Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Народные календарные праздники как средство духовно-нравственного воспитании младших школьников
2 слайд
Актуальность
поднятой проблемы вызвана потребностью всей современной образовательной и культурной среды выявить новые криативные формы воспитания национального самосознания, духовно-нравственных качеств у детей и подростков, активизации у них интереса к историческому опыту поколений, накопленному в традиционной народной культуре.
3 слайд
Народный календарь сохранил древнейший взгляд на природу и жизнь человека в мире, дал житейское представление о борьбе добра и зла, света и тьмы. Православный календарь отражает эту борьбу уже на духовном уровне.
Народный календарь – сплав дохристианских и православных традиций, где главная тема жизни и смерти как переход одного в другое, воскресение и возрождение через умирание.
4 слайд
Задачи:
Формирование устойчивого интереса к традициям русской культуры и родного края, воспитание чувства причастности к своему народу, к его истории;
Практическое освоение языка различных видов искусства (поэтического, музыкального, хореографического и прикладного);
Развитие креативности каждого воспитанника как основного качества творческой активной личности.
5 слайд
В основе образовательной деятельности –
игровые технологии.
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
Каждый месяц проводится итоговое игровое занятие для всех участников студии в форме народного календарного праздника:
17 слайд
Сентябрь – «Осенины», «Семенов день»
Октябрь – «Капустники», «Покров»
Ноябрь - «Кузьминки», «Праздник мастеров»
Декабрь – «Посиделки»,
Январь – «Святки»,
Февраль – «Богатырские игры», «Масленица»,
Март – «Закликание весны», «Сороки»
Апрель – «Вербные гуляния», «Светлое воскресенье», «Красная горка»
Май – фестиваль «Егорий хоробрый», «Праздник русской березки».
Июнь – участие в фестивале «Васильковое лето»
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
Основная цель
через игровую форму и приобщение к народным традициям –
воспитание
духовно-нравственных качеств
у детей и подростков.
40 слайд
41 слайд
42 слайд
43 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Народные праздники как средство выражения национального характера, оставаясь яркой формой отдыха и игрового творчества взрослых и детей, объединенных совместными действиями, общим переживанием играют особую роль в приобщении детей к народной культуре Современный народный традиционный праздник, проводимый в условиях современного мегаполиса, конечно, несет некоторые черты стилизации. Современный человек сможет только наблюдать, сопереживать, но сразу стать его героем, подлинным участником ему трудно. Поэтому, выбирая обряд, мы придаем ему форму сказочного действа, привлекая детей к участию в нем. При подготовке детского праздника учитываем возрастные психофизические особенности детей и применяем только те обряды, которые были бы доступны пониманию детей и подростков. Поэтому, при выборе темы традиционного народного детского праздника необходимо учитывать степень восприятия и понимания его обрядового содержания, предусмотреть место для пояснительного материала, в котором раскрывался бы смысл праздника, его традиционное название, обычаи, специфические особенности, разучить песни, игры, хороводы, произведения словесного фольклора. Знакомство с обрядами должно быть построено так, чтобы дети сами как бы мысленно переносились на несколько веков назад и становились его непосредственными участниками. В нашем случае, мы проводим народные праздники, приглашая на них учащихся начальных классов. С учащимися через систему ФГОС ведется культурологически-ознакомительная работа На таких занятиях ведется целенаправленная подготовка к очередному празднику по предварительно составленному сценарному плану, подобранному музыкальному и литературному материалу. В ход праздника включаются все присутствующие на нем. Чем лучше дети знают содержание и понимают цель праздника, тем активнее принимают в нем участие. У каждого праздника – свой смысл, свое назначение. Например, у многочисленных осенних праздников свои традиционно прикрепленные к ним черты: «Семенов день» - прощание с летом, «зажигание нового огня», выпекание каравая; «Осенины» - праздник встречи осени, прославление её; «Капустники» - праздник урожая, игр и обрядов, связанных со сбором и переработкой овощей; «Кузьминки» - прощание с осенью, встреча зимы, первые посиделки, молодежные песни, игры, связанные со знакомством, любовной тематикой. С темой праздника тесно связаны и традиционные обряды, игры, хороводы, используемые в его содержании. Так в «Осенинах» и «Капустниках» присутствуют одинаковые по теме хороводы и игры, в содержании которых используются обряды сбора урожая, а вот на «Кузьминки» уже хороводы не водили, поэтому в музыкальном материале используются припевки, частушки, вечёрочные и игровые песни. Для этого же праздника характерно «вождение Кузьмы» - сатирического персонажа – «жениха», выбирающего невесту за красоту и умение. Для участия детей в обрядах зимних святок мы организуем обряд «колядования» по школе, с заходом в классы и др., приобщая к древним традициям даже тех, кто не принимает участия в обучении. Проводим святочные посиделки с показом вертепного театра, вечерочными песнями, играми, танцами, в ходе которых приучаем этическим нормам общения и поведения на массовых мероприятиях. В обычаях и обрядах масленичной недели используем обряды: хождение по кругу с песнями, катание с гор, взятие снежного городка, сжигание соломенной куклы, поедание обрядовой пищи – блинов. Все это является непременной частью масленичных гуляний, в которых активную роль играют и родители. В Вербную неделю в нашей школе стал традиционным благотворительный вербный базар, изделия для которого готовятся всеми учащимися младших классов и их родителями. Сами же школьники выступают в роли покупателей и продавцов. Нахвалить свой товар, внимательно отнестись к творчеству других, принять участие в массовых играх – эти навыки приобретают все, кто присутствует на школьных ярмарках. В течение всей пасхальной недели дети играют в крашеные яйца (крутят, катают по желобу, устраивают «бой»). Проводятся такие игровые программы, как «Поем весну, аукаем» и «Птиц встречаем». Кроме игровых программ проводятся этические беседы, экскурсии в православные храмы. Как правило это заключительные в учебном году стали троицкие праздники «Русской березки», которые в последние годы проводятся в форме интерактивной игры. Завершает ученый год ежегодный областной фестиваль игрового детского творчества «Васильковое лето», . В фестивале ежегодно принимают участие детские фольклорные коллективы учреждений образования области и города (от 100 до 200 участников). Каждый год у фестиваля – своя тема, сюжет, сказочные герои и задания для участников. В занимательной игровой форме сказки решаются задачи духовно-нравственного воспитания детей средствами игрового фольклора Таким образом, народный календарный праздник в воспитании детей может рассматриваться как оптимальное средство изучения основ народной культуры России.
6 663 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Воронова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.