Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок. «Семья: прошлое, настоящее, будущее». 10 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок. «Семья: прошлое, настоящее, будущее». 10 класс.

библиотека
материалов

Открытый урок самопознания в 10 классе

Учитель Гончаренко М.А.

Тема. Семья: прошлое, настоящее, будущее.

Цели: формирование нравственного идеала семьи, понимание ее ценности и необходимости; воспитание чувства гордости за свою семью, ответственного отношения к сохранению семейных ценностей; развитие исследовательских интересов учащихся в области семейных отношений.

Оборудование: проектор, экран, презентация , дидактический раздаточный материал.


Ход занятия.

1. Организационный момент. Деление на группы. (Каждый учащийся берет карточку, на которой написано «прошлое», «настоящее», «будущее» и проходит за стол с соответствующей надписью.) Приветствие.

2. Круг радости. Вступительное слово учителя.

Отрывок из стихотворения Э.Асадова «Неравенство»

Да, так уж устроено у людей,

Хотите вы этого, не хотите ли,

Но только родители любят детей

Чуть больше, чем дети родителей.

И все же – не стоит детей корить,

Ведь им не всегда щебетать на ветках.

Когда-то и им малышей растить,

Все перечувствовать и пережить,

И побывать в «стариках» и «предках».

Вопрос: как вы считаете, о чем на сегодняшнем занятии мы будем вести разговор?

-Совершенно правильно, речь пойдет о семье, но не просто о семье, об этом мы уже говорили достаточно, а о прошлом, настоящем и будущем семьи.

На экране проецируется тема, эпиграф, изречения великих людей о семье.

(Приложение 1)

Вопрос: А что же такое «семья»? Как вы понимаете значение этого слова? Какие ассоциации возникают у вас, когда вы его слышите?

(Учащиеся по цепочке называют ассоциации, не повторяясь. Составляется ассоциативный ряд.)


Учитель. А теперь давайте посмотрим, как это понятие определяется в различных словарях и документах.


На доске.

Словарь Ожегова.

Семья – это группа живущих вместе близких родственников.

Словарь Даля.

Семья – совокупность близких родственников, живущих вместе.


Закон о браке и семье РК.

Семья – круг лиц, связанных имущественными и личностными неимущественными правами, вытекающими из брака, родства, призванными способствовать укреплению и развитию семейных отношений.

Учебник самопознания для 10 класса.

Семья – это малая социальная группа, объединенная жильем, общим бюджетом и родственными связями.

Энциклопедия Кирилла и Мефодия

Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. Как устойчивое объединение возникает с разложением родового строя. Первая историческая форма моногамии — патриархальная семья (управлялась отцом, включала его потомков с их женами и детьми, а также домашних рабов). Индустриализация разрушает связь семьи с домашним производством, оставляя у нее из экономических функций лишь организацию быта; большинство семей состоит из супругов и их детей (нуклеарная семья). В современном обществе действуют две противоречивые тенденции: обновление семьи на основе промышленного и культурного прогресса (превращение семьи в морально-правовой союз мужчины и женщины) и рост семейных коллизий и значительное число разводов. Большинство браков заключается по личному выбору будущих супругов, а семейные отношения все больше характеризуются их равноправием”.

Вопрос. Какие 3 составляющие семьи можно выделить во всех этих определениях?

1. Родственные связи.

2. Общее жилье.

3. Общий бюджет.

Достаточно ли этих составляющих, чтобы считать определение полным?

Ответ учащихся. Настоящей семьи не может быть без взаимопонимания, общих интересов, любви и т.д.

Именно об этом рассказывается в одной китайской притче.

В одном селе жила очень многочисленная семья, более 100 человек. И никогда представители этой семьи не ссорились между собой . Заинтересовался владыка той земли, как им это удается, и решил сам поговорить с главой этого рода. Тот попросил лист бумаги и что-то написал на нем. Когда владыка открыл его, он прочитал всего лишь три слова.

ЛЮБОВЬ, ТЕРПЕНИЕ, ПРОЩЕНИЕ.

И ЕЩЕ: 100 РАЗ ЛЮБОВЬ, 100 РАЗ ТЕРПЕНИЕ , 100 РАЗ ПРОЩЕНИЕ.

А старец сказал: «Вот основа жизни всякой хорошей семьи». И добавил: « И мира тоже».


Итак, перед вами определение семьи.

На доске.

Семья – это…

Учитель. Как видите, все очень просто, и все очень сложно. А сейчас обратимся к вашему домашнему заданию. Дома вы подбирали пословицы и поговорки о семье. Но вот беда, все они рассыпались. Помогите найти потерявшеюся половинку.


Игра «Собери пословицу» (по группам)

Затем по очереди учащиеся читают пословицы.(по 6-8 пословиц)


Семья сильна,…. когда над ней крыша одна.

Хозяюшка в дому… что оладушек в меду.

Каково на дому… таково и самому.

Дом вести… не бородой трясти.

Не нужен клад… когда в семье лад.

Вся семья вместе,… так и душа на месте

При солнышке - тепло, …при матери – добро

Согласную семью… и горе не берет.

Не будет добра, ….коли в семье вражда.

Семья сильна, ….когда над ней крыша одна.

В семье разлад, ….так и дому не рад.

Семья в куче –…. не страшна и туча.

Семья без детей, ….что цветок без запаха.

В семье и кашка…. гуще кипит.

В семье любовь да совет,…. так и нужды нет.

Семья - печка:….как холодно, все к ней собираются.

Дружная семья ….и землю превращает в золото.

Муж без жены, …. что гусь без воды.

В прилежном доме густо, …..а в ленивом пусто.

В хорошей семье …..хорошие дети растут.

Вырастил змейку …..на свою шейку.

Семья без ребенка, …..что очаг без огня.

Один женился – свет увидел, …..другой женился – с головой пропал.

Без мужа что без головы,…..а без жены – что без ума.


Вопрос. Легко ли вам было? Вот так же нелегко найти в жизни и свою вторую половинку, которая станет вашей надеждой и опорой, вашей любовью, вашим счастьем. Ведь рано или поздно, в зрелом возрасте или не очень, с одобрения родителей или без него, люди создают свою семью. Какой она будет? Счастливой или не очень, шумной или нет, богатой или бедной участливой или безучастной – покажет время.

А мы с вами давайте вернемся к определению семьи. Если исходить из классического определения, то может сложиться убеждение, что нынешняя семья теряет свою основу, свой фундамент. Ведь не бюджет, ни жилье всерьез не являются главными связующими звеньями в отношениях большинства супругов, не играют решающей роли в прочности их союза, в отношениях с повзрослевшими детьми.


На доске.

Данные статистики.

Сегодня в странах постсоветского пространства распадается каждый второй брак.

10 лет назад распадался каждый третий брак.

Распадаются:

40 % первых браков

60 % вторых

74 % третьих


Слово учителя. А ведь было время, когда разводов практически не было. В этом мы не раз убеждались, читая произведения литературы. Назовите произведение художественной литературы, в котором рассматриваются домостроевские устои семьи. А.Н.Островский «Гроза».

Каковы основные признаки традиционной семьи прошлого.

Учащиеся называют, и это проецируется на доску.

На доске.

Большая

Дружная

Трудолюбивая

Послушные дети

Почтенная старость

Достаток

Уверенность в завтрашнем дне


Что же случилось? Почему традиционная семья прошлого была значительно стабильнее и прочнее?


Давайте совершим экскурс в историю. Поработаем с историческим документом «Домострой». (Учащиеся работают в группах над документом «Домострой»)

Озвучить вопросы, на которые необходимо получить ответы в процессе работы.(на доске)


Работа в группах.

1 группа Рассказ о Домострое.

2 группа Кто в доме хозяин? Обязанности мужчины и женщины

3 группа Рассказ о традиционной семье


Итог. Итак, в прошлом побывали, убедились, что в одиночку выжить было очень трудно. А теперь вернемся в современность.

Что можно сказать о современной семье?


Работа в группах.

1 группа Состав семьи

2 группа Цели создания семьи(по степени значимости)

3 группа Структура семьи, система ценностей



Учитель. Основные принципы построения современной семьи выяснили. Пришло время обратиться к будущему семьи.

Как вы считаете, есть ли будущее у современной семьи?

Давайте пойдем методом «от противного».

Каждая группа представит свои ответы на вопрос:

«При каких условиях семья не сможет существовать?»


Работа в группах.

1 группа Психологические условия

2 группа Материальные условия

3 группа Нравственные условия


Вывод:

При каких же условиях у современной семьи есть будущее?


Учитель. Сейчас я предлагаю вам высказать свое тайное мнение по вопросу

«Какую семью вы считаете идеальным образцом для создания собственной семьи?» Ваше тайное мнение должно начинаться словами «Идеальная семья для меня – это….»

Каждый пишет анонимно, опускает в коробочку. В конце урока мнения зачитываются.


А теперь небольшой тест «Готовы ли вы к семейной жизни?»


Тест «Готовы ли вы к семейной жизни?»

Цель проведения: осознать свою установку на будущую семейную жизнь.

Отметьте в приведённом ниже перечне то, что вы считаете своими обязанностями в семье:

1. Забота о детях.

2. Проверка домашнего задания.

3. Посещение родительских собраний.

4. Решение проблем, с которыми дети обращаются к родителям.

5. Организация детских торжеств в саду и в школе.

6. Организация семейных праздников.

7. Чтение специальной литературы по воспитанию детей.

8. Выполнение тяжёлой физической работы по дому.

9. Выполнение домашней работы, которая требует большой сосредоточенности.

10. Покупка продуктов.

11. Уборка квартиры.

12. Стирка белья.

13. Текущий ремонт квартиры.

14. Мелкий ремонт по дому (электроприборы, мебель и т.п.)

15. Поддерживание контактов с соседями.

16. Планирование семейного бюджета.

17. Оплата коммунальных услуг и электроэнергии.

18. Покупка одежды и обуви.

19. Покупка мебели, бытовой техники.

20. Кормление и уход за домашними животными.

Обработка результатов теста. Каждый отмеченный пункт — 1 балл.

5 и менее баллов — вы хотите получить не супруга (супругу), а домработника.

От 6 до 14 баллов — у вас нет особых причин для тревоги, но всё же подумайте над тем, не много ли обязанностей вы перекладываете на плечи будущего супруга.

15 и более баллов — вы полностью готовы к семейной жизни.

Узнали? Вот теперь и сделайте вывод: может что-нибудь нужно изменить в своих взглядах, в своём поведении.


Учитель: - Завершая наш урок, мы вернемся к вашим тайным мнениям.

Учащиеся по очереди достают листочки и читают вслух.


Учитель. Дорогие ребята, я желаю вам, чтобы ваши лучшие мечты воплотились в жизнь. Чтобы в ваших семьях всегда царили мир и покой, чтобы вы всегда помнили, что нет ничего дороже родительского дома. Будьте счастливы!


Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом.

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в мир добром.

Любите и цените счастье!

Оно рождается в семье.

Что может быть еще дороже

На этой сказочной земле?


Песня «Родительский дом»




















Открытый урок самопознания в 10 классе



Семья: прошлое, настоящее, будущее.



Провела

учитель Гончаренко М.А.

12.02. 2013г


Краткое описание документа:

Данный урок  самопознания первый  в разделе «Человек и общество» Цель урока: Формирование нравственного идеала семьи Задачи: развитие понимания ценности и необходимости семьи, воспитание ответственного отношения к созданию семьи. На уроке применялись различные формы учебной деятельности: работа в группах, фронтальная беседа, тестирование. Использовались приемы и методы, характерные для уроков самопознания: «Круг радости»,  игра «Собери пословицу», ассоциации, защита групповой работы, размышления над проблемой, «Круг от сердца к сердцу».
Автор
Дата добавления 29.03.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров822
Номер материала 45133032902
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх