85497
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыЗанятие по профилактике правонарушений «Наши права»

Занятие по профилактике правонарушений «Наши права»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЗАНЯТИЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ

«Наши права»

oon.gif

Разработала и провела

руководитель кружка по профилактике правонарушений

Клуб «Надежда»

Красильникова Элла Эдуардовна




г. Советская Гавань, 2014 год

Цель: Способствовать развитию правовой культуры воспитанников на основе освоения ими основных правовых норм.


Задачи:

  1. Обобщить знания детей об основных правах ребёнка;

  2. Развести понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей;

  3. Воспитывать подростков в духе демократических ценностей, определяющих гражданское самосознание и правовое поведение личности.

Оборудование и наглядность: мультимедийный проектор, Презентация «Конвенция о правах ребенка», игра «Ваши права», викторина на тему «Права литературных героев», задание «Перевертыши», музыкальный видеоклип «Красная Шапочка», игра «Сказочный марафон», памятки «Ваши права и обязанности», смайлики, видеозарисовки «Декларация прав человека».

ХОД ЗАНЯТИЯ


  1. Организационный момент - СЛАЙД 1

Педагог: Я приветствую всех вас на нашем занятии, на котором будет присутствовать дух законности и правопорядка. Ребята, у нас в гостях ваши педагоги,

перед которыми вы можете блеснуть знаниями из области права, проявить смекалку и мышление, не забывать чувство юмора. А начать занятие мне хотелось бы со стихотворения:

Очень много стран на свете, это знает каждый.
Кто, скажите, в странах этих самый-самый важный? (Пауза)
Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент,
Главных много – выбирайте, там король, здесь – президент.

Про вождей и про царей знаем мы с пелёнок,
Но главней, нужней, важней для страны – ребёнок! –
СЛАЙД 2
Кем он станет завтра, маленький и нежный?
Всей Земле права его – право на надежду!

Кто мне скажет, о чем это стихотворение? (ответы детей)


  1. Вводная часть

Сегодня 20 ноября. А что это за дата?

20 ноября – это всемирный день правовых знаний. В этот день, 1989 году была принята международная Конвенция «О правах ребенка» СЛАЙД 3

20 ноября – Всемирный день ребенка. Сегодня мы будем говорить о правах детей. СЛАЙД 4

А знаете ли вы, что не только ноябрь, но и декабрь месяц богат событиями, которые очень важны для страны, для всех её жителей. Почему?

10 декабря 1948 года Генеральная ассамблея ООН утвердила и провозгласила Декларацию прав человека, важнейшие документы, определяющие, какой должна быть жизнь человека – ЗАРИСОВКА. А 12 декабря 1993 года была принята Конституция Российской Федерации - СЛАЙД 5

  1. Основной этап

  1. Мини-беседа

В обществе всех людей на Земле можно выделить часть общества, в которую не входят наши гости, я, ваши родители. Назовите это общество (общество детей) – СЛАЙД 6

Как вы думаете, все ли дети Земли живут хорошо? Почему? (ответы детей).

Ежегодно 3,5 миллиона детей умирают от болезней, которые поддаются лечению. Около 100 млн. детей существует за счет воровства, изнурительной работы, попрошайничества, т.к. покинуты своими семьями. 120 млн. детей в возрасте от 6 до 11 лет лишены возможности ходить в школу.

Для того чтобы уменьшить страдания детей большинство государств в мире, проявляют заботу о детях. В США в г. Нью-Йорке находится штаб-квартира Организации Объединенных Наций (ООН). Это международная организация, которая стремится избавить будущие поколения от войны. В эту организацию входит более 180 государств. В 1989 г. ООН был разработан и принят документ, в котором речь идет о том, чтобы у всех детей на Земле были одинаковые права.Об этом документе мы сегодня и будем говорить – СЛАЙД 7


А девизом нашего занятия станут слова древнего мудреца Ювенала:

«Детству следует оказывать величайшее уважение»


Каждый человек имеет потребности. Что это такое? (ответы детей).


  1. Игра «Ваши права» - СЛАЙД 8

Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Ваши права». Перед вами листы бумаги, разделенные пополам. На одной половине вы должны записать потребности двухмесячного ребенка, а на другой – ваши потребности в настоящее время.


Выполнение задания

Несколько детей зачитывает потребности. Идет обсуждение.

Каких потребностей больше? Почему?

На все эти потребности каждый ребенок имеет право.


  1. Правовой ликбез

СЛАЙД 9 - Фотография детей разных национальностей:

В Конвенции речь идет о том, чтобы у всех детей на Земле были одинаковые права. Конвенция – это большой документ, содержащий около 50 статей. Мы сегодня вспомним основные ее положения.

СЛАЙД 10 - Ребенок – это любой человек до исполнения ему 18 лет.


СЛАЙД 11 - Каждый ребенок имеет право на жизнь, имя, фамилию, гражданство. А вы имеете имя и фамилию? Значит, вы пользуетесь этим правом.


СЛАЙД 12, 13, 14-Любой ребенок имеет право: на жизнь со своими родителями;на уровень жизни, необходимый для его умственного, физического и духовного развития.


СЛАЙД 15 - Ребенок имеет право на здравоохранение.

СЛАЙД 16 - Каждый ребенок имеет право на бесплатное образование.


СЛАЙД 17 - Любой ребенок имеет право на досуг, игры и участие в культурной жизни. Вы пользуетесь этим правом?


СЛАЙД 18, 19 -Ребенок имеет право на защиту от работы, которая угрожает его здоровью, образованию и безопасности. В нашей стране не разрешается принимать на работу до 15-летнего возраста.


СЛАЙД 20 - Государство защищает ребенка от всех форм жестокого обращения со стороны родителей и других лиц.


СЛАЙД 21 - Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии детей.


СЛАЙД 22 - Ребенок имеет право свободно выражать свои взгляды, мнения, получать и передавать информацию.


Вот мы и вспомнили основные статьи Конвенции о правах детей.


СЛАЙД 23 – Поэтому, ребята, будьте бдительны! Права свои знайте, и растите хорошими людьми.


  1. Викторина «Права литературных героев»

А сейчас я предлагаю вам вспомнить детские сказки и ответить на вопросы викторины поиграть.

СЛАЙДЫ – 24, 21, 22, 23, 24, 29.


  1. Разбор ситуаций - СЛАЙД 30

Давайте посмотрим эпизод из нашей с вами жизни. Сценку подготовили наши ребята.

Семья: бабушка вяжет, мама готовит, папа смотрит телевизор. Забегает сын Петя.

Сын: Мам, так кушать хочется! Скорей дай поесть. (Садится за стол, начинает есть)

Мать (ругаясь): С грязными руками за стол?! Помой руки!
Сын: Это насилие над личностью!

Бабушка: Петенька, сходи в аптеку за лекарством, что-то давление поднялось.

Сын: Бабуль, не имеешь права эксплуатировать ребёнка. (Встаёт из-за стола.) Спасибо, я так наелся.

Мать (прося): Помой посуду, сынок.

Сын: Не имеешь права использовать детский труд, мамочка (садится, смотрит телевизор).

Отец (грубо): Выключай телевизор и садись за уроки, иначе я тебя отлуплю!

Сын: Это проявление жестокости, папа. Мы сегодня с Конвенцией о правах ребёнка знакомились!
Вопросы:

1. Скажите, прав ли сын в этой семье?

2. Согласны ли вы с тем, что были нарушены его права?

3. Найдите ошибки в поведении членов семьи.


Ответы детей


  1. Задание «Перевертыши»

СЛАЙД 31 --- Предлагаю еще одно задание, которое называется «Перевертыши»

Подойдите к столу и возьмите по одному листочку. Здесь зашифрованы слова, Которые уже встречались во время нашего занятия. Расшифруйте их.

Н О К Е В Н И Ц Я

Р Д О Т И Е И Л,

Г О У С А Р Д Т С О В

И Ж З Н Ь ,

Р Б О А З О А В И Н Е,

О П А Р В,

Х Д О Ы Т

Проверка – СЛАЙД 32

  1. Просмотр клипа

А сейчас я предлагаю вам отдохнуть и посмотреть клип «Красная Шапочка»

(вопросы по клипу)

СЛАЙД 33 –КОНВЕНЦИЯ

  1. Задание «Сказочный марафон»

А сейчас я предлагаю вам разбиться на пары и выполнить еще одно задание, которое называется сказочный марафон. Каждая пара выбирает себе карточку с изображением героев сказок. Здесь написана статья Конвенции, ее описание, и сказочный пример. Вы должны ответить на поставленный вопрос. Задание понятно? На обсуждение вам дается 5 минут. А пока вы готовитесь, будет звучать легкая музыка.


  1. Закрепление

Каждый человек на свете должен знать свои права. И сегодня вы закрепили знания о своих правах, записанных в Конвенции.

Но вы уже знаете, что не только дети, но и каждый взрослый человек также имеет права. И я предлагаю вам посмотреть несколько статей из Декларации о правах человека. А вы сравните их с правами детей и скажите, похожи они или нет.


Зарисовки из Декларации


Конечно же, эти статьи очень похожи. Поэтому, заявляя о своих личных правах, нужно помнить: они есть и у всех остальных людей. Учитесь уважать личные права других так же, как вы хотите, чтобы уважали ваши.


СЛАЙД 34 – ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ:

Заявляя о своих правах нужно помнить и об обязанностях. Давайте их вспомним.


  • соблюдение Устава Школы;

  • добросовестное обучение;

  • бережное отношение к имуществу школы;

  • соблюдение правил поведения обучающихся;

  • соблюдайте правила личной гигиены;

  • помогайте старшим.


Наше занятие подходит к концу и хочется сделать следующий вывод: Наше государство провозглашает равными перед законом всех людей. Взаимопонимание, уважение друг к другу – единственный способ решения всех конфликтов. Помните об этом, ребята. А закончить наше занятие мне бы хотелось вместе с вами. Я буду начинать говорить предложение, а вы заканчивать.


СЛАЙД 35 - Ваши права и обязанности дома и на улице


  1. В школе  каждый из вас должен: добросовестно учиться, соблюдать правила поведения, бережно относиться к имуществу…


  1. В школе каждый из вас имеет право: на образование, питание…


  1. Дома каждый из вас должен: уважать родителей, убирать свое рабочее место…


  1. Дома каждый из вас имеет права: Право на заботу и воспитание родителями


  1. На улице каждый из вас должен: уважать честь и достоинство других…


  1. На улице каждый из вас имеет право на: отдых, досуг…


И напоследок я хочу вручить вам памятки «Ваши права и обязанности».



СЛАЙД 36


Перед вами три смайлика.

hello_html_5b904f96.png

Если вам занятие понравилось, поднимите


hello_html_m69790b2d.png

Если занятие прошло обычно, поднимите


hello_html_m285ab7c4.png

Если занятие не очень понравилось, поднимите





Краткое описание документа:
  ЗАНЯТИЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ «Наши права» Разработала и провела  руководитель кружка по профилактике правонарушений Клуб «Надежда» Красильникова Элла Эдуардовна       г. Советская Гавань, 2014 год        Цель: Способствовать развитию правовой культуры воспитанников на основе освоения ими основных правовых норм.             Задачи: 1.     Обобщить знания детей об основных правах ребёнка; 2.     Развести понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей; 3.     Воспитывать подростков в духе демократических ценностей, определяющих гражданское самосознание и правовое поведение личности.           ХОД ЗАНЯТИЯ       Я приветствую всех вас на нашем занятии, на котором будет присутствовать дух законности и правопорядка. Очень много стран на свете, это знает каждый. Кто, скажите, в странах этих самый-самый важный?                      Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент,                       Главных много – выбирайте, там король, здесь – президент.                       Про вождей и про царей знаем мы с пелёнок, Но главней, нужней, важней для страны – ребёнок!      Сегодня 20 ноября - Всемирный день ребенка. В этот день, 1989 году  была принята международная Конвенция «О правах ребенка» СЛАЙД 3           А знаете ли вы, что не только ноябрь,  но и декабрь  месяц богат событиями, которые очень важны для страны, для всех её жителей.           10 декабря 1948 года  Генеральная ассамблея ООН утвердила и провозгласила Декларацию прав человека. А 12 декабря 1993 года была принята Конституция Российской Федерации.    Ежегодно 3,5 миллиона детей умирают от болезней, которые поддаются лечению. Около 100 млн. детей существует за счет воровства, изнурительной работы, попрошайничества, т.к. покинуты своими семьями. 120 млн. детей в возрасте от 6 до 11 лет лишены возможности ходить в школу.      Мы будем говорить о правах детей.          Девиз  «Детству следует оказывать величайшее уважение»            Игра «Ваши права»   на листах бумаги, разделенных пополам. записать потребности двухмесячного ребенка слева,  потребности в настоящее  время. справа.       Обсуждение.           Конвенция – это большой документ, содержащий около 50 статей. Вспомним основные.1.  Ребенок – это любой человек до исполнения ему 18 лет.        2. Каждый ребенок имеет право на жизнь, имя, фамилию, гражданство.        3. Любой ребенок имеет право: на жизнь со своими родителями.     4. Ребенок имеет право на здравоохранение.      5. Каждый ребенок имеет право на бесплатное образование.        6. Любой ребенок имеет право на досуг, игры и участие в культурной жизни. 7. Ребенок имеет право на защиту от работы, которая угрожает его здоровью.8. Государство защищает ребенка от всех форм жестокого обращения со стороны родителей и других лиц.        9. Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей.      Вот мы и вспомнили  основные статьи Конвенции о правах детей.         Викторина «Права литературных героев»           Давайте посмотрим эпизод из нашей с вами жизни.     Семья: бабушка вяжет, мама готовит, папа смотрит телевизор. Забегает сын Петя.     Сын: Мам, так кушать хочется! Скорей дай поесть. (Садится за стол, начинает есть)     Мать (ругаясь): С грязными руками за стол?! Помой руки!     Сын: Это насилие над личностью!     Бабушка: Петенька, сходи в аптеку за лекарством, что-то давление поднялось.     Сын: Бабуль, не имеешь права эксплуатировать ребёнка. (Встаёт из-за стола.) Спасибо, я так наелся.     Мать (прося): Помой посуду, сынок.     Сын: Не имеешь права использовать детский труд, мамочка (садится, смотрит телевизор).     Отец (грубо): Выключай телевизор и садись за уроки, иначе я тебя отлуплю!     Сын: Это проявление жестокости, папа. Мы сегодня с Конвенцией о правах ребёнка знакомились!                   Обсуждение сценки                       Предлагаю  задание,  «Перевертыши»      Здесь зашифрованы слова,  расшифруйте их. Н О К Е В Н И Ц Я Р Д О Т И Е И Л, Г О У С А Р Д Т С О В И Ж З Н Ь , Р Б О А З О А В И Н Е, О П А Р В, Х Д О Ы Т       Задание «Сказочный марафон»      (выбрать карточку с изображением героев сказок. Здесь написана статья Конвенции, ее описание, и сказочный пример.  Ответить на  вопрос.          Заявляя о своих правах нужно помнить и об обязанностях. 1. Соблюдение Устава Школы;2. Добросовестное обучение; 3. Бережное отношение к имуществу школы; 4. Соблюдение правил поведения обучающихся; 5. Соблюдайте правила личной гигиены; 6. Помогайте старшим.            Наше государство провозглашает равными перед законом всех людей.       Закончим  занятие  вместе с вами.  Я  начинаю говорить предложение, а вы заканчиваете:    1. В школе  каждый из вас должен: 2. В школе каждый из вас имеет право:  3. Дома каждый из вас  должен: 4. Дома каждый из вас  имеет  права:  5. На улице каждый из вас должен: 6. На улице каждый из вас имеет право на:      Памятки «Ваши права и обязанности».         
Общая информация

Номер материала: 45135032912

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.