610219
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок литературы по рассказу Ф.Абрамова «О чем плачут лошади».

Урок литературы по рассказу Ф.Абрамова «О чем плачут лошади».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок литературы в 7 классе (по программе В.Я Коровиной)

Рассказ Ф.Абрамова «О чем плачут лошади».

Цели:

1.Знакомство с именем автора, биографическими сведениями.

2.Развивать умение сопоставительного анализа двух произведений.

3.Раскрыть нравственный смысл рассказа, воспитывать умение сострадать.

Словарная работа: гуманизм

Содержание урока.

Поэт, писатель от всех прочих отличается одним – силой любви.

Любовь – источник поэзии, источник добра и ненависти.

Любовь дает силы бороться за правду, переносить все лишения.

Ф.Абрамов.

I. Ф.А.Абрамов – писатель-гуманист (сообщения учащихся: биография писателя;

обзор творчества)

Учитель: Таким образом, основная проблема творчества А.Абрамова – социаль-но – нравственная. Абрамову близок мир детства и мир животных.

- О каких качествах души говорит этот факт?

II. Подготовленное чтение рассказа «О чем плачут лошади»

- Во время чтения попробуйте сравнить двух лошадей, изображенных в произведениях В.Маяковского и Абрамова.

III. Аналитическая беседа после чтения.

- Чем похожи и чем непохожи Рыжуха и героиня стихотворения Маяковского.

- О чем сожалеет рассказчик?

- Однако ж он сказал правду?!

- О чем плакала Рыжуха?

Разница уже в названии произведений.

- Какая боль причинена лошадям?

- Какая боль сильней: физическая или душевная? Почему? (физические раны заживают быстрее)

- Что может помочь живому существу в беде?

Сравнивая два рассказа, схематически запишем выводы:

название

Хорошее отношение к лошадям

О чем плачут лошади

боль

физическая

душевная

что предпринято

сочувствие

перечеркнули надежды

результат

стоило жить

не ест


IY. Таким образом, этот рассказ – все та же жажда человечности, тоска об участии, теплоте, заботе. Это крик против черствости и равнодушия.

Y. Домашнее задание. Написать сочинение «О чем я плачу/ размышляю / сожалею»



Краткое описание документа:
    Литература – предмет личностный ещё и потому, что житейский опыт, как и профессиональный здесь одинаково интересен, а в синтезе – особенно.  Преподавая много лет литературу в школе, я вывела для себя главное: надо, чтоб ученики взяли для себя с урока то, что им пригодилось бы  в жизни, следовательно, основная цель любого урока литературы – практическая направленность.  На протяжении всего времени изучения школьного курса литературы, я постоянно повторяю своим ученикам, что мы изучаем классическую литературу, самую лучшую, ту, которая поднимает вопросы актуальные в любые времена, вопросы, заставляющие нас думать, размышлять о дне сегодняшнем, искать ответы на современные вопросы.Предложенная разработка урока поможет учащимся усвоить нравственный смысл произведения
Общая информация

Номер материала: 44322032824

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.