Применение непрерывности функции

Найдено 66 материалов по теме

Урок по алгебре и началам анализа «Применение непрерывности функции»

    DOCX

Предпросмотр материала:

Урок по алгебре и началам анализа в 10 классе

«Применение непрерывности функции»

 

Учитель математики

Вовк Ирина Анатольевна

I.        Оргмомент (слайд 2)

II.     Проверка домашнего задания (слайд 3)

№ 246

в)

f(x) = 0 при х= - 4 и х = - 3

                                                           -                +              -                +

 


                                                                  - 4            - 3               0                х

Ответ: D(у) = [- 4; - 3] U (0; +∞).

г)

    

D(y) = (-∞; -1) U (-1; 1) U (1; +∞),              f(x) = 0 при х = - 3 и х = 3

                                               +                     -                +              -                +

 


                                                           - 3               - 1               1                3                  х

Ответ: D(y) = (-∞; - 3] U (-1; 1) U [3; +∞).

 

III.  Обобщенный метод интервалов (слайд 4).

Алгоритм проговаривают учащиеся.

IV. Устная разминка с классом.

Найти область определения функции (слайд 5).

1)      у = х2+10х;                R

2)                       x ≠ 2

3)                    x ≠ ± 5

4)                  x ≥ 7.

 

V. Решение упражнений (слайд 6).

(х+5)6 ∙ (х+2)5 ∙ х ∙ (х-1)2 ∙ (х-3)5 ≥ 0,

 

                  -                -                  +                 -                    -                 +

 


                        -5                  -2               0                   1                   3                х

 

Ответ: {-5}U[-2;0]U{1}U[3;+∞).

 

VI. Закрепление материала (слайд 7). Решить самостоятельно по вариантам.

Первый вариант: (х-3)4 (х+2)5 (х-7)2 (х-10) < 0.

                                    +          -              -            -              +

 


                                       - 2             3            7            10

                        Ответ: (-2; 3) U (3; 7) U (7; 10).

Второй вариант: (x-9)2 (x-2)5 (x+6)3 (x-1) ˃ 0.

                              -                +               -                +                +

 


                                     - 6               1               2              9

                        Ответ: (-6; 1) U (2; 9) U (9; +∞).

Проверка (слайд 8).

VII. Решения у доски. Решить неравенство:

1)   (х-7) ≥ 0.

                                               -                                  +

 

                                    - 4                       7

Ответ: {-4} U [7; +∞)

2)  

                                                   -                 +

 

                                        0                  2

Ответ: (0; 2]

3)   Самостоятельная работа в парах

D(y):

                                      +                  -                  +

 


                           - 7                - 5                 5

Ответ: {-7} U (-5; 5).

VII. Домашнее задание: № 249 (б, г), № 250 (б, г). Слайд 13.

VIII. Итог урока. Слайд 14.

Продолжи предложение:

1.      D(y)  - это …

2.      f(x) = 0 – это …

3.      Функция , где f(x) и g(x) многочлены, называется …

Краткое описание материала

На тему «Применение непрерывности функции» по алгебре и началам анализа в 10 классе отводится два часа. Это второй урок в теме. Цель урока: рассмотреть применение метода интервалов для решения неравенств различных типов. Задачи урока: сформировать у школьников мотивацию к изучению данной темы, развивать у учащихся умение пользоваться опорными знаниями, для их применения в новой ситуации, развивать у учащихся математическое мышление (умение наблюдать, выделять существенные признаки и делать обобщения) и развивать у учащихся навыки творческого подхода к решению задач. Нами уже рассматривался метод интервалов для решения квадратных неравенств в 9 классе. Применяем тот же метод к решению неравенств высоких степеней. При выполнении  работы учащиеся должны продемонстрировать умение самостоятельно применять знания в стандартных и в изменённых условиях. Урок опирается на ранее полученные знания: решение неравенств второй степени, понятие производной, непрерывность функции. Учащимся известны правила дифференцирования. На уроке предстоит систематизировать и обобщить имеющиеся знания, повторить применение производной и непрерывности функции.

Урок по алгебре и началам анализа «Применение непрерывности функции»

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Vovk Irina Анатольевна

учитель математики

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 10555
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 3
  • 10555
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 0
    подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Для меня профессия учителя - источник человеческого общения, радости. Способ передачи знаний и личного опыта детям, своей любви к числам, к вычислениям, к порядку во всем. Я должна дать ребятам опору в жизни, убедить их, что судьбу нужно строить на фундаменте собственной личности, преодолевая все трудности, которые встретятся на их жизненном пути.

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Vovk Irina Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: