Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок, «Сложение и вычитание в пределах 10», 1класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок, «Сложение и вычитание в пределах 10», 1класс

Выбранный для просмотра документ Открытый урок 1 класс Вычитания из чисел 8.9,10..docx

библиотека
материалов

Муниципальное казенное учреждение

«Отдел образования»

Аксубаевского муниципального района






Конспект урока

по математике в 1 классе




«Сложение и вычитание в пределах 10»

(урок закрепления знаний)







Разработан: Крайновой З. П.

учителем начальных классов

I квалификационной категории

МБОУ «Новоаксубаевская НОШ»

Аксубаевского муниципального

района Республики Татарстан




2013 год




Тема: «Сложение и вычитание в пределах 10» (урок закрепления знаний)

(слайд 1).

Образовательная система: «Школа России»
Составитель:Крайнова Зоя Петровна, учитель I кв. категории МБОУ «Новоаксубаевская начальная ОШ»

Класс: первый.

Вид: закрепление ранее полученных знаний.

Тип урока: урок-закрепления.

Формы организации: фронтальная, индивидуальная

Материалы и оборудование:

учебник «Математика» Моро М. И., 1 класс

сказка «Колобок»,

иллюстрации героев сказки «Колобок»,

оформление доски в соответствии с сюжетом сказки «Колобок»,

проектор,

презентация к уроку

Цель – создание условий для закрепления знаний учащихся по теме «Сложение и вычитание в пределах 10».

Задачи:

Обучающие:

  1. Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 10 при решении числовых выражений, задач.

  2. Закрепить навык счета в пределах 10, умение решать задачи изученных видов.

  3. Повторение порядкового счета в пределах 10, состав чисел первого десятка.

Развивающие:

  1. Развивать логическое мышление, внимание учащихся, математическую речь.

Воспитывающие:

  1. Воспитывать интерес к сказкам своего народа.


  1. Воспитывать нравственно-этическую ориентацию, т.е. воспитание умения помогать тем, кто нуждается.


Формирование УУД


ПознавательныеУУД:

общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; составление задачи на основе простейших математических моделей, выявлять и корректировать причины собственного затруднения.

логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.


Коммуникативные УУД: работать в паре, осуществлять конструктивное взаимодействие друг с другом; уметь слушать и вступать в диалог, умение выражать свои мысли.


Личностные УУД: формировать положительное отношение к учёбе и своим знаниям.


Регулятивные УУД: контролировать свою работу и своего товарища, планировать работу в парах, учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности класса на уроке, воспитывать умение преодолевать трудности.



Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

  1. Желание читать сказки своего народа;

  2. Умение оказывать помощь ближнему;

  3. Умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками;

  4. Умение находить выходы из спорных ситуаций.

1. Умение анализировать, синтезировать и обобщать полученные ранее знания;

2. Умение концентрировать внимание на различных объектах урока;

3. Умение правильно составлять высказывания.

1. Умение считать в пределах 10;

2. Умение решать задачи изученных видов;

3. Знание порядкового и количественного счета;

4. Знание геометрического материала








Ход урока:


  1. Организация класса

Цель: Организация учащихся к работе на уроке.


Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.


(Слайд 2) Девиз урока: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».


2.Актуализация знаний.

Цель: Закреплять знания состава чисел, решать примеры на сложение и вычитание чисел, развивать логику и смекалку.


- А теперь посмотрите друг другу улыбнитесь. Искренняя улыбка - успех в любой работе. Люди, которые улыбаются, меньше болеют и не унывают при любых обстоятельствах.

- Сегодня у нас необычный урок математики. Мы с вами отправляемся в мир сказки. Перед вами числовые выражения:


  • Прочитаем выражения по-разному.

  • Найдём значения выражений и узнаем, в какую сказку отправимся:


4+2 8-2

9-3 7+3

10-4 8-5

- В какую сказку мы с вами отправимся? («Колобок»)

- Кто главный герой сказки? (колобок)

- Название сказки узнали, главного героя тоже, а кто её написал? (русский народ)


(Слайд 3)

Тема урока:

- Вместе с колобком мы будем закреплять знания и навыки сложения и вычитания чисел в пределах 10.

- Испекла однажды бабушка колобок. Положила его на лавку остужаться, а колобок подумал, зачем я лежу на лавке, лучше пойду по свету помогать ребятам и от ребят набраться уму разуму.

-Покатился колобок по двору, а навстречу ему ….Угадайте, кто?

-Для того, чтобы узнать нужно, отгадать загадку.



(Слайд 4)


Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами.

Песни распевает,

Время считает (Петушок).


Петушок бежит, торопится, крыльями машет.

-Что случилось, Петушок?- спрашивает Колобок.

- Да вот не могу задачи решить (устно)

-Давайте, ребята, все вместе поможем петушку.


1. Росли 2 дуба.

На каждом дубе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 яблока.

Сколько всего яблок на дубе?


2.Коле 9 лет, а сестра на 2 года моложе его.

Сколько лет Колиной сестре?

9-2=7лет Колиной сестре.


3.Сколько конфет в пустой коробке?

(Нисколько, ноль)


4.Сколько хвостов у пяти котов? (5)




- Вот мы и помогли петушку. Петушок очень обрадовался и прощается с нами и с колобком.


Катится Колобок, навстречу ему … Угадайте, кто?


Любит морковку,

Прыгает так ловко…

(Заяц)

- Что случилось косой? (да вот попал в ловушку)

- Давайте вместе с колобком освободим зайца.

Перед вами числа: 5, 3, 9, 7, 1, 8, 10

- Откройте тетради.

Стишок.

- Я тетрадь свою открою

И наклонно положу,

Я, друзья, от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь!

За работу я возьмусь.


Задание:Расположите числа в порядке возрастания: 1, 3,5,7, 8, 9, 10.


-Как вы думаете, какое число лишнее?

- Лишнее 10.

- Почему?


- Потому что все однозначные, а 10 двузначное.

-Ребята, какие числа пропущены?

-А кто назовет числа в прямом и обратном порядке до 10.



3.Самоопределение к деятельности.

Цель: мобилизация внимания, постановка задачи урока и планирование учебных действий в соответствие с поставленной задачей и условиями её выполнения.


(Слайд 5) Самостоятельная работа:


- Посмотрите и скажите, что записал зайка… (равенства).

5+2=7 8+2=10

7-2=5 10-2=8

7-5=2 10-8=2


-Ребята, к этим равенствам запишите по 2 примера на вычитание.


- Какой можно делать вывод: если из суммы вычесть одно слагаемое, получится другое слагаемое.

- Молодцы, ребята. Вот мы освободили зайца. Он благодарит вас за помощь и предлагает отдохнуть.


Физминутка

Цель: снять усталость и мышечное напряжение

Раз, два, три, четыре, пять!

Начал заинька скакать.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.



Продолжение работы по теме урока

Цель: решать и составлять задачи изученных видов.


- Катится Колобок и видит: сидит… Кто? Нужно отгадать загадку (слайд 6)


Серый, ворчливый…

Кто зимой холодной

Бродит по лесу голодный


- Волк сидит и читает задачу №2 из учебника, стр. 35. Он не знает, как решить эту задачу, и спрашивает у колобка: «Ты можешь мне помочь?» «Интересно, - подумал колобок, - смогу ли я помочь?»И решил попробовать. Да запутался!

- Давайте, ребята, выручать колобка.Прочитаем задачу. Все слова вам понятны.Слово «турник» - это спортивный снаряд.

- Прочитайте условие задачи.


- Прочитайте вопрос задачи.

- О ком это задача?

- Что известно, что неизвестно, что надо найти?

- Запишем условие задачи:

Папа - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Сын - 0 0 0 0 0 0


- Это задача на сравнение.

Решение: 10 – 6=4 (р.)

Ответ: 4р.

- Вот, ребята, теперь колобок и волк поняли, как решать задачу.

-Молодцы, снова мы выручили Колобка и помогли Волку


Как вы считаете, что очень важно для сохранения вашего здоровья?


(Выполнять режим дня. Делать по утрам зарядку. Есть полезную пищу. Много двигаться. Мыть много раз в день руки. Чистить два раза в день зубы.)


- Пока мы решили задачу, Колобок соскучился по бабушке и решил вернуться домой. Катится по дороге, вдруг из-за елки Лиса.

- Хитро, ласково так заговорила: “Здравствуй, колобок, румяненький бочок. Слышала – гуляешь, зверушкам помогаешь, задачки решаешь. А вот сможешь ли моё задание выполнить? Я ведь в лесу лучший математик. А не выполнишь я тебя съем”. Делать нечего, испугался колобок рыжей лисы. Пришлось ему соглашаться.

- Найдите задание №4 из учебника (устно). Давайте вместе с колобком прочитаем эти примеры.

- Молодец колобок, справился с заданием. Делать нечего пришлось лисе отпустить колобка, осталась она ни с чем.


- Давайте прогоним лису! Физминутка.

Цель: снять усталость и мышечное напряжение


Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора


Закрепление.

Цель: выявит качество и уровень усвоения учащимися знаний и способы деятельности.

- Прикатился Колобок домой, а бабушка хоть и обрадовалась, но все же решила немного проучить его за непослушание и дала ему задание:

(Работают в парах, на карточках)


3+7-8= 10-6=

2+6-7= 9-8=

4+5-7= 10-7=

(Слайд 7) «Проверь себя».


(Слайд 8)Игра «Засели домик».

hello_html_m75b6b6aa.gifhello_html_2a6f349.gifhello_html_236bfeb9.gif


- Ребята, за что бабушка наказала колобка?

- Нужно слушать взрослых, без разрешения нельзя уходить. Если вы хотите идти куда-то, то надо обязательно отпрашиваться у взрослых.

-Ребята, вспомните, с какими сказочными персонажами встретился Колобок во время своего путешествия.(Слайд 9)

-Как вы думаете, кто здесь лишний?

-Где живут эти животные?

- Как вы думаете, зверям трудно зимой?

- Зверям трудно зимой во время снегопадов, метелей, в сильные морозы. В такую погоду они часто погибают от голода. Поэтому зверей, так же как и птиц, зимой нужно подкармливать.

-Только настоящие друзья придут быстро на помощь. Давайте всегда помогать друг другу и своим близким.

Одному или одной

Трудно справится с бедой.

Слово МЫ

Сильней, чем «я»

Мы- семья

И мы- друзья.

Рефлексия

Цель: умение учащихся оценивать себя, границы своего знания и незнания.

Слайд10

- Большое спасибо всем за отличную работу. Если вам понравился урок, и вы почувствовали себя комфортно на уроке, покажите солнышко. Если вам что-то непонятно или вы скучали на уроке, покажите тучку.








C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Крайнова\497074675280600768.pngC:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Крайнова\tuchka.png




Подведение итогов урока

Цель: дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся


- Чем вам запомнился урок?

- Я вам тоже хочу сказать «огромное спасибо» за такое удивительное общение. Спасибо, что вы дружно помогали друг другу и героям сказки.

- Пусть добро навеки побеждает зло!


Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку математики в 1 классе.pptx

библиотека
материалов
МБОУ «Новоаксубаевская начальная ОШ» Аксубаевский муниципальный район РТ «Сл...
 4+2 8-2 9-3 7+3 10-4 8-5
 Русская народная сказка
 Хвост с узорами, Сапоги со шпорами. Песни распевает, Время считает.
Росли 2 дуба. На каждом дубе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 яблока. Сколько...
 А навстречу ему…Кто? Любит морковку, Прыгает так ловко……
 1 5 10 8 3 9 7
 1, 3, 5, 7, 8, 9, 10 10
5+2=7 8+2=10 7-2=5 10-8=2 7-5=2 10-2=8
Спасибо, ребята! Давайте отдохнём!
 Серый, ворчливый …. Кто зимой холодной Бродит по лесу голодный? Задача №2
Хитрая плутовка, Рыжая головка, Пушистый хвост-краса, Кто же это?…
 № 4 с.35
Работа в паре 3+7- 8= 10 - 6= 2+6 -7= 9 - 8= 4+5 - 7= 10 - 7= Проверь себя 3...
 10 7 5 1 8 4 3 9 6 5 2
 9 6 5 1 4 2 3 8 7
 8 4 4 7 4 2 4 1 6
 Оцените свою работу на уроке
Спасибо за урок!
Задание Найди ошибку: а) 7 > 6+2 б) 2+5 < 7 в) 5+3 < 8
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Новоаксубаевская начальная ОШ» Аксубаевский муниципальный район РТ «Сл
Описание слайда:

МБОУ «Новоаксубаевская начальная ОШ» Аксубаевский муниципальный район РТ «Сложение и вычитание в пределах 10» (урок закрепления знаний) Составила: Крайнова Зоя Петровна, учитель начальных классов 1 квалификационной категории

№ слайда 2  4+2 8-2 9-3 7+3 10-4 8-5
Описание слайда:

4+2 8-2 9-3 7+3 10-4 8-5

№ слайда 3  Русская народная сказка
Описание слайда:

Русская народная сказка

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  Хвост с узорами, Сапоги со шпорами. Песни распевает, Время считает.
Описание слайда:

Хвост с узорами, Сапоги со шпорами. Песни распевает, Время считает.

№ слайда 6 Росли 2 дуба. На каждом дубе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 яблока. Сколько
Описание слайда:

Росли 2 дуба. На каждом дубе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 яблока. Сколько всего яблок на дубе? На дубе яблоки не растут. 2.Коле 9 лет, а его сестра на 2 года моложе. Сколько лет Колиной сестре? 9 – 2 =7 лет 3. Сколько конфет в пустой коробке? (Нисколько, ноль) 4. Сколько хвостов у пяти котов? 5 хвостов

№ слайда 7  А навстречу ему…Кто? Любит морковку, Прыгает так ловко……
Описание слайда:

А навстречу ему…Кто? Любит морковку, Прыгает так ловко……

№ слайда 8  1 5 10 8 3 9 7
Описание слайда:

1 5 10 8 3 9 7

№ слайда 9  1, 3, 5, 7, 8, 9, 10 10
Описание слайда:

1, 3, 5, 7, 8, 9, 10 10

№ слайда 10 5+2=7 8+2=10 7-2=5 10-8=2 7-5=2 10-2=8
Описание слайда:

5+2=7 8+2=10 7-2=5 10-8=2 7-5=2 10-2=8

№ слайда 11 Спасибо, ребята! Давайте отдохнём!
Описание слайда:

Спасибо, ребята! Давайте отдохнём!

№ слайда 12  Серый, ворчливый …. Кто зимой холодной Бродит по лесу голодный? Задача №2
Описание слайда:

Серый, ворчливый …. Кто зимой холодной Бродит по лесу голодный? Задача №2

№ слайда 13 Хитрая плутовка, Рыжая головка, Пушистый хвост-краса, Кто же это?…
Описание слайда:

Хитрая плутовка, Рыжая головка, Пушистый хвост-краса, Кто же это?…

№ слайда 14  № 4 с.35
Описание слайда:

№ 4 с.35

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Работа в паре 3+7- 8= 10 - 6= 2+6 -7= 9 - 8= 4+5 - 7= 10 - 7= Проверь себя 3
Описание слайда:

Работа в паре 3+7- 8= 10 - 6= 2+6 -7= 9 - 8= 4+5 - 7= 10 - 7= Проверь себя 3+7- 8= 2 10 - 6=4 2+6 -7= 1 9 - 8=1 4+5 - 7= 2 10 - 7=3

№ слайда 17  10 7 5 1 8 4 3 9 6 5 2
Описание слайда:

10 7 5 1 8 4 3 9 6 5 2

№ слайда 18  9 6 5 1 4 2 3 8 7
Описание слайда:

9 6 5 1 4 2 3 8 7

№ слайда 19  8 4 4 7 4 2 4 1 6
Описание слайда:

8 4 4 7 4 2 4 1 6

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21  Оцените свою работу на уроке
Описание слайда:

Оцените свою работу на уроке

№ слайда 22 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

№ слайда 23 Задание Найди ошибку: а) 7 &gt; 6+2 б) 2+5 &lt; 7 в) 5+3 &lt; 8
Описание слайда:

Задание Найди ошибку: а) 7 > 6+2 б) 2+5 < 7 в) 5+3 < 8

№ слайда 24
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок -сказка. В начале урока организационный момент. Комплексное повторение пройденного материала: воспроизведение числого ряда в прямом и обратном порядке в пределах 10.На уроке использовала презентацию по теме урока, изготовила дидактический материал для самостоятельной работы: карточки с дифференцированными заданиями. Самостоятельная работа  была проведена с целью закрепления и углубления знанийучащихся по темезакрепление сложение и вычитание в пределах 10, способствовала развитию логического мышления. При проведения урока я использовала различные виды контроля: ученик- ученик ( при работе в парах), самоконтроль, ученик- учитель (сравнение своей работы с образцом на слайде).На этапе рефлексии каждый ребенок попытался сам оценить свою работу, выбирая солнышку или тучку.
Автор
Дата добавления 29.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров839
Номер материала 45034032901
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх