85025
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыПрограмма курса «Прикладная механика»

Программа курса «Прикладная механика»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Программа курса «Прикладная механика»

  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Курс «Прикладная механика» является дистанционным курсом и рассчитан на учащихся старших классов (10-11 классы), возрастной диапазон 16-18 лет с ограниченными возможностями здоровья. Он позволяет сформировать у учащихся представления о физике, как науке о природе, методах и методологии научного познания, роли, месте и взаимосвязи теории и практики в процессе познания.

Цель курса состоит в развитии мышления учащихся, расширении их кругозора, формировании практически значимых знаний и умений, подготовке к будущей общественной жизни.

При изучении курса решаются следующие задачи:

  • освоить знания о фундаментальных физических законах и принципах движения и взаимодействия тел, причинах, вызывающих механические движения, деформации тел и их учета при исследовании материалов на прочность;

  • применять полученные знания для объяснения физических явлений и свойств веществ;

  • развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности, достижение учащимися более высокого уровня образованности в процессе приобретения знаний и умений с использованием информационных технологий;

  • использовать приобретенные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, технических задач для создания базы при дальнейшем обучении учащихся в технических вузах и средних специальных учебных заведениях.

Программа курса наряду с образовательными должна решать следующие коррекционно-развивающие и воспитательные задачи:

  • развивать логическое мышление;

  • развивать долговременную память;

  • мелкую моторику;

  • макро и микро ориентировку в пространстве;

  • развивать связанную речь;

  • творчество, фантазию и эстетический вкус при выполнении творческих заданий и проекта;

  • воспитывать самостоятельность, аккуратность и ответственность при выполнении заданий;

  • любовь к Родине;

  • интерес к физике, использование практических знаний и умений по предмету в различных жизненных ситуациях;

  • правильное отношение к своему дефекту и дефекту окружающих.

Курс учитывает те специфические возможности учащихся, связанные с различными ограничениями в состоянии их здоровья:

  • дозируемая нагрузка заданий в урочное и внеурочное время в соответствии с возможностями ученика;

  • проведение физкультпауз для снятия мышечного напряжения, зрительного утомления, дыхательной гимнастики для улучшения кислородного обмена;

  • использование при необходимости специфического оборудования

Данный курс имеет свою специфику, которая заключается в следующем.

  • Структура и конкретное содержание курса предназначены для определенной категории обучающихся (для детей с ограниченными возможностями здоровья в дистанционном режиме).

  • Изложение основ механики ведется в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

  • В помощь учителям, ведущим данный курс, разработаны методические рекомендации по всем разделам курса, позволяющие довольно четко организовать учебную деятельность учащихся для успешного усвоения изучаемого материала и получения основ для последующего их обучения в технических вузах и средних специальных учебных заведениях (пособие выложено в начальном блоке курса для использования учителем при подготовке к занятиям).

  • В курсе предложено множество таблиц и схем, мультимедийные приложения к занятиям для использования учителем при объяснении учебного материала, закреплении, повторении, обобщении и систематизации знаний, а также самостоятельного получения учащимися новых знаний.

  • Содержание и структура курса позволяют использование персональных компьютеров в учебном процессе: самостоятельная работа учащихся по углубленному изучению теории (видеоматериалы - интерактивные лекции, вопросы для повторения) выполнение тестовых заданий, а также представление учащимися творческих заданий с использованием современных информационных технологий – презентаций, веб-сайтов, публикаций и пр.

  • Важное место отводится теме «Статика». В школьном курсе механики данная тема практически не рассматривается. В содержание темы «Статика» включены общие законы равновесия материальных точек и твердых тел, понятие центра тяжести и способы его определения, виды равновесия и устойчивость тел. Предусмотрено решение количественных задач на определение реакций связей и центра тяжести, что ведет к формированию и освоению у учащихся практически значимых знаний и умений.

На изучение курса отводится 34 аудиторных часа.

Диагностика знаний и умений учащихся осуществляется в виде входного контроля (тесты), текущего контроля (тесты, самостоятельные и контрольные работы) и итогового контроля, на котором учащиеся представляют творческие задания с использованием современных компьютерных технологий – презентаций, веб-сайтов, публикаций и др.




2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

Наименование разделов и тем

Всего количество аудиторных часов

в том числе практические занятия

Самостоятельная работа

Введение

2

-

-

Векторы и координаты

2

-

2

Кинематика

8

6

2

Динамика

8

6

2

Статика

8

6

2

Деформации тел

4

2

2

Итоговые занятия

(консультации, защита творческого проекта)

2

2

2

Всего по дисциплине

34

22

12


3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ. Роль и значение механики в народном хозяйстве и повседневной жизни. Основные цели и задачи дисциплины.

Тема 1. Векторы и координаты.

Векторные и скалярные величины. Действия над векторами: сложение, вычитание векторов, умножение вектора на число. Разложение вектора на составляющие. Проекция вектора на ось. Прямоугольные координаты на плоскости. Формулы для вычисления длины вектора, угла между векторами, расстояния между двумя точками.

В результате изучения темы учащиеся должны:

знать - определение вектора, понятие прямоугольной декартовой системы

координат на плоскости;

уметь - выполнять действия над векторами; разлагать вектор на составляющие; вычислять длину вектора, угол между векторами.

Тема 2. Кинематика

Механическое движение. Относительность движения. Систе­мы отсчета. Элементы кинематики материальной точки.

Вращательное движение тела и его кинематические параметры. Связь между угловой и линейной скоростями.

В результате изучения темы учащиеся должны:

знать - определение механического движения; виды механического движения в зависимости от формы траектории и скорости перемещения тела; понятия траектории, пути и перемещения; определение скорости и ускорения; системы отсчета; механический принцип относительности; вращательное движение и его кинематические параметры; связь между угловой и линейной скоростями.

уметь - графически изображать различные виды механических движений; решать задачи с использованием формул для равномерного и равноускоренного движений, на вращательное движение.

Тема 3. Динамика

Основная задача динамики. Сила. Масса. Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения. Гравитационное поле. Сила тяжести. Вес и невесомость.

В результате изучения темы учащиеся должны:

знать - основные задачи динамики; понятия массы, силы, законы Ньютона; закон всемирного тяготения;

уметь - различать понятия веса и силы тяжести, инерции и инертности, решать задачи на применение законов Ньютона, закона всемирного тяготения, на движение тел по окружности.

Тема 4. Статика

Абсолютно твердое тело. Сложение сил. Треугольник и многоугольник сил. Разложение сил. Момент силы. Равновесие тел, имеющих ось вращения. Пара сил. Виды опор. Реакции связей. Центр тяжести. Три вида равновесия. Устойчивость тел.

В результате изучения темы учащиеся должны:

знать - понятия абсолютно твердого тела, момента сил, пары сил, виды опор; условия и виды равновесия тел; центр тяжести и способы его определения;

уметь - решать задачи на нахождение реакций связей с использованием условий равновесия тел, центра тяжести.

Тема 5. Деформации тел.

Деформация. Виды деформации. Упругая и пластическая деформации. Абсолютное и относительное удлинение. Закон Гука. Механическое напряжение. Модуль упругости. Допускаемое напряжение. Запас прочности.

В результате изучения темы учащиеся должны:

знать - понятие деформации; виды деформации; закон Гука; понятия напряжения и запаса прочности;

уметь - решать простейшие задачи на расчет прочности и закон Гука.

Условия реализации программы

Рабочее место преподавателя и учащегося: компьютер iBook, выход в Интернет по технологии ADSL, сканер, принтер.

Серверное программное обеспечение: специальная среда обучения, которая позволяет создавать учебные материалы, осуществлять оперативное взаимодействие «учитель – ученик», вести проектную работу, создавать портфолио каждого участника курса.

Минимальное клиентское программное обеспечение:

Microsoft Word;

TextEdit;

Graphic Converter;

Стартовый уровень учащихся:

умение работать с браузером;

умение работать с почтовой программой;

умение работать в специальной среде обучения;

умение работать со сканером, с принтером.

Необходимый стартовый уровень достигается в ходе первоначального обучения, а также использованием сетевых инструкций и обучающих дисков

Литература:

1. Перышкин А.В., Гутник Е.М.. Физика-9 класс-М.: Дрофа, 2008.

2. Кикоин И.К., Кикоин А.К. Физика 9 класс–М.: Просвещение, 1990.

3. Гутман В.И., Мощанский В.Н.Алгоритмы решения задач по механике в средней школе. - М.: Просвещение, 1988.

  1. Марон А.Е., Марон Е.А. Контрольные работы по физике. – М.: Просвещение, 2004.

  2. Сахаров Д.И., Блудов М.И. Физика для техникумов. – М.: Наука, 1965.

  3. Самойленко П.И., Озорнов В.З. Методические рекомендации по проведению текущего контроля знаний студентов по физике - М.: Просвещение, 2000.

  4. Шевцов В.А. Физика 9 класс /Поурочные планы. - Волгоград: Учитель-АСТ, 2001.

  5. Уроки физики /Мультимедийное приложение к урокам.-М.: Изд. Глобус, http://www.globus-kniga.ru, 2008.

  6. Физика для абитуриентов /Мультимедийное приложение к урокам, http://www.mmtech.ru, 2005.

  7. Золотов по физике В.А. Вопросы и задачи по физике в 6-7 классах. /Пособие для учителей.М.: изд. «Просвещение»,1980.-160 с.

  8. Рымкевич А.П., Рымкевич П.А. Сборник задач для 8-10 классов средней школы.-М.: изд. «Просвещение», 1985.-160 с.

Краткое описание документа:
Курс «Прикладная механика» является дистанционным курсом и рассчитан на учащихся старших классов (10-11 классы), возрастной диапазон 16-18 лет с ограниченными возможностями здоровья. Он позволяет сформировать у учащихся представления о физике, как науке о природе, методах и методологии научного познания, роли, месте и взаимосвязи теории и практики в процессе познания. Цель курса состоит в развитии мышления учащихся, расширении их кругозора, формировании практически значимых знаний и умений, подготовке к будущей общественной жизни. При изучении курса решаются следующие задачи: освоить знания о фундаментальных физических законах и принципах движения и взаимодействия тел, причинах, вызывающих механические движения, деформации тел и их учета при исследовании материалов на прочность; применять полученные знания для объяснения физических явлений и свойств веществ; развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности, достижение учащимися более высокого уровня образованности в процессе приобретения знаний и умений с использованием информационных технологий; использовать приобретенные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, технических задач для создания базы при дальнейшем обучении учащихся в технических вузах и средних специальных учебных заведениях. Программа курса наряду с образовательными должна решать следующие коррекционно-развивающие и воспитательные задачи: развивать логическое мышление; развивать долговременную память; мелкую моторику; макро и микро ориентировку в пространстве; развивать связанную речь; творчество, фантазию и эстетический вкус при выполнении творческих заданий и проекта; воспитывать самостоятельность, аккуратность и ответственность при выполнении заданий; любовь к Родине; интерес к физике, использование практических знаний и умений по предмету в различных жизненных ситуациях; правильное отношение к своему дефекту и дефекту окружающих. Курс учитывает те специфические возможности учащихся, связанные с различными ограничениями в состоянии их здоровья: дозируемая нагрузка заданий в урочное и внеурочное время в соответствии с возможностями ученика; проведение физкультпауз для снятия мышечного напряжения, зрительного утомления, дыхательной гимнастики. слородного обменаобменаоборудования
Общая информация

Номер материала: 4517020117

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.