Урок по географии для 7 класса «Внутренние воды Африки»

Тема. Внутренние воды Африки (модульный урок)

Учебный элемент, время

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала.

УЭ-0

(1-2 мин)

Интегрирующая цель.

В процессе работы над учебными элементами вы должны:

• знать крупнейшие речные и озерные системы материка;

• определять зависимость густоты речной сети от климата, направления течения от рельефа;

• объяснять особенности питания и режима рек по плану;

• аргументировано излагать учебный материал; раскрывать причинно-следственные связи между компонентами природы;

• соотносить результаты своей работы с поставленной целью;

Оборудование: физическая карта Африки, атласы, учебники, модули.

Внимательно прочитайте цель урока.

УЭ-1

(10 мин.)

Цель. Определить ваш исходный уровень знаний о реках и озерах.

1. Выполните контрольный диктант по теме «Речная

система». Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, определите правильный ответ. Напротив номера вопроса запишите букву, которая соответствует правильному ответу. Например: 1 – А;. Тест выполняйте в тетради.

Ответы: А – исток; Б – речная система; В – река; Г – водораздел; Д – озеро; Е – водопад; Ж – устье; З – бассейн; И – дельта; К – русло.

Вопросы теста.

1. Место, где начинается река.

2. Место впадения реки в море, озеро, другую реку.

3. Углубление в речной долине, по которому течет река постоянно.

4. Низменность, перед впадением реки в море, где река делится на множество рукавов.

5. Территория, с которой стекают в данную реку подземные и поверхностные воды.

6. Река с её притоками.

7. Граница между бассейнами рек.

8. Поток воды, текущий в углублении, называемом руслом.

9. Скопление воды в природном углублении на суше.

10. Падение воды с природного уступа.

2. Проверьте правильность выполнения диктанта по приложению 0.

3. Определите уровень ваших знаний по следующей схеме:

10 правильных ответов – высокий уровень знаний – «5»;

8-9 правильных ответов – средний уровень знаний – «4»;

6-7 правильных ответов – низкий уровень знаний –«3»;

Менее 6 правильных ответов – очень низкий уровень знаний.

4. Оценка. ______________.

Работайте самостоятель

но

УЭ-2

(13мин.)

Цель. Составить общее представление о внутренних водах материка на основе установления их зависимости от рельефа и климата. Развивать умения связно и доказательно излагать учебный материал; раскрывать связи между компонентами природы.

Задание.

1. Пользуясь картой Африки, имеющимися знаниями о рельефе и климате материка подготовьте устные ответы на вопросы.

1. Какие крупные реки протекают по территории материка?

2. К бассейнам каких океанов они относятся?

3. Как влияют на направление и характер течения рек особенности рельефа?

4. Какое влияние на режим оказывает климат?

5. Какое питание характерно для рек Африки?

2. Обсудите эти вопросы в классе.

3. Оцените свои знания. Помните, что вы работаете на доверии. Оценка________________.

Работайте в паре.

УЭ-3

(10мин.)

Цель. Составить характеристику речных систем материка.

1. Заполните приведенную ниже таблицу, используя статистический материал атласа, физическую карту Африки и текст учебника.

Название реки

Крупные притоки

Площадь бассейна

Длина реки

Тип питания

Срок половодья

Нил

Конго

Замбези

2. Проверьте правильность заполнения таблицы по приложению 1.

3. Посчитайте число правильных ответов и разделите его на «3» - это и будет ваша оценка.

Оценка_______________.

Работайте в паре.

УЭ-4

(5 мин.)

Цель. Сформировать знания об озерах материка; продолжить формирование умений выделять главные отличительные черты природного объекта.

Задание.

1. Прочитайте статью «Озера» на стр. 122 учебника; Обратите внимание на происхождение котловин африканских озер.

2. Ответьте на вопросы утверждений. В графе «Ответы» напротив утверждения ставьте знаки «+», если утверждение верное и знак «-« если оно ошибочное.

   Ответ

   «+», «-«

№ утвержде

ния

Утверждение

1

На материке много крупных озер.

2

Оз. Чад самое крупное на материке.

3

Оз. Танганьика самое крупное из тектонических озер материка.

4

Оз. Виктория имеет крутые отвесные берега.

5

Вода оз. Ньяся соленая.

6

Оз. Чад расположено в зоне пустынь и полупустынь.

7

Средняя глубина оз. Виктория 25 метров.

8

Оз. Танганьика самое глубокое в мире.

9

Длина этого озера 650 км.

10

Большинство озер Африки находится на Восточно-Африканском плоскогорье.

11

Оз. Чад не имеет постоянных берегов.

Проверьте вашу работу по приложнию 2. Оцените работу по схеме:

11правильных ответов – «5»; 9-10 правильных ответов «4»;

7-8 правильных ответов – «3» ; менее7 правильных ответов – «2».

Оценка___________________ .

.

Работайте самостоятель

но

УЭ-5

(5мин.)

Цель. Подведение итогов.

1. Прочитайте еще раз цели урока

2. Достигли ли вы заданных целей?

3. Оцените свою работу на уроке. Выберите домашнее задание:

1. Составьте малое «кругосветное» путешествие по рекам Африки если вы выполнили все без ошибок и набрали максимальное количество баллов.

2. Повторите записи в тетрадях. Если ваш средний балл = «4».

3. Повторите тему по учебнику, если вы получили низкую оценку и часто ошибались.

Поставьте себе итоговую оценку за урок. _______________ .

Работайте самостоятель

но

Приложение 0.

1-А; 2- Ж; 3-К; 4-И; 5-З; 6-Б; 7-Г; 8-В; 9-Д; 10-Е.

Приложение 1.

Название реки

Крупные притоки

Площадь бассейна

Длина реки

Тип питания

Срок половодья

Нил

Конго

Замбези

Приложение 2.

1+; 2-; 3+; 4-;5-;6-;7-;8-;9+;10+;11+.