72447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики для 1 класса «Число 3. Цифра 3.»

Конспект урока математики для 1 класса «Число 3. Цифра 3.»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики для 1 класса «Число 3. Цифра 3».

Цели:

1.Помочь детям уяснить

а) получение числа 3 путем прибавления 1 к числу 2 и обозначение его цифрой 3;

б) написание цифры 3;

в) состав числа 3, случаи сложения и вычитания, связанные с составом числа 3.

2.Создать условия для формирования первоначальных умений ставить цель, планировать свою работу, умений работать в парах;

3.Способствовать развитию внимательности, коммуникабельности, дисциплинированности, взаимопомощи.

План урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

  1. Оргмомент

Проверьте готовность к уроку. Вам понадобится учебник, пропись, пенал. Кто готов к уроку, сядьте.


  1. Психологический настрой

Повернитесь друг к другу. Улыбнитесь. Скажем друг другу хором:

-Мы умные!

-Мы дружные!

-Мы старательные!

-Мы внимательные!

-Мы отлично учимся, всё у нас получится!


По колокольчику поворачиваются и разворачиваются.

  1. Математическая разминка




































Какая фигура лишняя?

Как назовете эту семью?



Сосчитайте членов этой семьи.

Какая фигура началом отсчета?

Сосчитайте вперед и назад.

Расставьте под фигурами числовые таблички.

Какие числа мы уже можем записать цифрами? Запишите.

Назовите число следующее за числом 1.

Как получить последующее число?

На сколько последующее число больше предыдущего?

Как получить предшествующее число?

На сколько предыдущее число меньше следующего?

На доске 10 геометрических фигур



Геометр. Фигуры.






















  1. Постановка цели урока

Следующее число можем записать цифрой?

Какова цель сегодняшнего урока?

Что в солнышке обозначаем?



подумайте и скажите, чему вы сегодня будете учиться на уроке.


Нет





Будем писать 3 и рассказывать о числе.







(проговаривают хором цель)


  1. Планирование




















































Как достичь цели?

1 ступень плана называется Что?

На какой вопрос Вы здесь отвечаете?



посмотрите на задание 1. Положите на него пальчик. Молодцы.

Что дано?

Что обозначает число три?

Три предмета.

Следующая в плане ступенька КАК?

На какой вопрос будем здесь отвечать?

Как записать и как получить, каким способом?

Для каждого числа есть свой значок.

С. 34 рассмотрите цифру 3 на что она похожа?

Рассмотрим эти крючки.

КАКОЙ ВОПРОС ЕЩЁ ЗАДАВАЛИ НА ЭТОЙ СТУПЕНИ?

Сколько всего груш? Как можно получить число груш?

Сколько листиков? На какие части их можно разбить? По какому признаку?

ВЫВОД: 3 это 2+1, 1+2.

На какой ступеньке работали? На какой вопрос получили ответ?

Надо составить план работы.



Что обозначает число?





















Как записать



Написать на доске.















Как получить?

На доске листья и груши.









Записать на доске

  1. Физкультминутка.



  1. Применяю.

На какую ступень переходим?

В прописях на с 18. Предложите задания.

Что дано?

Что требуется?

Что важно?

Выполняем самостоятельно 1 минуту.

Проверяем.















Чему учились, выполняя это задание?

На какой ступени работали?

Ребята, у нас осталось немного времени до конца урока, успеем ли мы поработать на последней ступени, проверка и оценка?

На странице 35 что можно повторить?


Применяю свои знания











Применяю.



















Учились писать цифру 3.

  1. Итог урока

Чему учились на уроке?

Какое задание понравилось больше всего?

Что было трудно?

Оцените свою работу с помощью кружков.

Встаньте те, кто считает, что он сегодня отлично поработал. Хлопаем.




Краткое описание документа:
Урок предназначен для учеников младшего школьного возраста общеобразовательных школ и гимназий, обучающиеся по Образовательной системе «Школа 2100». Данный конспект урока можно использовать и для учащихся, обучающихся по другим программам.Внешним результатом учебной деятельности на данном уроке является открытие нового знания и способность к его применению при решении учебной задачи. На внутреннем уровне результатом является развитие личности учащихся (мыслительных операций, мотивационной, эмоционально-волевой сферы, развитие коммуникативных умений, активности, самостоятельности. 
Общая информация

Номер материала: 44977032936

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.