131590
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыПодключение к сети интернет

Подключение к сети интернет

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ подкл к интерн.ppt

библиотека
материалов
Подключение к Интернету
Интернет – это … … сеть, которая включает в себя …, … и … сети и объединяет м...
Адресация в Интернете. Каждый компьютер, подключенный к Интернет, имеет адрес...
Сетевой IP-адрес. IP-адрес состоит из 4 байт (четыре числа от 0 до 255, разде...
Интернет-провайдеры 	Обеспечивают подключение пользователей к Интернету, серв...
Dial-up подключение 	 Аналоговый модем обеспечивает модуляцию и демодуляцию с...
ADSL-подключение 	Технология ADSL используется для подключения отдельных комп...
Подключение через мобильный телефон 	Подключение компьютера к Интернету через...
Wi-Fi-подключение 	В общественных местах устанавливаются точки беспроводного...
Подключение по локальной сети – витая пара проводов (кабель) подключается к...
Оптоволоконная линия Используется для подключения больших локальных сетей. Оп...
Спутниковый канал 	Ассиметричный доступ в Интернет использует приемную антенн...
Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в кар...
Ответ: 212.123.212.42 Б В А Г
Задание 2 На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следст...
Ответ: 222.222.222.32 ВГАБ
Домашнее задание: Записи в тетради читать, учить основные определения, ответ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подключение к Интернету
Описание слайда:

Подключение к Интернету

2 слайд Интернет – это … … сеть, которая включает в себя …, … и … сети и объединяет м
Описание слайда:

Интернет – это … … сеть, которая включает в себя …, … и … сети и объединяет миллионы … по всему миру.

3 слайд Адресация в Интернете. Каждый компьютер, подключенный к Интернет, имеет адрес
Описание слайда:

Адресация в Интернете. Каждый компьютер, подключенный к Интернет, имеет адреса трех уровней: Физический МАС-адрес сетевого адаптера, например, 11-А0-17-3D-BC-01. Эти адреса назначаются производителями оборудования и являются уникальными. Сетевой IP-адрес- уникальный 32-битный адрес компьютера (в двоичной системе), который идентифицирует компьютер в сети. Символьный адрес. Для удобства пользователей введена доменная система имен, которая сопоставляет с IP-адресом соответствующий доменный адрес.

4 слайд Сетевой IP-адрес. IP-адрес состоит из 4 байт (четыре числа от 0 до 255, разде
Описание слайда:

Сетевой IP-адрес. IP-адрес состоит из 4 байт (четыре числа от 0 до 255, разделенных точками), например, 109.26.17.100. IP-адрес содержит адрес сети и адрес компьютера в этой сети. Для того чтобы в процессе обмена информацией компьютеры могли найти друг друга, существует единая система адресации, основанная на использовании IP-адреса. При передаче информации в Интернете могут использоваться только IP- адреса. Компьютер, имеющий IP-адрес, называется хостом. Провайдеры (организации, предоставляющие услуги Интернет) часто предоставляют доступ в Интернет не с постоянным, а с динамическим IP-адресом, который меняется при каждом подключении. Это текущий IP-адрес.

5 слайд Интернет-провайдеры 	Обеспечивают подключение пользователей к Интернету, серв
Описание слайда:

Интернет-провайдеры Обеспечивают подключение пользователей к Интернету, серверы имеют несколько высокоскоростных линий связи. Услуги, предоставляемые Интернет-провайдером: доступ в Интернет; выделение дискового пространства для хранения и обеспечения работы сайтов; поддержка работы почтовых ящиков и т.д.

6 слайд Dial-up подключение 	 Аналоговый модем обеспечивает модуляцию и демодуляцию с
Описание слайда:

Dial-up подключение Аналоговый модем обеспечивает модуляцию и демодуляцию сигнала при его передаче по телефонным линиям

7 слайд ADSL-подключение 	Технология ADSL используется для подключения отдельных комп
Описание слайда:

ADSL-подключение Технология ADSL используется для подключения отдельных компьютеров или небольших локальных сетей. Для создания соединения ADSL требуется два ADSL-модема – один у Интернет-провайдера, другой у пользователя. Между модемами – обычный телефонный провод. На линии организуется 3 информационных канала: канал обычной телефонной связи; исходящий поток передачи данных; входящий поток передачи данных

8 слайд Подключение через мобильный телефон 	Подключение компьютера к Интернету через
Описание слайда:

Подключение через мобильный телефон Подключение компьютера к Интернету через мобильный телефон осуществляется по технологии GPRS. Для беспроводного доступа с мобильных телефонов к Интернету используется протокол WAP. WAP-сайты располагаются на Web-серверах и представлены в специальном формате WML.

9 слайд Wi-Fi-подключение 	В общественных местах устанавливаются точки беспроводного
Описание слайда:

Wi-Fi-подключение В общественных местах устанавливаются точки беспроводного доступа в Интернет. Посетители с ноутбука (с сетевой картой Wi-Fi) могут соединиться на скорости до 54 Мбит/с. Скорость зависит от расстояния до точки доступа, наличия препятствий для прохождения электромагнитных волн и от количество подключенных компьютеров.

10 слайд Подключение по локальной сети – витая пара проводов (кабель) подключается к
Описание слайда:

Подключение по локальной сети – витая пара проводов (кабель) подключается к сетевой карте компьютера пользователя. В локальной сети Интернет-провайдера можно найти музыку, множество видеороликов и фильмов, файловый архив и другую полезную информацию. Локальная сеть Интернет-провайдера

11 слайд Оптоволоконная линия Используется для подключения больших локальных сетей. Оп
Описание слайда:

Оптоволоконная линия Используется для подключения больших локальных сетей. Оптоволокно передает информацию на большие расстояния и с высокой скоростью (до десятков Гбит/с). Используются оптические модемы (преобразуют электрические импульсы в оптический сигнал и обратно)

12 слайд Спутниковый канал 	Ассиметричный доступ в Интернет использует приемную антенн
Описание слайда:

Спутниковый канал Ассиметричный доступ в Интернет использует приемную антенну для реализации высокоскоростного канала (до десятков Мбит/с), по которому поступают данные через спутник. Исходящие от пользователя данные передаются через наземный канал. Двунаправленный спутниковый доступ использует приемопередающую антенну для реализации высоко- скоростных каналов для приема/ передачи данных из Интернета через спутник.

13 слайд Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в кар
Описание слайда:

Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

14 слайд Ответ: 212.123.212.42 Б В А Г
Описание слайда:

Ответ: 212.123.212.42 Б В А Г

15 слайд Задание 2 На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следст
Описание слайда:

Задание 2 На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

16 слайд Ответ: 222.222.222.32 ВГАБ
Описание слайда:

Ответ: 222.222.222.32 ВГАБ

17 слайд Домашнее задание: Записи в тетради читать, учить основные определения, ответ
Описание слайда:

Домашнее задание: Записи в тетради читать, учить основные определения, ответить на вопросы после параграфа устно.

Выбранный для просмотра документ подкл сети.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.














Разработка урока на тему:


«Подключение к сети Интернет»







Составитель: Доржу Чодураа Кара-ооловна

Учитель информатики МБОУ СОШ с.Шеми

Дзун-Хемчикского р-на Республики Тыва









2013-2014 уч/г.



Тема: Подключение к сети Интернет. 10 класс.

Цель урока: изучить структуру глобальной сети Интернет и освоить основные методы подключения к сети.

Задачи:

  • Образовательная: познакомиться с понятием «Интернет», изучить поисковые системы и освоить технологии подключения информации в глобальной сети;

  • Развивающая: формирование приёмов логического мышления, развитие интереса к предмету, информационной культуры, развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы, расширение кругозора;

  • Воспитательная: воспитание аккуратности, точности, самостоятельности, привитие навыки групповой работы, сотрудничества;

  • Здоровьесберегающая: соблюдение санитарных норм при работе с компьютером, соблюдение правил техники безопасности, оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на уроке;

Тип урока: объяснение нового материала (презентация).

Формы учебной работы учащихся: групповая, индивидуальная работа.

Оборудование: 10 компьютеров, листы бумаги, индивидуальные карточки с вопросами, тетради.

План урока:

  • Организация класса (2 мин.);

  • Объяснение нового материала (20 мин.);

  • Самостоятельная работа (15 мин.);

  • Подведение итогов урока (5 мин.);

  • Домашнее задание (3 мин.).

Ход урока:

Этапы урока

Организация класса (2 мин):

- сообщение темы урока, его целей и задач;

- краткий план деятельности.

Педагог (П): Здравствуйте, ребята!

Ученики (У): (Все встают).

П: Спасибо, присаживайтесь! Итак, тема нашего урока сегодня: «Подключение к сети Интернет». Запишите, пожалуйста, тему урока в тетрадь.

У: (записывают тему урока).

Объяснение нового материала (20 мин.):

П: Пожалуйста, будьте внимательны!

На уроке мы познакомимся с Интернетом, взглянем на глобальную компьютерную сеть Internet с различных сторон, познакомимся с подключением системами.

У: (слушают учителя).

Введение в тему (10 мин):

- подготовить детей к восприятию темы;

- нацелить на продуктивную работу.

П: Мир действительно изменился с приходом глобальной компьютерной сети Internet. Сегодня не выходя из дома можно познакомиться и пообщаться с людьми, находящимися далеко за пределами Вашей страны, приобрести различные товары и услуги и многое-многое другое.

И вы, наверняка, согласитесь со мной, что Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни?Да?

У: Да, это действительно так.

П: А давайте попробуем выяснить, что же такое Интернет?

Вам дано определение, но в нем пропущены некоторые слова. Попробуйте самостоятельно восстановить эти слова, а потом правильное определение мы запишем в тетрадь (2 минуты).

Интернет – это … … сеть, которая включает в себя …, … и … сети и объединяет миллионы … по всему миру.

Как ты думаешь, какие слова здесь пропущены?

У: Я думаю, что Интернет – это ГЛОБАЛЬНАЯ компьютерная сеть, которая включает в себя региональные и корпоративные сети и объединяет миллионы компьютеров по всему миру.

П: Молодец,…! Ты правильно сформулировал определение, что такое Интернет.

Спасибо, присаживайся.

Давайте запишем определение в тетрадь.

У: (записывают определение в тетрадь).

П: А теперь давайте попробуем выделить сильные и слабые стороны Интернета. Сейчас вы разделитесь на 2 команды. Первая – сторонники интернета, а вторая группа – противники. В течение трех минут вам необходимо выделить основные достоинства (для 1 группы) и недостатки (для 2 группы) Интернета.

Команды выходят по одному пишут главные достоинства и недостатки на доске (работа в группах).

У: Выступление команды сторонников.

П: (…), напиши главные достоинства на доске, в таблицу (ученик пишет на доске), спасибо, присаживайся.

У: Выступление команды противников.

П: ( ..), молодец , напиши главные недостатки на доске, в таблицу (ученик пишет на доске), спасибо, присаживайся.

П: Так вот ребята, в выступлении команд показывается значимость Интернета в наши дни и делается установка на его рациональное использование во избежание негативных последствий.

Достоинства

Недостатки

Важный источник информации.

Информация из Интернета может быть недостоверной.

Общение с людьми из разных городов.

Человек может уйти в виртуальный мир, придумывать себе образ при общении; появляется зависимость от Интернета.

Способ распространения своих знаний.


Много вирусов в сети Интернет, которые заражают наш компьютер.

Приобретение товаров и услуг, не выходя из дома.

Обман со стороны организации.

Давайте запишем данную таблицу в тетрадь.

У: (записывают таблицу в тетрадь).

П: Вывод: Нам удалось взглянуть на глобальную компьютерную сеть Internet с различных сторон. Выявлены как положительные, так и отрицательные её качества. Обобщая всё вышесказанное можно сделать вывод, что Internet представляет собой очень важный источник информации, пользоваться которым, несомненно, надо, однако при этом не следует забывать о тех проблемах, которые несёт в себе компьютерная сеть.

Тема урока (10 минут):

- изучить способы подключения к сети Интернет.

П: А теперь переходим к изучению темы. По ходу моего рассказа вы самостоятельно записываете нужную для вас информацию.

Работая в сети, необходимо быстро ориентироваться в имеющемся объеме информации. (показ слайда)

Адресация в Интернете

Сетевой IP-адрес

Интернет-провайдеры.

Обеспечивают подключение пользователей к Интернету, серверы имеют несколько высокоскоростных линий связи.

Услуги, предоставляемые Интернет-провайдером:

  • доступ в Интернет;

  • выделение дискового пространства для хранения и обеспечения работы сайтов;

  • поддержка работы почтовых ящиков и т.д.

Dial-upподключение

Аналоговый модем обеспечивает модуляцию и демодуляцию сигнала при его передаче по телефонным линиям

ADSL-подключение

Технология ADSL используется для подключения отдельных компьютеров или небольших локальных сетей.

Для создания соединения ADSL требуется два ADSL-модема – один у Интернет-провайдера, другой у пользователя. Между модемами – обычный телефонный провод. На линии организуется 3 информационных канала:

  • канал обычной телефонной связи;

  • исходящий поток передачи данных;

  • входящий поток передачи данных

Подключение через
мобильный телефон

Подключение компьютера к Интернету через мобильный телефон осуществляется по технологии GPRS.

Для беспроводного доступа с мобильных телефонов к Интернету используется протокол WAP. WAP-сайты располагаются на Web-серверах и представлены в специальном формате WML.

Wi-Fi-подключение

Локальная сеть
Интернет-провайдера

Оптоволоконная линия

Спутниковый канал


Самостоятельная работа (15 минут)

П: А сейчас будет работа в парах. Вам будут даны карточки, на которых записаны вопросы. Вам необходимо на карточках найти ip адреса в Интернете.

У: Выполняют индивидуальную работу.

Подведение итогов урока (5 минут):

- систематизация знаний, полученных на уроке.

Беседа по содержанию урока:

П: Что такое глобальная компьютерная сеть?

У: Глобальная компьютерная сеть – это сеть, объединяющая многие локальные, региональные и корпоративные сети и включающая в себя десятки миллионов компьютеров (Интернет).

П: Хорошо, правильно!

П: Что такое интернет-провайдеры?

У:Интернет-провайдеры-это поставщики услуг которые обеспечивают подключение пользователей к Интернету, серверы имеют несколько высокоскоростных линий связи.

П: Молодец, спасибо!

П: А какие виды подключения вы знаете (узнали)?

У: отвечают с мест.

Оценивание ребят за работу на уроке, выставление оценок в журнал.

Домашнее задание (3 мин.):

П: Записи в тетради читать, учить основные определения, ответить на вопросы после параграфа устно.

П: Спасибо за внимание! Вопросы есть?

У: Нет!

П: Урок окончен! До свидания!














Задания:

1.Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

hello_html_221f59cd.png

Объяснение: Мы знаем, что десятичный Интернет-адрес состоит из четырех чисел в диапазоне от 0 до 255,значит:

212.123.212.42

Б В А Г

2. В терминологии сетей TCP/IP маской сети называют двоичное число, которое показывает, какая часть IP-адреса узла сети относится к адресу сети, а какая – к адресу узла в этой сети. Адрес сети получается в результате применения поразрядной конъюнкции к заданному адресу сети и его маске. По заданным IP-адресу сети и маске определите адрес сети:

IP-адрес: 12.16.196.10 Маска: 255.255.224.0

При записи ответа выберите из приведенных в таблице чисел 4 фрагмента четыре элемента IP-адреса и запишите в нужном порядке соответствующие им буквы без точек.

A

B

C

D

E

F

G

H

192

0

255

12

248

16

196

128

Пример. Пусть искомый адрес сети 192.168.128.0 и дана таблица

A

B

C

D

E

F

G

H

128

168

255

8

127

0

17

192

В этом случае правильный ответ будет HBAF.

Решение:

IP-адрес узла: 12.16.196.10

Маска:255.255.224.0

1.Каждая часть IP-адреса: восьмибитное двоичное число, т.е. десятичное число от 0 до 255(каждую часть называют октетом)

Так как 255=111111112, значит все части IP-адреса узла, для которых маска равна 255 входят в IP-адрес сети без изменений.

2.Так как 0=000000002, то все части IP-адреса узла, для которых маска равна 0, в IP-адресе сети заменяется на 0.

Из 1 и 2 можно сделать вывод, что IP-адрес сети: 12.16.Х.0

3.Остаётся найти Х:

4. Переводим третьи части IP –адреса сети и маски в двоичную систему счисления:

196=110001002 и 224=111000002

5. В результате применения поразрядной конъюнкции к 110001002 и 111000002 получаем:

110 000002=192

6.IP-адрес сети равен: 12.16.192.0

Ответ: DFAB


1.Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

hello_html_221f59cd.png


2. В терминологии сетей TCP/IP маской сети называют двоичное число, которое показывает, какая часть IP-адреса узла сети относится к адресу сети, а какая – к адресу узла в этой сети. Адрес сети получается в результате применения поразрядной конъюнкции к заданному адресу сети и его маске. По заданным IP-адресу сети и маске определите адрес сети:

IP-адрес: 12.16.196.10 Маска: 255.255.224.0

При записи ответа выберите из приведенных в таблице чисел 4 фрагмента четыре элемента IP-адреса и запишите в нужном порядке соответствующие им буквы без точек.

A

B

C

D

E

F

G

H

192

0

255

12

248

16

196

128

Пример. Пусть искомый адрес сети 192.168.128.0 и дана таблица

A

B

C

D

E

F

G

H

128

168

255

8

127

0

17

192





САМОАНАЛИЗ УРОКА

по информатике и ИКТ, 10 класс.


Класс: 10

Тема урока:Подключение к сети интернет.

Тип урока и его структура: урок объяснение нового материала (презентация).

Цели урока: изучить структуру глобальной сети Интернет и освоить основные методы подключения к сети.

Задачи урока:

  • Образовательная: познакомиться с понятием «Интернет», изучить технологии подключения к сети;

  • Развивающая: формирование приёмов логического мышления, развитие интереса к предмету, информационной культуры, развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы, расширение кругозора;

  • Воспитательная: воспитание аккуратности, точности, самостоятельности, привитие навыки групповой работы, сотрудничества;

  • Здоровьесберегающая: соблюдение санитарных норм при работе с компьютером, соблюдение правил техники безопасности, оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на уроке.

Анализируемый мною урок относится к прямому типу обучения. Данный урок является уроком изучения нового материала. Он занимает второе место в главе 2: «Коммуникационные технологии». В ходе урока нам удалось взглянуть на глобальную компьютерную сеть Internet с различных сторон. Были выявлены как положительные, так и отрицательные её качества. Был проведен опрос по пройденному материалу урока с целью использования этих знаний при решении упражнений. Устная работа способствовала актуализации знаний, связи данной темы с ранее изученным материалом.

Анализируя урок, обратим внимание на соотнесение разговора учителя и учеников по времени. Насколько активны ученики во время урока, можно изучить, подсчитав общее число категорий разговора учителя и учеников. Общее число категорий разговора учителя и учеников: 43/17. Это говорит о том, что урок представлял собой изучение нового материала, поэтому речь учителя преобладает.

В ходе урока в классе была установлена доброжелательная атмосфера, что способствовало снятию эмоционального напряжения. Роль поощрения в научении, и придают непринужденный характер общению во время урока.10класс относится к классу со средними способностями (из 21 человека: 5 относятся к числу сильных учащихся, 5 человек – слабоуспевающие). По ходу моего рассказа ученики самостоятельно записывали важную информацию, учились самостоятельно делать конспект урока. Затем использовали полученные знания при решении упражнений в самостоятельной работе.

Урок прошёл в спокойной рабочей обстановке, учащиеся отвечали на вопросы учителя, работали с учебником, использовали раздаточный материал при решении упражнений. Задаваемые мною вопросы помогали учащимся усвоить научные понятия. Каждый вопрос был направлен на закрепление или размышление. Более сильные ученики работали у доски, заполняли таблицу, а остальные вели комментированное дополнение, подсказывали с мест.

Учащиеся были достаточно активны на уроке, успешно справились с заданием. Были подведены итоги урока, выставлены оценки за урок в журнал.

Я считаю, что цели и задачи, поставленные мною в начале урока, выполнены. Но в будущем следует обратить внимание на более чёткое распределение времени этапов урока и более развёрнутое формулирование подведение итогов урока.

11


Краткое описание документа:
Урок изучения новой темы, рассмотрены различные способы подключения к сети интернет. Изучают структуру глобальной сети Интернет и освоить  основные методы подключения к сети.Эта тема занимает второе место в главе 2: «Коммуникационные технологии».  В уроке рассматриваются положительные и отрицательные качества Интернета.Устный опрос используют для актуализации знаний, с целью использования этих знаний при решении упражнений. Использованы групповые и индивидуальные методы работы. Для индивидуальной работы используют карточки с заданиями. 
Общая информация

Номер материала: 45165032904

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.