 класс, Репкин В. В. Восторгова Е. В. Некрасова Т. В. Чеботкова Л. В., Харьков – Москва «Развивающее обучение», 2004.
    Методический комментарий к учебнику русского языка для 3 класса. Восторгова Е. В., Чеботкова Л. В. (Система Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова.), «Вита – Пресс», 2004.
    Орфографическая тетрадь. Учебное пособие. 3 – 5 классы. Программа развивающего обучения. Под ред. Репкина В. В. Томск, «Пеленг».2001.

Краткое описание документа:

Продолжение к публикации №4424013147 Материал по русскому языку в 3-4 классах развивающего обучения по системе Эльконина-Давыдова. Учащиеся в результате исследования выясняют принципы русского письма при написании корней, приёмы проверки написания морфем в разных частях речи. В работе над проектом предусматривается овладение орфографическими навыками путём исследования языковых явлений. Достижение сознательного контроля своих действий и критической оценки их результатов. Формирование умений выявлять причинно – следственные связи. Развитие познавательных интересов и способностей, памяти, логического и творческого мышления, воображения. Формирование способностей к самостоятельному определению содержания последующей учебной задачи, нахождение путей её решения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 107 040 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.01.2013 2040
    • PPTX 2.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Литовко Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Литовко Светлана Ивановна
    Литовко Светлана Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5636
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой