Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект НОД в старшей группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект НОД в старшей группе

библиотека
материалов


Конспект непосредственно образовательной деятельности

в старшей группе

Вид деятельности: Ознакомление с природой


Тема: «К нам весна шагает…»


Программные задачи:

Образовательная область «Познание»:

Расширение знаний детей о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы и т.д)


Формирование умения ориентироваться на листе бумаги (справа – слева, вверху – внизу)


Образовательная область «Коммуникация»

Расширение представлений детей о многообразии окружающего мира;

развитие лексико-грамматического строя речи - подбор глаголов - действий к заданному слову по теме «Весна»


Образовательная область «Социализация»

Воспитывать отзывчивость, любовь и уважение к природе.


Образовательная область «Музыка»

Развитие у детей интереса и любви к музыке


Оборудование:

Демонстрационный материал: телевизор, ноутбук, фотографии, письмо от «сороки», магнитофон, солнце из картона, образец с нарисованным скворечником

Раздаточный материал: простой карандаш на каждого ребенка, листы с заданием, подносы со счетными палочками, прищепки по 2штуки на ребенка


Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы на темы: «Времена года», «Птицы», «признаки весны», д/и: «Когда это бывает?», «Зимующая или перелетная?», «Назови птицу», «Чей детеныш?»

наблюдения в природе, чтение художественной литературы: Г. Скребицкий «Четыре художника», «Еж», И. Соколов-Микитов «У старой сосны», «Медвежья семья», Д. Зуев «Лесной тропой»; загадки о природе.


Словарная работа: проталины, первоцветы, скворечник


Ход НОД

Воспитатель: Ребята, я видела, как к окну прилетела сорока, постучала в окно, радостно и звонко затрещала. Интересно, что она хотела сообщить? Посмотрите - ка что это?

( дети обнаруживают конверт, воспитатель читает письмо)

Собирайтесь поскорей,

В необычный поход,

Ждут вас тайны лесные,

Вдаль тропинка зовет.

Вы, хотите отправиться в лес? Не за грибами, не за цветами, а за лесными чудесами.

Тогда становитесь друг за другом.


Речь с движением:

«По тропинке в лес пойдем…»


По тропинке в лес пойдем, (Дети шагают)


Лужу мимо обойдем, (Обходят воображаемую лужу)


Перепрыгнем ручеек, (Перепрыгивают через «ручеек»)


И присядем на пенек (Дети приседают)


Мы налево поглядим, (Смотрят налево)


И на направо поглядим, (Смотрят направо)


К солнцу руки поднимаем (Поднимают руки вверх)


Чистый воздух мы вдыхаем (Дышим носом)


Ах, какая красота! !! (Удивляются, разводят руки в сторону)

Мы веселые друзья!!!


Вот мы с вами и попали на лесную опушку. (Дети садятся на пеньки – стулья) слайд 1



Воспитатель:

Какое сейчас время года? (Весна) Какие весенние месяцы вы знаете?

В лесу лежит снег – слайд 1. Я думаю это зима. А здесь я вижу цветы – слайд 2. Может быть это лето? Докажите мне, что сейчас весна. Назовите весенние признаки.

(Дети доказывают, что на картинках изображена весна, называют весенние признаки, воспитатель открывает нужную картинку)

Теперь я вижу на всех картинках улыбку весны. А что весне дарит улыбку? (Солнце). Слайд 3

Давайте, чтобы солнце грело нас еще больше, добавим ему лучиков.


Мини –пауза «Весеннее настроение»

(Дети добавляют лучи - прищепки к заготовке из картона. Сначала - девочки, затем мальчики, каждый ребенок по 2 штуки)


Звучит звукозапись «Голоса птиц»

Слышите, как поют птицы в весеннем лесу? Какая птица открывает весну? Правильно, грач.

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Целый день на пашне вскачь

И зовется птица грач. Слайд 4

Почему так в народе говорят: «Грач весну открывает?» Какие птицы еще возвращаются из теплых стран? (ласточка, скворец, гуси, журавли)


Отгадайте загадку:

На шесте – дворец,

Во дворе - певец,

А зовут его - … (Скворец). Слайд 5

Как называется домик у скворца? Кто строит скворечник?


Давайте и мы построим уютные домики для скворцов.


Дидактическое упражнение «Скворечник»

(Дети выкладывают скворечники из счетных палочек на столе).


Молодцы, дети! А сейчас мы с вами выйдем на солнечную полянку. Раз она солнечная, то и снег на ней как тает? (Быстро.) Значит, на земле появляются проталинки, а на проталинах какого весеннего гостя вы видите? (Подснежник.)

(Дети выполняют пальчиковую гимнастику «Подснежник»)


К нам Весна лишь заглянула (протягивают руки вперед)

В снег ладошку окунула (руки внизу, вдоль туловища)

И расцвел там нежный, (руки соединяют в бутон на уровне глаз)

Маленький подснежник (медленно раздвигают пальцы «цветок раскрылся»



В лесу, где берёзки столпились гурьбой,

Подснежника глянул глазок голубой.

Сперва понемножку

Зелёную выставил ножку,

Потом потянулся из всех своих маленьких сил

И тихо спросил:

«Я вижу, погода тепла и ясна,

Скажите, ведь, правда, что это весна?»



Воспитатель: Весной природа оживает и происходит много разных явлений. А вот каких, вспомним вместе. Подберите слова - действия и закончите предложения.

Весной солнце … (греет, припекает, ласкает…)

Весной сосульки под солнцем… (тают, капают…)

Весной сугробы от солнечного тепла… (оседают, тают…)

Весной на деревьях почки… (набухают, лопаются…)

Весной ручьи… (бегут, журчат, звенят…)

Весной птицы… (возвращаются, прилетают…)

Весной птицы гнёзда… (вьют, строят, делают …)

Весной лёд на реке…(тает, трещит, ломается, плывёт…)

Весной на проталинах первые цветы…(появляются, расцветают)

Весной травка… (пробивается, растёт, зеленеет…)


Воспитатель: Молодцы, ребята. У нас получилась красивая весенняя картина, которую мы с вами сейчас нарисуем. Но для этого нам надо вернуться в детский сад. Становитесь все за мной.


По тропинке мы пойдем, мы пойдем, мы пойдем.

Снова в садик попадем, попадем, попадем.


Дидактическое упражнение «Художники»

(Дети под диктовку выполняют задания на листке бумаги)


Воспитатель: Ребята, чем вам запомнилась наша прогулка? Что вам понравилось? Какое у вас настроение?


В конце дети поют песню «Ранняя весна» муз. Трубачева




Краткое описание документа:

Конспект непосредственно образовательной деятельностив старшей группе Вид деятельности: Ознакомление с природой Тема: «К нам весна шагает…» Конспект НОД написан в рамках ФГОС. На протяжении всего занятия происходила интеграция образовательных областей.  НОД «К нам весна шагает…» прошла в виде увлекательной прогулки  в лес, куда детей пригласила сорока, приславшая письмо. На этом занятии дети показали свои знания и умения. Перед ними была поставлена проблема: «Зима» или «Лето» на дворе. В игровой форме, с использованием мультимедиа,   дети доказали, что сейчас Весна. Каждое доказательство сопровождалось показом фото, на которых были изображены признаки весны. Игра с прицепками, где дети делали солнцу лучики, на первый взгляд может показаться простой. Но дети с таким удовольствием это делали!!! Такие игры способствуют развитию  творческого   воображения дошкольников. Добавив лучики солнцу, дети увидели Солнца улыбку (сначала солнце было просто - желтый круг, а потом, перевернув его, солнышко улыбалось). Пение  «Птиц в лесу»(запись на магнитофоне)  заинтересовало детей, настроив их на дальнейшую прогулку по лесу. С помощью малого фольклорного жанра (загадок) дети вспомнили птиц, которые вернулись к нам из теплых краев. Дети помогли птицам с бедующим потомством, построив для них скворечники из палочек. Такие упражнения  позволяют детям развивать мелкую моторику. Небольшая пальчиковая гимнастика «Подснежник»  доставила детям  удовольствие.  Веселые игры с сопровождающими их интересными стишками, помогают  развивать  речевые центры у ребенка. С помощью игры «Что происходит весной?» дети еще раз закрепили знания о признаках и приметах весны. Они подбирали слова – действия, которыми нужно было закончить предложение. «Нарисовав»  красивую картину о весне (на экране слайд с весенним пейзажем)  мы вернулись в детский сад. Детям представилась  возможность стать «художниками» и воплотить увиденное на бумаге.  Дидактическое упражнение «Художники» (под диктовку выполняют задания на листке бумаги: в правом верхнем углу нарисовать солнце, в левом нижнем углу нарисовать цветок и т.д.) Занятие закончилось песней «Ранняя весна»  муз. Трубачева  
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1528
Номер материала 44391032811
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх