Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект совместной деятельности с детьми 4-5 лет с элементами экспериментирования .«Лесное ателье».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект совместной деятельности с детьми 4-5 лет с элементами экспериментирования .«Лесное ателье».

библиотека
материалов

Конспект совместной деятельности с детьми

среднего дошкольного возраста

«Лесное ателье»

Составила Емельянова Л.В.,

воспитатель МБДОУ №95 «Радуга»

компенсирующего вида,

г. Северодвинск


Программное содержание: систематизировать знания детей о свойствах тканей, продолжать учить обследовать объект; закрепить понятие детей о том, как изготавливают ткань, представление о тканях растительного происхождения (хлопок) и животного (шерсть); учить подбирать ткань в соответствии с функциональным назначением одежды; развивать и поощрять самостоятельность и творческую активность детей.

Словарь: хлопок, ситец, шерсть, драп, ателье, портной.

Оборудование: карточки для д/и «Поезд времени», пипетки, салфетки, образцы тканей, медиа проектор (или ноутбук) для просмотра слайдов презентации.

Предварительная работа: чтение рассказа К.Ушинского «Как рубашка в поле выросла», экспериментирование с разными видами тканей.

Методы: д/и «Поезд времени», игровая мотивация: помочь героям выбрать ткань для нарядов, д/и «Найди, что назову» (поиск нужной ткани с закрытыми глазами).

Ход:

(Дети сидят на стульчиках, перед ними домик, рядом с домиком за швейной машиной сидит заяц. Он шьёт).

В: Дети, вы любите сказки? ( да ) приглашаю вас отправиться в сказку…

В белой хатке под сосной жил-был Заинька косой .

Но не просто серый Заяц, а известный всем портной.

Заяц: Да, я заяц не простой, самый лучший я портной.

Воспитатель: О том, что есть в лесу портной, узнала мышка.

Мышка: Здравствуй, Заинька косой, я слыхала, ты – портной.

Сшей мне, Заинька, халат. Лучший для дома будет наряд.

Заяц: Халат из шёлка что ли сшить, а может из парчи?

(выбирает): Ты, Мышка, выбирай скорей, да только не молчи!

Воспитатель: Мышка сомневается, не знает, какую ткань выбрать. Дети, давайте поможем Мышке выбрать ткань для халата. Как вы думаете, каким должен быть халат?

Дети: лёгким, удобным, чтобы было не жарко.

Воспитатель: Какая ткань подойдет?

Дети: ткань из хлопка, ситец.

Воспитатель: Давайте подберём Мышке ткань, но сделаем это закрытыми глазами

(Дети подходят к столу и среди разложенных образцов отыскивают лоскутки ситца, затем отдают их Мышке)

Мышка: Ребята, мне очень интересно, а откуда берётся ткань, чем был ситец раньше?

Дети: предположения детей.

Воспитатель: Давайте обратимся к нашему помощнику-компьютеру, вспомним, откуда появляется ткань (просмотр видео-презентации)

Мышка: А я ничего об этом не знала, боюсь всё перепутать, объясните мне ещё раз.

Воспитатель: Дети, давайте составим поезд времени для халата, пусть Мышка запомнит.

Мышка: Теперь я всё поняла, обязательно расскажу своим мышатам обо всём.

Воспитатель: Вдруг явился Васька-кот, важно к домику идёт.

Мышка Ваську увидала, задрожала и скорее убежала.

Кот: Заяц, мой тебе привет. Узнаёшь меня, иль нет?

Видишь, я какой пушистый, аккуратный, очень чистый.

Чтоб мех дождём не замочить, я прошу мне куртку сшить.

Заяц: Куртку я сошью красиво, с капюшоном смастерю,

И тебе её, друг милый, я охотно подарю.

Воспитатель: Ребята, из какой ткани Заяц будет шить куртку Коту?

Дети: из плащевой.

Воспитатель: Почему вы так считаете?

Дети: Она плотная, не промокает. Человечки плащевой ткани не дружат с водой.

Воспитатель: Помогите, пожалуйста, Зайцу выбрать ткань для куртки.

(Дети отыскивают на ощупь плащевую ткань)

Кот: А мне нравится вот эта ткань, хочу, чтобы Заяц сшил куртку из этой ткани.

Воспитатель: Дети, вы согласны с Котом?

Дети: Нет.

Воспитатель: Как можно проверить, подойдёт эта ткань для куртки или нет?

(опыт на водонепроницаемость: дети из пипетки капают на ткань и смотрят,

пропускает она воду или нет)

Кот: Расскажите, что получилось?

Дети рассказывают о проделанном опыте, его результатах.

Кот: Убедили вы меня: чтобы мех не замочить, куртку надо из плащевки шить.

Вы такие молодцы, что мне захотелось с вами поиграть:

Как у наших у зверят лапки весело стучат: топ-топ-топ.

А устали ножки, хлопают в ладошки.

А потом вприсядочку пляшут звери рядышком.

А как пустятся бежать, никому их не догнать!

Кот: Ну что ж, до встречи, милый Заяц. Да в срок ты выполни заказ.

Чтоб курточка была мне в самый раз.

Воспитатель: А вот брат с сестрой-бельчата, шаловливые ребята!

Бельчата: Здравствуй, Заинька косой, мы слыхали, ты – портной.

Заяц: Всем готов я услужить, говорите, что вам сшить?

Бельчата: На дворе зима давно. Просим, сшей ты нам пальто.

Торопись-ка поскорей, чтобы было нам теплей.

Воспитатель: из какой ткани можно сшить пальто?

Дети: из толстой. Чтобы тепло было.

Воспитатель: Как называется такой материал?

Дети: драп.

Воспитатель: Давайте поищем драп на столе.

(дети подбирают лоскутки драпа)

Бельчата: очень хочется узнать, чем был драп раньше?

Дети: шерстью…

Воспитатель: Давайте обратимся к нашему помощнику-компьютеру (видео - ролик)

Бельчата: Здорово, только мы запутались, объясните ещё раз.

Воспитатель: Дети, давайте составим поезд времени для пальто и Бельчата постараются запомнить, что от куда берётся (дети выкладывают карточки, объясняют)

Бельчата: Теперь мы запомнили. Побежим скорее, расскажем маме. До свидания.

Заяц: Дети, спасибо вам за помощь, хорошо вы ткани знаете. Но мне надо работать, видите, сколько заказов.

Воспитатель: Заяц шьёт, спешит, хлопочет. Угодить портной всем хочет.А нам пора в детский сад.

Чем мы с вами сейчас занимались? Как помогли героям?

Какие ткани запомнили? Молодцы, вы замечательные помощники, умные,

добрые дети.


Краткое описание документа:

    Конспект совместной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста с элементами экспериментирования «Лесное ателье».     Материал рекомендован педагогам дошкольных образовательных учреждений  для использования  в процессе ознакомления дошкольников со свойствами тканей.   В процессе организации совместной деятельности использованы современные средства информационно-коммуникационных технологий. Это, несомненно, способствовало повышению интереса дошкольников к данной теме, лучшему пониманию устанавливаемых логических связей между свойствами тканей. материалов и их применением в быту, расширению представлений детей о том, как, откуда появились те или иные виды тканей, материалов. 
Автор
Дата добавления 29.03.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров522
Номер материала 45150032919
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх