- 28.03.2014
- 5596
- 3
Программное содержание: совершенствовать фонематические слух, навыки слогового и звукового анализа; закрепить звукопроизношение наиболее трудных по артикуляции звуков. Упражнять в умении выделять часть из целого и составлять целое из частей, навыка составления предложения. Закрепить понятие о родственных словах. Развивать мелкую мускулатуру пальцев рук, координацию движений и ориентировку на плоскости. Закрепить с детьми умение понимать учебную задачу, упражнять в счете в пределах 20 и обратно, соотносить количество с цифрой решать математическую задачу, используя арифметические знаки +; =; умение использовать ориентацию в пространстве, времени; выделять из целого части. Закреплять времена года, месяц, дни недели; знания о геометрических фигурах. Развивать у детей мышление, наблюдательность. Воспитывать умение работать в коллективе и микрогруппах, анализировать и обобщать свою деятельность на занятии.
Оборудование: письмо царицы, ковер самолет, рисунок, где написаны родственные слова; с предметными картинками, звуковая схема слова, приложения, призы, грамоты, геометрические фигуры, квадраты бумажные 8x8, ножницы, тетради.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, дидактические игры, знакомство с натуральным рядом чисел и геометрических фигур.
Воспитатель: Ребята, целый год мы с вами честно трудились: учились красиво произносить звуки, правильно строить предложения, составлять рассказы с предлогами, занимались математикой, считали, решали задачи, умеем и знаем дни недели, месяцы. Я этому рада. Но об этом узнали Царица Грамматики и Арифметика. От них пришло приглашение, послушайте его. «Здравствуйте ребята группы «Колокольчик». Мы долгое время наблюдали за вами и переживали ваши неудачи, радовались вашим успехам в покорении очень трудных наук. Вы очень прилежные ребята и достойны побывать в наших странах. Приглашаем вас, но путь будет долг и опасен. Ведь предстоит пройти очень много улиц. Знаний. Удачи вам.» - Ну что, ребята, согласны отправиться в долгое путешествие?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда давайте вставим в круг, соберем все свои силы и знания.
Мы спокойны, мы спокойны,
Говорим всегда красиво
Четко и не торопливо,
Вспоминаем обязательно
Что учили на занятиях.
Отправляемся в дорогу, а на чем мы поедем?
Дети: На машине, поезде, велосипеде, самолете.
Воспитатель: Но вы не забывайте, что страна волшебная, а транспорт, необычный (ковер-самолет, волшебные сани и т.д.) Дети: Мы полетим на ковре-самолете.
Воспитатель: Сядьте поудобнее, пристегните ремни считаем от 5 до 0 и взлет обеспечен.
Воспитатель: Вот мы и прибыли к тому месту, где начинаются страны знаний.
- Какие бывают звуки?
Дети: Звуки при помощи, которых мы разговариваем.
Воспитатель: Вы уже научились произносить звуки правильно, красиво. Тогда покажите.
Не стесняйся язычок,
Не пугайся, не ленись,
Повтори, не ошибись:
Где-то собаки рычали: р-р-р,
Где-то коровы мычали: м-м-м,
В комнате жук жужжал: -ж-ж-ж,
В небе гудел самолет: л-л-л,
Листья под ветром шумели: ш-ш-ш
А комары песни пели: з-з-з.
Молодцы, язычки работают отлично. Со звуками мы разобрались.
Воспитатель: Для вас приготовила карточки с маленькими словами, вы должны придумать к ним родственные слова. Вода - водный, водяной. Рука - ручной, рукодельница и т.д. (выделение первого и последнего звука в слове. Картинки - слоги. Мама, вес-на, карандаши, виш-ня, кот, мы-ши, кит.) Дети, соединяют слоги, читают слова определяют первый и последний звук. Игра «Ай да варенье, ай да компот» (умение образовывать относительные прилагательные: малиновое - малиновый, сливовое - сливовый). Ребята, задание №3 (на закрепление навыков звукового анализа) слова мак, луна, руки, гусь.
Дети в слове мак 3 звука: твердый согласн.(м) син: гласный (а) кр., твердый согл. (к) - син. И так все слова.
Задание №4
А сейчас с помощью схем, откройте коробки и на столе выложите предложения и объясните с какой буквы начинается предложение, из скольких слов состоит предложение. Наступила весна. На улице тепло, солнечно.
Мы рады весне. (Подберите синонимы к слову «весна» - дети подбирают - весенний - веснянка).
Задание №5
Посмотрите на картинки сюжетные, и составьте небольшой рассказ с помощью предлогов на, под, из-под, (дети по опорным картинкам составляют предложения с предлогами). Вы легко придумали предложения. А сейчас мы поиграем.
Физкультминутка. Сначала два раза вперед наклонись,
Затем два раза назад - не ленись! Вправо и влево ты наклоняйся,
Делай красиво, не ошибайся.
(Ориентировка детей в пространстве).
Воспитатель: Наше путешествие продолжается. И мы сейчас попробуем решить трудные задачи на сложение и вычитание, (на столах у детей карточки, соответствующие текстам стихов, ребятам нужно поставить знаки математике).
Семь малюсеньких котят, (карточка 7+1=8)
Что дают им - все едят, А один сметаны просит Сколько же, котяток? Дети: 8
Воспитатель: Посмотрите, на математический знак и скажите: это задача на сложение и вычитание. Дети отвечают с объяснением.
2) Девять сосисок мама купила (9-1=8)
Киска одну через час утащила!
И посчитать мы вас очень попросим
Сколько сосисок осталось нам?
Дети: 8
Воспитатель: Ой ребята, у нас на празднике 8-ое марта была Муха Цокотуха, я вам сейчас прочитаю стих про Муху- чистюлю, а вы определите соответствующий день недели.
Жила-была Муха - Чистюха.
Все время купалась муха.
Купалась я в воскресенье,
В отличном клубничном варенье,
В понедельник - в вишневой наливке
Во вторник в томатной подливке
В среду в лимонном желе
В четверг - в киселе и смоле
В пятницу - в простокваше,
В компоте и в манной каше...
В субботу помывшись в чернилах,
Ужасно, ужасно устала
Но, кажется чище не стала!
А теперь ответьте быстро, вспоминая по порядку, в какой по счету день недели купалась Муха, ответы на вопросы. Ответы детей 4,3,2,1,5,6,7. Воспитатель: Не попутали дни недели, знатные вы математики. А сейчас проверим знание геометрические фигуры.
Дети отвечают.
Воспитатель: При помощи счетных палочек выложите квадрат и разделите его на 2, 4, треугольника. Сколько всего вы использовали счетных палочек.
Дети: 6.
При помощи бумажных квадратов, ножницами поделите квадрат на 2 треугольника.
- Ребята, вспомним, какой месяц.
Дети: Май.
- Время года (Весна)
Воспитатель: Ну, что же, мы славно потрудились сегодня, пора
возвращаться домой. Но вот еще одна записка от цариц:
«Мы просим у вас прощение, ребята
Что не застали вы нас,
Много дел весной у нас,
Но мы очень рады,
Что вы справились со всеми опасностями и преградами, Мы рады вручить вам награды, (грамоту ребятам группы №7 и книжки малышки).
Воспитатель: И девочки и мальчики.
Могут все узнать из книжки
И такой подарок дети,
Интересней всех на свете.
Вот и закончилась наше путешествие. Эти книжки - подарок за наше трудолюбие, старание, умение дружить, правильно отвечать. Итог занятия: Все ребята молодцы, поэтому царицы наук, также благодарны вам.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Программное содержание: совершенствовать фонематические слух, навыки слогового и звукового анализа; закрепить звукопроизношение наиболее трудных по артикуляции звуков. Упражнять в умении выделять часть из целого и составлять целое из частей, навыка составления предложения. Закрепить понятие о родственных словах. Развивать мелкую мускулатуру пальцев рук, координацию движений и ориентировку на плоскости. Закрепить с детьми умение понимать учебную задачу, упражнять в счете в пределах 20 и обратно, соотносить количество с цифрой решать математическую задачу, используя арифметические знаки +; =; умение использовать ориентацию в пространстве, времени; выделять из целого части. Закреплять времена года, месяц, дни недели; знания о геометрических фигурах. Развивать у детей мышление, наблюдательность. Воспитывать умение работать в коллективе и микрогруппах, анализировать и обобщать свою деятельность на занятии. Оборудование: письмо царицы, ковер самолет, рисунок, где написаны родственные слова; с предметными картинками, звуковая схема слова, приложения, призы, грамоты, геометрические фигуры, квадраты бумажные 8x8, ножницы, тетради. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, дидактические игры, знакомство с натуральным рядом чисел и геометрических фигур. Ход занятия. Воспитатель: Ребята, целый год мы с вами честно трудились: учились красиво произносить звуки, правильно строить предложения, составлять рассказы с предлогами, занимались математикой, считали, решали задачи, умеем и знаем дни недели, месяцы. Я этому рада. Но об этом узнали Царица Грамматики и Арифметика. От них пришло приглашение, послушайте его. «Здравствуйте ребята группы «Колокольчик». Мы долгое время наблюдали за вами и переживали ваши неудачи, радовались вашим успехам в покорении очень трудных наук. Вы очень прилежные ребята и достойны побывать в наших странах. Приглашаем вас, но путь будет долг и опасен. Ведь предстоит пройти очень много улиц. Знаний. Удачи вам.» - Ну что, ребята, согласны отправиться в долгое путешествие?
6 654 945 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щедрина Ольга Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.