645074
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок«Чётные и нечётные числа»

Урок«Чётные и нечётные числа»

библиотека
материалов

Тема:Чётные и нечётные числа.

Цель урока: ввести понятия «чётные числа» и «нечётные числа».



Ход урока.

I. Организация урока.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки-

Всё для вас

Пожелаю вам удачи-

За работу в добрый час!

Давайте улыбнёмся друг другу и с хорошим настроением начнём наш урок.

II. Актуализация знаний.

Сегодня на уроке мы совершим заочную экскурсию и составим программу-алгоритм урока. Для того чтобы всё у нас получилось, нужно быть очень внимательными, активными и дружными.

Любой алгоритм начинается так:

Начало пути.

Работа в тетради.

Число. Классная работа.

Минутка чистописания.

Повторение написания цифры 2 (слайд)

Чтение четверостишия о цифре 2.

А вот это цифра два.
Полюбyйтесь, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочиться хвост за нею.

А следующий пункт:

Узнать республику.

Чтобы узнать,по какой республике состоится экскурсия, нужно решить примеры. Будьте внимательны!

68+32= 7*2=

30-11= а*0=

60-6= 2*9=

520+40= а:а=

700-140= 12:2=

850-300= 1 430*1=

Запишите ответы в порядке возрастания.

Башкортостан

-О какой республике идёт речь?

Площадь Башкортостана 143 600кв.км Богат животный и растительный мир Башкортостана.

-Прочитайте самое наибольшее число. 1 430

Это протяжённость самой большой реки в Башкортостане –Белая.

-Прочитайте число в котором 0дес. 0ед. 100

Проживает около 100 национальностей.

-Люди каких национ. проживают?

-Число 920км –протяжённость реки Уфа, 560км-Дёма, 550км –реки Ай.

Найдите на сколько км река Дёма длиннее,чем река Ай?

-560 выразите в разных единицах счёта.

III. Постановка темы. Открытие нового.

Математический диктант. Запишите только ответы.

а) произведение чисел 2 и 1,

б) частное чисел 4 и 1,

в) разность чисел 18 и12,

г) произведение чисел4 и 2,

д) чему равна половина числа 20?

2 4 6 8 10

-Какую закономерность наблюдаете?

-Как можно назвать данные числа?

-Какие же числа можно назвать чётными?

-Назовите числа которые не являются чётными.

-Какие числа называются нечётными?

-Значит чему мы должны научиться сегодня на уроке?

Сформулируйте тему урока. 
Давайте выведем правило.

-Как назовём следующий пункт алгоритма ?

Вывести правило

Числа, которые делятся на 2, называются чётными. Например: 2, 4, 6, 8, 10.Числа, которые не делятся на 2, называются нечётными.Например:3, 5, 7, 17. 

-Давайте проверим,верно ли мы сформулировали правило (по учебнику).

Запишите все чётные и нечётные числа от 1 да 20. 

 - Где в жизни нам пригодятся эти знания?

Закрепление.

N1 cамостоятельно.

N2 по цепочке комментированием.

IV. Видео «физминутка»

(Весёлая зарядка)

V. Повторение пройденного.

-Прочитайте и объясните пословицу.

«Повторенье –мать ученья»

-Какой пункт алгоритма будет следующим?

Повторить пройденное.

Послушайте стихотворение Самуила Маршака «Всемирный хоровод» (cлайд)



Стихотворение С. Маршака «Всемирный хоровод»



Стихи для ребят
Всех народов и стран:
Для абиссинцев
И англичан,
Для испанских детей
И для русских,
Шведских,
Турецких, немецких,
Французских
Негров, чья родина –
Африки берег;
Для краснокожих
Обеих Америк.
Для желтокожих,
Которым вставать
Надо,
Когда мы ложимся в кровать,
Для эскимосов,
Что в стужу и снег
Лезут
В мешок меховой
На ночлег;
Из тропических стран,
Где на деревьях
Не счесть обезьян;
Для ребятишек
Одетых и голых –
Тех, что живут
В городах и селах...
Весь этот шумный,
Задорный народ
Пусть соберется
В один хоровод.
Север планеты
Пусть встретится с Югом,
Запад – с Востоком,
А дети – друг с другом!


Вопросы для беседы: О чем это стихотворение? (О том, что на нашей планете живут дети разных цветов кожи и национальностей, и все они должны дружить друг с другом.) А почему всем детям нужно дружить? (Чтобы не было войны на Земле, все жили счастливо и помогали друг другу).

Задача. (на партах листы с задачами)

В нашей школе учатся 46 учеников из ближнего зарубежья. Из Азербайджана 25 человек, из Таджикистана на 9 человек меньше, чем из Азербайджана, а остальные из Армении. Сколько учеников учатся из Армении?

(Проверка)

Уфа, Стерлитамак, Салават самые крупные города Башкортостана. Расставить города в порядке возрастания площади, если Стерлитамак не на 1 и не на 3 месте, а Салават не на 1.

Следующий пункт алгоритма:

Найти P и S

Посмотрите на геометрические фигуры на ваших партах. –Какая это фигура? Почему это фигура называется прямоугольником?

-Что вы умеете находить у прямоугольника? Найдите.

Игра «День и ночь»

  1. Какое животное может обходиться без пищи несколько дней?

18-9+1+20-10-7=

11. Жираф

6. Верблюд

12. Носорог



2. Какое морское животное дышит воздухом, а детенышей вскармливает молоком?

68-8+13+5-20=

58. Дельфин

86. Акула

51. Кит



3.Какая рыба без чешуи ?

100-80+9+1+7-30-4=

3.Сом

67.Щука

84.Окунь



VI. Рефлексия 
На какие две группы можно разбить все числа? Какие числа называются чётными? Нечётными? Приведите примеры такого деления чисел. Оцените свою работу на уроке. Кто хорошо разобрался в новом материале? Кому нужна помощь?

Конец пути.

Сейчас приготовьте свои фигурки, мы из них зажжём солнышко. Посмотрите, какое весёлое и доброе солнышко. Пусть над нашей республикой и всей планетой всегда светит солнце.



















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
1. Галина Лилия Габдулгаковна2. Место работы ГБОУ Уфимская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат№13 VI вида3. Должность учитель начальных классов4. Предмет математика5.Класс 36. Тема и номер урока в теме «Четные и нечетные числа»,№17. Тип урока: изучение нового материала8.Цель урока:ввести понятия «четные» и «нечетные» числа.9.Задачи:1) Дать понятие  «четные» и «нечетные» числа; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать текстовые задачи; 2) развивать математическую смекалку и творческое мышление; корригировать зрительное восприятие через дидактическую игру; 3) воспитывать чувства уважения к другим народам к их культурному наследию.Техническое оборудование: ПК, мультимедийный проектор.Данный урок помогает сформировать представление о четных и нечетных числах, анализировать способность применения знания таблицы умножения и деления на 2, тренирует способность к анализу и решению задач, развивает мыслительные операции.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.