1248901
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок литературы в 7 классе А.Н.Майков «Весна» по технологии анализа лирического произведения

Урок литературы в 7 классе А.Н.Майков «Весна» по технологии анализа лирического произведения

библиотека
материалов

Урок литературы в 7 классе по технологии анализа лирического произведения.

Тема: Аполлон Николаевич Майков « Весна».

Цель: - научить анализировать лирическое произведение;

- развить умение выразительно читать, определять тему, идею стихотворения;

- определять изобразительно-выразительные средства и высказывать свое мнение о прочитанном( устно и письменно)

- пробудить интерес к поэзии, чтению; привить любовь к литературному слову.

Оборудование: таблица по технологии анализа лирического произведения каждому ученику, диск музыки композитора А.Вивальди « Весна», портрет поэта, сборник его стихов.

Технология анализа лирического произведения:

  1. Найти главный и сопутствующий образы.

  2. Найти слова-ассоциации.

  3. Найти изобразительно- выразительные средства языка.

  4. Рефлексия. Что я об этом думаю?





  1. Орг.часть урока. Ознакомление с темой, целью и задачами урока.

  2. Вступительное слово учителя. Каждый человек наделен чувствами, эмоциями. Человеку свойственно грустить, любить, ненавидеть, радоваться, быть счастливым. Все это отражается в поэзии.

Что такое лирическое произведение? Это произведение, в котором автор выражает свои чувства, мысли, переживания,

Сегодня мы научимся анализировать лирическое произведение, научимся выражать свои чувства на примере стихотворения Аполлона Николаевича Майкова «Весна». Аполлон Николаевич Майков- известный русский поэт 19 века. Автор многих лирических стихов, переложенных на музыку. Его имя Аполлон- греческое имя, бог красоты. Поэт восхищался прекрасным, оставил после себя уникальное литературное наследие. ( показ портрета)

  1. Чтение учащихся, словарная работа.

Саван- белое одеяние для покойников.

Тщедушный- слабый, хилый.

Благовонных- ароматных, душистых.

Определение темы и идеи стихотворения. Тема: красавица – весна. Идея: торжество весны.( ученики сами придумывают варианты и останавливаются на удачных названиях.)

Технология анализа лирического произведения ( пишут на доске столбиком, находят главный и сопутствующий образы стихотворения)

Главный образ. Сопутствующий образ

Зима седая

уходи

Весна тщедушный

Красавица саван белый

Колесница золотая поползла в овраг, в кусты

Царица цветов

Армия воздушная

Благовонных ветерков

Теплые ливни и лучи

Чиликанье

Улыбнулась

Пчел рои шумят

Победным флагом

Пестрых бабочек отряд

Слова – ассоциации к этим образам находят сами ученики, например:

Солнце холодный снег

Радость ветер

Улыбки друзей тьма

Пробуждение природы трескучие морозы

Любовь и т.д. грустные вечера у печки



( могут быть варианты)

Далее находят изобразительно- выразительные средства.

Эпитеты- зима седая, колесница золотая, благовонных ветерков…..

Метафора- царицею цветов, с целой армией воздушной….

Олицетворение- зима улыбнулась, подобрав свой саван белый поползла в овраг….

Риторическое восклицание- уходи, зима седая! Колесница золотая мчится с горной вышины!......

Рефлексия. Что я думаю? (учитель должен следить, чтобы высказались все дети) Например:

Весна ,весною, о весне. Все весны дыханием согрето. Люблю весну. Весной пробуждается земля, природа. Струятся ручейки ,чирикают птицы, светит ласковое солнце, синеет небо, легкий ветер, теплый воздух. В душе поет песня, пробуждается от зимнего сна. Первая зелень, первый подснежник. Все бурлит, кипит, радуется и поет.

  1. Самостоятельная работа учеников. Пишут свои мысли и впечатления.

Сочинение под музыку Вивальди « Весна». Антонио Вивальди (1678-1741)- итальянский композитор, виртуоз. Создал музыкальный цикл « Времена года».

  1. Чтение вслух сочинений.

  2. Обобщение урока. – Чему мы научились? Что узнали интересного на уроке? Что понравилось на уроке? Что еще можно было сделать, чтобы урок запомнился?

Выставление оценок учащимся. Подведение итогов.



Краткое замечание: этот урок эффективен тем, что активно работают все ученики. После каждого высказывания мнения учеников следует похвалить, на уроке надо поддерживать положительную мотивацию.

Проведение таких серий уроков подготавливает учеников к ГИА и ЕГЭ.

Ученики будут знать, как определяются тема и идея произведения, изобразительно- выразительные средства, научатся писать сочинения-рассуждения. И самое главное, научатся быть внимательными к художественному слову, пробуждается интерес к чтению. Мои ученики любят такие уроки, скучающих нет, все заинтересованы, исчезает страх перед выступлением, обогащается словарный запас (учимся в националь ной школе). За последние годы благодаря таким урокам все ученики успешно сдают ГИА и ЕГЭ.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок литературы в 7 классе по технологии анализа лирического произведения. Тема:  Аполлон Николаевич Майков « Весна». Цель: - научить анализировать лирическое произведение; - развить умение выразительно читать, определять тему, идею стихотворения; - определять изобразительно-выразительные средства и высказывать свое мнение о прочитанном( устно и письменно) - пробудить интерес к поэзии, чтению; привить любовь к литературному  слову. Оборудование: таблица по технологии анализа лирического произведения каждому ученику, диск музыки композитора А.Вивальди « Весна», портрет поэта, сборник его стихов. Технология анализа лирического произведения:           Что такое лирическое произведение?  Это произведение, в котором автор выражает свои чувства, мысли, переживания,     Сегодня мы научимся анализировать лирическое произведение, научимся выражать свои чувства на примере стихотворения Аполлона Николаевича Майкова «Весна». Аполлон Николаевич Майков- известный русский поэт 19 века. Автор многих лирических стихов, переложенных на музыку. Его имя Аполлон- греческое имя, бог красоты. Поэт восхищался прекрасным, оставил после себя уникальное литературное наследие. ( показ портрета)
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.