Инфоурок › Биология ›Конспекты›Урок-диспута «Происхождение жизни на земле»

Еще материалы по этой теме

Смотреть

Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»

Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»
  • Презентация к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1278
0
16
19.09.2024
Окружающий мир
2 класс
Кашаргина Елена Павловна
Разработок в маркетплейсе: 179
Покупателей: 2 163

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кашаргина Елена Павловна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация состоит из 18 слайдов, включая титульный и финальный. Презентация предназначена для урока по изучению нового материала, будет полезна при самостоятельном изучении темы учеником в случае его отсутствия на уроке. Тема соответствует ФОП. В презентации раскрыты понятия «жизнь», «живой организм», «благоприятные условия жизни», «неблагоприятные условия жизни», «водные богатства Земли». Рассмотрены важнейшие факторы для возникновения жизни на Земле, основные благоприятные и неблагоприятные условия жизни на Земле, основные водные богатства Земли. Презентация содержит дополнительную информацию и интересные факты по изучаемой теме, что способствует формированию мотивации для углубленного изучения учебной дисциплины. В материале прослеживаются межпредметные связи (история). Комплект содержит изменяемый файл, который позволит вносить в презентацию изменения на свое усмотрение. Содержание презентации: · Определение понятия «жизнь»; · Почему на Земле есть жизнь? (причина возникновения жизни); · Важнейшие факторы для возникновения жизни на Земле; · Условия жизни на Земле; · Благоприятные условия; · Неблагоприятные условия; · Водные богатства Земли; · Пресная вода; · Минеральная вода; · Соленая вода; · Рыбные запасы; · Экосистемы; · Течения. Предлагаю ознакомиться с рабочим листом по данной теме! Презентация оформлена в том же стиле, что и рабочий лист. Рабочий лист к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли».

Краткое описание методической разработки

Презентация состоит из 18 слайдов, включая титульный и финальный. Презентация предназначена для урока по изучению нового материала, будет полезна при самостоятельном изучении темы учеником в случае его отсутствия на уроке. Тема соответствует ФОП.

В презентации раскрыты понятия «жизнь», «живой организм», «благоприятные условия жизни», «неблагоприятные условия жизни», «водные богатства Земли». Рассмотрены важнейшие факторы для возникновения жизни на Земле, основные благоприятные и неблагоприятные условия жизни на Земле, основные водные богатства Земли. Презентация содержит дополнительную информацию и интересные факты  по изучаемой теме, что способствует формированию мотивации для углубленного изучения учебной дисциплины. В материале прослеживаются межпредметные связи (история).

Комплект содержит изменяемый файл, который позволит вносить в презентацию изменения на свое усмотрение.

Содержание презентации:

·           Определение понятия «жизнь»;

·           Почему на Земле есть жизнь? (причина возникновения жизни);

·           Важнейшие факторы для возникновения жизни на Земле;

·           Условия жизни на Земле;

·           Благоприятные условия;

·           Неблагоприятные условия;

·           Водные богатства Земли;

·           Пресная вода;

·           Минеральная вода;

·           Соленая вода;

·           Рыбные запасы;

·           Экосистемы;

·           Течения.

 

Предлагаю ознакомиться с рабочим листом по данной теме! Презентация оформлена в том же стиле, что и рабочий лист. Рабочий лист к уроку по Окружающему миру 2 класс «Почему на Земле есть жизнь? Условия жизни на Земле. Водные богатства Земли».

Развернуть описание

Урок-диспута «Происхождение жизни на земле»

Скачать материал

Караченец Ирина Николаевна,

учитель биологии МБОУ СОШ №91 имени М. А. Шолохова

Первомайского района города Ростова-на-Дону

  Разработка  урока-диспута «Происхождение жизни на земле»

 

Цели: обобщить знания учащихся по эволюционной теории Ч.Дарвина, расширить кругозор учащихся об имеющихся в настоящее время теории о происхождении жизни на Земле.

Оборудование: таблицы «Происхождение человека», рефераты, презентации.

 

Ход урока

За две недели до урока учащиеся предлагается подготовить реферат по одной из следующих гипотез:

I. Вступительное слово учителя

«На берегу пред бурным морем ночью

Печальный юноша с тревогою ума и болью в сердце

Волны вопрошает:

«О волны, разрешите мне

Загадку жизни –

Мучительную, древнюю загадку!

Скажите волны, что есть человек?

Откуда он пришел? Куда пойдет?

И кто над нами среди звезд живет?»

Г.Гейне

 1. В ходе беседы на доске воспроизводятся основные положения эволюционной теории Ч.Дарвина. Учащиеся записывают их в тетрадь.

II. Предоставляется слово учащимся подготовившим рефераты, презентации.

         4 учащихся с различными гипотезами о происхождении жизни на Земле.

III. Все многообразие гипотез можно свести к двум взаимоисключающим подходам: теории биогенеза и абиогенеза. Поэтому возникает дискуссия. Класс делится на две группы: одна отстаивает идею биогенеза, другая – абиогенеза; задают друг другу вопросы.

Групповые задания имеют следующее содержание:

1. Химические гипотезы абиогенеза

1) Как исторически развивались взгляды о самозарождении жизни?

2) В чем сущность гипотезы А.И.Опарина? Приведите аргументы в ее пользу.

3) Какие этапы химической и биохимической эволюции выделяют современные ученые, сторонники абиогенеза?

4) Когда и в какой среде возникла жизнь?

2. Физические гипотезы биогенеза.

1) Как развивались взгляды о вечности жизни и ее космическом происхождении?

2) Какой вклад в решение проблемы происхождения жизни внесли исследования Пастера?

3) Как проблему происхождения жизни видел В.И.Вернадский? на каких эмпирических обобщениях строились его взгляды?

4) Приведите аргументы в пользу утверждения, что жизнь геологически вечна  и была распространена на планете всюду.

IV. В ходе дискуссии учащиеся не приходят (и не могут прийти) к единому мнению.

V. Заключительное слово учителя:

«Может быть, кому-то из вас в будущем и удастся отстоять свою окончательную гипотезу о происхождении жизни на Земле».

 

 

Методические рекомендации.

 

Урок дает возможность значительно пополнить знания по теме, развивать умение самостоятельно добывать знания, работать с дополнительной научной литературой. А самое главное, что у учащихся формируется критическое мышление, умение оценивать отдельные гипотезы и с творческих позиций аргументировать ответы.

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Урок-диспута «Происхождение жизни на земле»"
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Курс повышения квалификации

Продюсер кино индустрии: разработка кинопроекта

72 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 110 человек

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО

36 ч. — 180 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек
Смотреть ещё 5 074 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Разработка урока-диспута «Происхождение жизни на земле» Цели: обобщить знания учащихся по эволюционной теории Ч.Дарвина, расширить кругозор учащихся об имеющихся в настоящее время теории о происхождении жизни на Земле. Оборудование: таблицы «Происхождение человека», рефераты, презентации. Ход урока За две недели до урока учащиеся предлагается подготовить реферат по одной из следующих гипотез: I. Вступительное слово учителя «На берегу пред бурным морем ночью Печальный юноша с тревогою ума и болью в сердце Волны вопрошает: «О волны, разрешите мне Загадку жизни – Мучительную, древнюю загадку! Скажите волны, что есть человек? Откуда он пришел? Куда пойдет? И кто над нами среди звезд живет?» Г.Гейне 1. В ходе беседы на доске воспроизводятся основные положения эволюционной теории Ч.Дарвина. Учащиеся записывают их в тетрадь. II. Предоставляется слово учащимся подготовившим рефераты, презентации.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 907 865 материалов в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2013 1953
    • DOCX 28.5 кбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Калашникова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Калашникова Наталья Владимировна
    Калашникова Наталья Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 42206
    • Всего материалов: 12

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 5074 курса в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов
Оформить подписку Подробнее

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 111 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 90 человек

Мини-курс

Анализ конкурентной среды и формирование стратегии обеспечения конкурентоспособности организации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 074 курса