Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Какой он,
современный ученик?
2 слайд
Какой он,
современный учитель?
3 слайд
Универсальный выход
Если мы не можем изменить
обстоятельства, то изменим свое отношение к ним, изменим себя, поработаем над собой.
4 слайд
Тема педсовета:
«Современные подходы к преподаванию в условиях введения и реализации
ФГОС ООО»
5 слайд
«ЛИСТОК ОЖИДАНИЙ»
6 слайд
Прогнозируемые (идеальные) цели педсовета:
научиться планировать и проводить инновационный урок;
познакомиться с опытом работы педагогов, работающих с учётом требований ФГОС;
углубить знания о концептуальных подходах ФГОС;
познакомиться с алгоритмом самоанализа урока;
выявить различия между традиционной системой построения урока и инновационной.
7 слайд
Прогнозируемые (идеальные) цели педсовета:
углубить знания о концептуальных подходах ФГОС;
2) познакомиться с опытом работы педагогов, работающих с учётом требований ФГОС;
3) научиться планировать и проводить инновационный урок;
4) выявить различия между
традиционной системой построения
урока и инновационной;
5) познакомиться с алгоритмом
самоанализа урока.
8 слайд
Задачи (пути достижения цели) :
Осознание концептуальных подходов ФГОС ООО.
Систематизация опыта работы учителей, работающих по ФГОС.
Знакомство с основными технологиями проведения урока, соответствующего требованиям ФГОС.
Разграничение традиционного урока и инновационной системы.
Формирование способностей к самоанализу.
9 слайд
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ
к в в е д е н и ю Ф Г О С О О О
Смещение целей образования.
Вспомним этапы развития образования как одной из основных сторон человеческого общества:
ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО
Человек-природа
Человек старший – человек младший
10 слайд
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ
к в в е д е н и ю Ф Г О С О О О
Смещение целей образования.
Индустриальное общество
XVI –XVII вв.
Человек-машина
КЛАССНО-УРОЧНАЯ
система
Я.А.Коменского
Репродуктивный метод обучения
11 слайд
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ
к в в е д е н и ю Ф Г О С О О О
Смещение целей образования.
Информационное общество
XXI вв.
От человека-исполнителя
к человеку-СОЗИДАТЕЛЮ
Системно-деятельностный
подход
12 слайд
Требует ли ЖИЗНЬ новой работы с содержанием образования?
Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается
Требуется умение отбирать главное в море информации
ЭТОМУ ПРОТИВОРЕЧИТ
ТРАДИЦИОННОЕ МАССОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ:
все, что есть в учебнике, надо учить от корки до корки, выполнять все задания
Функции мобильного телефона
Набор товаров в магазине
Поиск в Интернете вакансий, досуга, сведений и т.д.
Инструкция к новой технике
13 слайд
Главные факторы, влияющие на развитие образования в информационную эпоху
Глобализация (интеграция содержания как условие организации ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО подхода и ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ обучения)
Постоянно меняющиеся условия (действия, обеспечивающие умение «учиться» , как основы образования на протяжении всей жизни)
Поликультурное общество (воспитание толерантности, диалогичности, коммуникативной грамотности)
14 слайд
14
СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная
успешность
ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого потенциала
Конкурентоспособность
Стандарты - социальная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством
15 слайд
ГОТОВЫ ли
учителя школы
к внедрению
ФГОС ?
16 слайд
УРОКИ? УРОКИ! УРОКИ…
Заметки на полях …
Анализ посещённых администрацией школы уроков
17 слайд
В условиях реализации требований ФГОС ООО наиболее актуальными становятся технологии:
Информационно – коммуникационная технология
Технология развития критического мышления
Проектная технология
Технология проблемного обучения
Игровые технологии
Модульная технология
Технология мастерских
Кейс – технология
18 слайд
Разграничение традиционного урока
и инновационной системы
19 слайд
20 слайд
Традиционный и современный урок
различаются по следующим показателям:
цели урока
роль и функции учителя на уроке
изменение отношений между учителем и учащимися
логика построения процесса обучения
использование межпредметных связей
внедрение коллективной учебной деятельности
21 слайд
САМОАНАЛИЗ
урока…
(теория вопроса)
22 слайд
Какой же он,
современный урок ?
Это урок-познание, открытие, деятельность, противоречие, развитие, рост, ступенька к знанию, самопознание, самореализация, мотивация, интерес, профессионализм, выбор, инициативность, уверенность, потребность
23 слайд
Проект решения педагогического совета:
Принять к сведению информацию по ходу введения ФГОС второго поколения.
Изучить материалы ФГОС второго поколения для основной школы.
Методическим объединениям учителей-предметников способствовать изучению и накоплению опыта по данной проблеме, выносить трудные вопросы на обсуждение заседаний МО, семинары, педагогические советы.
4. Обеспечить условия для поэтапного перехода на новый Федеральный государственный
образовательный стандарт (ФГОС):
Создавать информационно-развивающую среду при переходе на новый ФГОС (оснащение кабинетов, наличие соответствующих учебно-методических комплектов, программ).
5. Организовать методическую поддержку учителей:
Провести расширенное заседание Методического объединения учителей начальной школы и Методических объединений учителей основной школы по вопросам перехода на ФГОС ООО
Разработать план мероприятий по реализации и внедрению ФГОС ООО
6. Разработать систему мониторинга формирования универсальных учебных действий,
соответствующую требованиям ФГОС.
24 слайд
Время педсовета истекло…
Мы вам, коллеги, благодарны
За то, что встретили тепло
И поработали ударно!
25 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к педсовету «Современные подходы к преподаванию в условиях введения и реализации ФГОС ООО» », построенному в формате инновационного занятия. Начало педсовета - проблемная ситуация. Формулируется в виде вопроса к учителям основной школы. Скоро вам встречать учеников, которые получили образование по новым ФГОСам. Каким же вы хотите его видеть? А готовы ли мы, учителя, работать с таким ребёнком, продолжить начатое учителями начальной школы? Возникает проблема. Как построить урок, соответствующий требованиям ФГОС. Далее о том, почему возникла необходимость введения ФГОС, о требованиях к уроку ФГОС. Заканчивается педсовет анализом урока начальной школы, проведённого согласно требованиям ФГОС.
6 655 094 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колесникова Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Мини-курс
3 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.