Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Занятие и презентация для детей 4-7 лет «Волшебная сказка зимы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Занятие и презентация для детей 4-7 лет «Волшебная сказка зимы»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Волшебная сказка.pptx

библиотека
материалов
Волшебная сказка 				Кондинской зимы
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Волшебная сказка 				Кондинской зимы
Описание слайда:

Волшебная сказка Кондинской зимы

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ волшебная сказка Конд. зимы.docx

библиотека
материалов


Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад "Солнышко" п. Мортка























Введение в дополнительную образовательную программу

«Краски мастеров».

Конспект непосредственно образовательной деятельности.

Тема: «Волшебная сказка Кондинской зимы».








Ф.И.О. автора: Макарцова М.Ю.

Должность: педагог

дополнительного образования














гп. Мортка - 2014

Тема: Зимний пейзаж «Волшебная сказка зимы»

Группа: комбинированная дошкольная

Вид: интегрированное.

Тип: Тематическое рисование.

Цель: Создание выразительного зимнего образа в продуктивной творческой деятельности.

Программное содержание:

1.Образовательные задачи:

  • Формировать у воспитанников представления о холодной цветовой гамме, характере образа зимнего пейзажа.

  • Побуждать желание работать в различных изобразительных техниках: гуашь, акварель, пастель.

  • Побуждать и поддерживать стремление отражать свои впечатления, полученные при наблюдении зимней природы с целью создания художественного образа в продуктивной творческой деятельности.

2. Развивающие задачи:

  • Развивать художественно-творческие способности, эмоциональную отзывчивость на красоту родной природы.

  • Способствовать развитию умения переносить знакомые способы и приемы работы в новую творческую ситуацию.

  • Развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитательные задачи:

  • Воспитывать самостоятельность, любовь и бережное отношение к природе родного края.

  • Формировать коммуникативные умения, духовную и эмоционально – чувственную культуру.

Оборудование занятия.

Для педагога:

Для воспитанников:

  • Листы заданного формата и формы

  • Гуашь, акварель, пастель сухая и масляная

  • Кисти (широкие, узкие)

  • Емкость с водой

  • Палитра

  • Влажные салфетки.

Структура занятия:

  1. Организационный этап

  2. Открытие новых знаний.

  3. Физкультминутка.

  4. Деятельность воспитанников.

  5. Рефлексия детской деятельности.

1. Организационный этап.

- Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

Всех вас очень-очень рада видеть я!

- Любите отгадывать загадки? (Да). Тогда слушайте:

Замела я всё вокруг,

Прилетев из царства вьюг.

Осень, лучшую подружку,

Я отправила на юг.

Я морозна и бела

И, надолго к вам пришла. (Зима).

- Правильно.


2. Открытие новых знаний.

Ребята, кажется, вьюга разыгралась? Посмотрите, друзья, вместе с зимним ветром к нам прилетело письмо от Зимушки. Давайте скорее его почтем: «Сегодня я приглашаю вас отправиться на прогулку в волшебный зимний Кондинский лес!» Пойдем

«Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит-

И под снежной бахромою

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит».

Давайте войдем в лес… Ребята, что мы видим вокруг?

Где бы вы хотели остановиться? (какая чудесная поляна,

Белое покрывало устилает всю землю (большие сугробы)

Лес как будто замер, уснул в морозной тиши

Чем украсила зима деревья? (инеем, блестками, снегом)

Как будто кружева сплела на тонкие веточки кустиков и деревьев.

Посмотрите под ноги, что вы увидели? (снег, белый-белый, пушистый, искрящийся, свежевыпавший)

А что сотворила зима с небом? (………..)

Посмотрите зимнее солнце не яркое, оно как будто заплутало в ветвях деревьев, немного задержится днем, а вечером темно, тихо…

Какие краски зима раздала природе? Снегу - (белую, серебристую, светло-фиолетовую)

Небу – (голубую – днем, синею – ночью)

Морозным деревьям – (нежно голубую, мерцающую фиолетовую и снежно белую)

Их называют холодные, это любимые краски Зимушки.

Кажется снова метель разыгралась и нам пора возращаться

Давайте представим, что мы маленькие снежинки:


Физминутка.

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

И покажем дома маме!

Вот мы и вернулись


Совместная деятельность

Какая чудесная прогулка по Кондинскому лесу! Зимушка научила нас любоваться искрящимся снегом, белыми пушистыми кронами деревьев, ярким морозным небом и сверкающим инеем.

Жаль что совсем скоро это чудесное время закончиться…

А где можно сохранить наши воспоминания о зиме? Где снег и иней никогда не тают, деревья всегда покрыты серебром и чувствуется суровый морозный воздух? (на картине)

А мы сможем нарисовать картину все вместе?

Давайте решим, что тоже мы будем изображать? (морозное утро, ясный полдень или волшебный таинственный вечер) Именно вечером начинаются все новогодние и Рождественские сказки и в воздухе словно пахнет чудом

Давайте подойдем к мольбертам и встанем так, чтобы каждому было удобно.

Сегодня при выполнении работы мы с вами будем использовать три совершенно разных изобразительных материала: гуашь пастель и акварель.

Фон нашей картины можно создать широкими мазками гуаши – показываю, гуашь плотная краска, она хорошо ложиться ровным слоем и замечательно смешивается на палитре образуя новые цвета и оттенки. Помогите мне, представьте, что ваши ладошки - это мягкие кисти, которые плавно скользят по листу бумаги.

Зимние деревья можно изобразить пастелью – изображаю, она передает и подчеркивает изящный ствол, тоненькие ветви и пушистый снежок на них. Покажите, что вы зимние деревья и всеми своими веточками тянетесь к солнышку. Замечательные деревья у на получились!

Мягкие снежные сугробы можно передать – акварелью, акварель замечательная прозрачная краска, легко наноситься и создает эффект воздушности, легкого зимнего ветерка. Ветерок гуляя по лесу наметает большие и маленькие сугробы, вообразите, что ваши пальчики – это ветерки. Прекрасно!

Ребята, я знаю один маленький секрет, для того чтобы картина получилась очень красивой настоящие художники всегда помогаю друг другу.

А еще нам будет помогать музыка – волшебная песня зимней сказки.

Приступим. Выбирайте столы и материалы.

Деятельность детей индивидуальная помощь.

Закрепим сначала фон – зимний вечер, теперь – деревья, и конечно - акварельные сугробы.

Мне кажется чего - то нахватает на картине? Давайте изобразим снегопад. Ребята, как можно нарисовать снегопад?

А бумагой можно?

Давайте сделаем из бумаги «снежный ком» - раз, два и готово. И все готово!

А ваши снежные комочки я соберу в корзину.

Рефлексия

Ребята посмотрите

Намело, навьюжило

Все деревья в кружеве…

Ах, какие чудеса произошли с нашей картиной! Я чувствую большую радость от того, что мы сегодня познакомились, гуляли по лесу и вместе рисовали. А испытываете вы?

Ребята, посмотрите в окно. Кажется Зимушка наблюдала за нами. Что же она чувствует?

Я думаю, что ей радостно, потому что картина получилась очень на нее похожа, снежна холодная.

Давайте вспомним с помощью чего мы создали нашу холодную Кондинскую зиму?

Какие цвета мы использовали для изображения зимы?

Ребята, мы можем подарить нашу картину? (подарить маме, детскому саду) Она

А я, хочу вас поблагодарить и подарить снежинки, которые будут напоминать о нашей встрече.













Краткое описание документа:

Данное занятие будет интересно широкому кругу педагогического сообщества. Занятие представляет собой поэтапное вовлечение детей 4-7 лет в прекрасный мир северного зимнего пейзажа, реализуя тем самым региональный компонент в работе педагога. Данное занятие построено с использованием групповых технологий в обучении, что позволяет эффективно решить комплекс образовательный, развивающих и воспитательный задач.  В продуктивной творческой деятельности на занятии используются различные материалы, что позволяет на итоговом этапе занятия создать выразительный зимний образ 
Автор
Дата добавления 29.03.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров512
Номер материала 44856032932
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх