Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока в 6 классе на закрепление Present Perfect

Конспект урока в 6 классе на закрепление Present Perfect

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Учитель: Ильиных Н.Г.

Урок английского языка по теме “Living Together

Класс: 6

УМК: М.З. Биболетова “Английский с удовольствием”, М.:Титул, 2012

Урок №: 24

Цель для учителя: выявить проблемы учащихся, связанные с употреблением Present Perfect в речи и на письме.

Цель для учащихся: устранить пробелы в употреблении Present Perfect в речи и на письме.




Личностные

Универсальные учебные действия

Другие предметы

Коммуникативные

Познавательные

Регулятивные

Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры.

Умение воспроизводить и употреблять в речи знакомые лексические и грамматические единицы

Уметь извлекать необходимую информацию из прослушанного и прочитанного.

Умение планировать свое речевое и неречевое поведение, проводя отбор необходимых для этого средств

Литература ( знакомство с произведением британского поэта Charles Mackay )

Формирование ответственного отношения к результату работы группы.

Умение взаимодействовать с окружающими, вести диалог - расспрос

Составлять высказывания на основе полученных фактов

Умение осуществлять само- и взаимооценку.


Развитие таких качеств, как внимательность и целеустремленность

Определение своей роли в группе.

Сравнивать, анализировать, делать выводы, доказывать свою точку зрения.








Предполагаемые трудности

Трудности употребления Present Perfect в речи и на письме. Ограничение учащихся во времени на подготовку.

Способы их преодоления

Работа в группах – возможность консультации. «Сильные» учащиеся работают на опережение, использование наглядного материала

Оснащение урока

Компьютер, проектор, экран, доска, карточки, таблицы, рисунок дерева




Ход урока

учитель

учащиеся

вид работы

инструментарий

время

1.

Организационный момент. Приветствие. Проверка присутствия.

Good morning. Glad to see you.

Who is absent and why?

Отвечают на приветствие и вопросы



1-2 м.

2.

Введение в тему урока. Формулирование цели урока.

I would like to read you a poem by a British poet Charles Mackay. Listen and try to understand what we are talking about today.

Cлушают стихотворение английского поэта и пытаются сформулировать тему урока

аудирование


На доске написаны грамматические структуры

4 мин

3.

Активизация имеющихся знаний учащихся по теме present perfect

Let’s try to remember everything we know about Present Perfect. First I want you to come to the blackboard and fix yourself on the tree according to your knowledge of Present Perfect. Look at the screen and answer the questions.

Подходят к доске и приклеивают стикер зеленого цвета на дереве в том месте, где они видят себя согласно их знаний о настоящем завершенном времени. Отвечают на вопросы из презентации

Рефлексия имеющихся знаний.

Компьютер, рисунок дерева на доске, стикеры зеленого цвета.

7 мин.

4.

Тренировка и закрепление построения предложений разных типов в письменной и устной речи.

Now you will work in groups. Take cards and form groups of 4 people. You should join according to 3 forms of irregular verbs and their translation.

Группе дается 4 задания, ребята сами распределяют их между собой. После их выполнения каждый отчитывается о своей работе. Совместно исправляются допущенные ошибки.

Групповая и индивидуальная работа. Само- и взаимооценивание.

Сличение с эталоном.

Карточки с заданиями для каждой группы. Таблицы с неправильными глаголами. Слайды с ответами.

15 мин

5.

Развитие устной речи в форме игры.

Let’s play a little. Now you should find a pair. Ask other pupils questions and find the best pair for you, then explain your choice.

Учащиеся используют карточку №5, встают, ходят по классу, задавая вопросы своим одноклассникам. Их цель – найти себе пару по количеству совпадающих ответов и затем объяснить свой выбор.

Опрос одноклассников, составление небольшого высказывания с использованием структуры – опоры.

Утверждения и структура - опора на доске.

10 мин

6.

Домашнее задание


We are ready to write down our hometask.


Записывают домашнее задание.

Запись на доске.

1 мин

7.

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Well, students, I believe you have improved your knowledge of Present Perfect and you can be good experts of it. Take stickers of red colour, come to the blackboard and fix them on the tree again.



Оценивают свои знания по теме на конец урока, приклеивают стикеры красного цвета на дерево на доске.

Рефлексия

Рисунок дерева на доске.

2 мин

ПРИЛОЖЕНИЕ



No Enemies"

by Charles Mackay

(l814-l889)


You have no enemies, you say?

Alas! My friend, the boast is poor;

He, who has mingled in the fray

Of duty, that the brave endure,

Must have made foes! If you have none,

Small is the work that you have done.

You've hit no traitor on the hip,

You've dashed no cup from perjured lip,

You've never turned the wrong to right,

You've been a coward in the fight.



Карточка №1


Дополните предложения правильной формой Present Perfect


  1. I know who your boss is. I (work) for him.

  2. Look! Somebody already (broke) the tree.

  3. Mary (go) to Moscow, but she’ll be back next Monday.

  4. Andy is in hospital now. He (have) a bad crash.

  5. Jane is crying. She (hurt) her knee.






Карточка №2


Заполните пропуски since или for.


Mike left school when he was 16. … then he has had five cars. He usually keeps a car … a year. Then he gets bored with it and buys another one. As far as his dad, he has had the same car … ten years. Mike can’t understand that. He’s had this Ford Mondeo … 2002 and it’s still going well. He’ll probably keep it … a few month.




КАРТОЧКА №3


Все предложения в Present Perfect.

1. She / do / many different jobs. – She has done many different jobs.

2.He / travel / to many places. She _______________.

3. We / do / a lot of interesting things. _______________.

4. I / write / ten books. _______________.

5. They / meet / a lot of interesting people. _______________.

6. You / be / married five times. _______________.



КАРТОЧКА №4

Вставьте have/has + один из следующих глаголов в третьей форме в пропущенные в предложениях места.

Break, buy, finish, go, go, lose.

  1. "Are they still having dinner?” "No, they have _________________.”

  2. I _____________ some new shoes. Do you want to see them?

  3. "Is Tom here?” "No, he _____________ to work.”

  4. "__________ you __________ the shopping” "No, I’m going to do it later.”

  5. "Where’s your key?” "I don’t know. I _____________ it.”

  6. Look! Somebody _____________ that window.



КАРТОЧКА №5

Вы задаёте своему другу вопросы. С помощью следующих слов составьте вопросы, которые будут начинаться словами Have you ever …?

(to be / to Paris?) Have you ever been to Paris?

  1. (to be/ abroad?)______________?

  2. (lose / your telephone?) _______________?

  3. (sleep / in the park?) _______________?

  4. (eat / Chinese food?) _______________?

  5. (to be / to a conference?) _______________?

  6. (win / a lot of money?) _______________?


Краткое описание документа:

 Я надеюсь, что данный конспект поможет учителям закрепить и проверить имеющиеся знания учащихся в 6 классе по теме Present Perfect. Конспект составлен в форме технологической карты, что является обязательным условием при переходе на ФГОС. Я прикрепляю приложение, которое содержит тренировочные упражнения, используемые на уроке. Я попыталась составить урок так, чтобы самостоятельная работа учащихся была основной частью урока, а учитель мог бы только управлять его  процессом- это требование современного урока.

Общая информация

Номер материала: 44988032902

Похожие материалы