Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыАктивизация речевой деятельности учащихся посредством работы с речевыми зарядками.

Активизация речевой деятельности учащихся посредством работы с речевыми зарядками.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПРИЛОЖЕНИЕ подборка речевых зарядок.doc

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Здесь даны примерные речевые зарядки, используемые на уроках развития речи по темам.

 

I. Сезонные изменения в природе.

1.     Времена года

·       В январе мороз лютует.

В феврале снежок метёт.

В марте тёплый ветер дует.

А в апреле с крыш течёт.

В мае травка зеленеет.

(можно продолжить детям – в июне, в июле и т.д.)

 

·       Придумала мать дочерям имена.

Вот – Лето и Осень, Зима и Весна.

Приходит весна – зеленеют леса

И птичьи повсюду звенят голоса.

А лето пришло – всё под солнцем цветёт

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая осень приносит плоды –

Дают урожай поля и сады.

Зима засыпает снегами поля.

Зимой отдыхает и дремлет земля.

 

2.     Облачность. Образование облаков.

·       Шли над жёлтыми полями

Тучи полные дождём.

Тучи стукнулись боками –

Загремел сердито гром.

 

·       Пушистая вата

Плывёт куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.

 

3.     Осадки, гроза.

·       Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий.

В тучах прячется, во мгле,

Только ноги на земле. (дождь)

 

·       Говорю я брату: - Ох!

С неба сыплется грох!

- Вот чудак, - смеётся брат, -

Твой горох ведь это… (град)

 

 

·       Нашумела, нагремела

Всё промыла и ушла

И сады и огороды

Всей округи полила. (гроза)

 

·       Ранним утром на поляне

Лягут белые туманы,

А потом уж, жди не жди

Моросящие… (дожди)

 

4.     Сила ветра. Направление.

·       Люблю ветер больше всего на свете.

Как воет ветер! Как стонет ветер!

Как может ветер выть и стонать!

Как может ветер за себя постоять!

 

·       А ветер  щёки толстые

Надул,

         Надул,

                   Надул

И на деревья пёстрые

Подул,

         Подул,

                   Подул.

 

·       Осторожно ветер

Из калитки вышел.

Постучал в окошко

Пробежал по крыше.

 

5.     Высота солнца. День равен ночи

·       Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт.

Не фонарь, а ярко светит.

И не пекарь, а печёт? (солнце)

 

·       На ладони появилось

Ярко-рыжее пятно.

Это солнце заглянуло

Поздоровалось со мной

 

·       Солнце горы золотило

Золотило облака

Воды светлые катила

В яркой зелени река.

 

 

 

·       Я всегда со светом дружен

Если солнышко в окне

Я от зеркала, от лужи

Пробегаю по стене.

 

·       Это надо ж так случиться

Солнце на воду садится,

А пока что над водой

Шар пылает золотой.

 

·       В дверь, в окно

Стучать не будет,

А взойдёт и всех разбудит. (солнце)

 

·       Что такое солнце?

- Солнце – монетка, - скупой проворчал.

- Нет, сковородка! – обжора вскричал.

- Нет, каравай! – хлебопёк произнёс.

- Компас, - сказал убеждённый матрос.

- Солнце – звезда, астроном объяснил.

- Доброе сердце, - поэт завершил.

 

6.     Осень. Листопад.

·       Осень длинной, тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный, жёлтый, золотой,

Как хорош ты, лист цветной.

 

Красный, жёлтый, золотой

Облетел весь лист цветной.

Как обидно, как обидно

Листьев нет, - лишь ветки видно.

 

Листья жёлтые летели

И тихонько шелестели:

- Мы с клёна, мы с яблони,

С вишни, с осинки,

С черёмухи, с осинки.

Листья разные летят.

Листья, листья… (листопад)

 

·       Осень подойдёт неслышно,

Тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни

На дорожку упадёт.

Это первая примета, что от нас уходит лето.

 

 

·       Ветки голые

От холода дрожат

Их листочки

На земле ковром лежат.

 

·       Жёлтый лист

В лесу кружится

И к ногам берёз

Ложится.

 

·       Октябрь к моим ногам упал

Печальным листиком кленовым.

Уже даёт прощальный бал

Нам осень в платье ярком, новом.

 

·       Повязала Осень пёстрый фартук

И ведёрки с красками взяла.

Ранним утром, проходя по парку,

Листья позолотой обвела.

 

·       Когда родимый край покинут гуси,

Застынет лес у холода в плену.

Ноябрь ударит в ледяные гусли,

Встречая Государыню-зиму.

 

7.     Зима.

·       Гуляет русская зима

Останови её, попробуй!

Махнёт рукой – бела земля,

Махнёт другой – растут сугробы.

 

·       На стекло Снегурка дышит

И прилежно буквы пишет.

Водит пальчиком сама

«С» - снежинка, «З» - зима.

 

·       Покружилась звёздочка

В воздухе немножко.

Села и растаяла

На моей ладошке.

 

·       Белый, вкусный снег идёт!

Попадает прямо в рот.

Если очень захочу

Снег весь разом проглочу!

 

·       Я ребята, снеговик,

С снегу, холоду привык.

Вы меня слепили ловко

Вместо носа тут морковка,

Уголёчки вместо глаз,

Шляпой служит старый таз.

Снеговик я не простой –

Любопытный, озорной!

Знать хочу я, чем ребята

Занимаются зимой.

 

·       Нынче радость детворе

Много снега на дворе.

Рукавичку Ваня скинул

Я хочу потрогать зиму.

 

·       Не идётся и не едется,

Потому что гололедица.

Но зато отлично падается!

Почему никто не радуется?

 

8.     Весна.

·       В марте тёплый ветер дует,

А в апреле с крыш течёт.

В мае травка зеленеет

Птичка песенку поёт.

 

·       Резвится тёплый ветерок,

Проснулся первый мотылёк,

И песня зяблика слышна:

- Пришла весна, пришла весна!

 

·       Уж тает снег, бегут ручья

В окно повеяло весною.

Засвищет скоро соловей

И лес оденется листвою.

 

·       Весна торопилась на речку…

Ступила на твёрдые льдины –

Открылись речные глубины.

9.     Лето.

·       Придумала мать дочерям имена:

Вот – Лето и Осень, Зима и Весна.

Лето придёт – всё под солнцем цветёт.

И спелые ягоды просятся в рот.

 

·       Веселит нас летний дождь:

В лес пойдёшь – грибов найдёшь.

 

·       Слева – лето,

Справа – лето,

До чего прекрасно

Это!

 

·       - Пчела золотая,

Что же ты жужжишь?

Над цветком летаешь,

Мимо не летишь?

 

II. Вода в природе

·       Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу.

И стекляшкой быть могу. (вода)

 

·       Без досок, без топоров

Через речку мост готов.

Мост, как синее стекло:

Скользко, весело, светло. (лёд)

 

·       Удивительно, не так ли?

В супе, в чае, в каждой капле.

В звонкой льдинке, и в снежинке,

И в дождинке, и в росинке.

Нам откликнется всегда

Океанская вода!

 

·       Дождик, дождик, капелька,

Водяная сабелька.

Лужу резал, лунку реза.

И устал, и перестал.

 

·       - Ты куда бежишь в тумане?

Ручеёк ответил: «К маме!»

- Кто же мама у тебя?!

А в ответ издалека: «Ре-к-а»

 

III. воздух, термометр.

·       У меня опять: тридцать шесть и пять!

Озабоченно и хмуро

Я на градусник смотрю:

«Где моя температура?

Почему я не горю?»

 

 

 

 

·       Весна, весна! Как воздух чист!

Как ясен небосклон!

 

IV. Наша страна

·       Я слова вымолвить не могу

Русь – светлое место. Русь – страна света.

Милая светоносная моя Русь, родина.

Родительница моя!

 

·       Привет, Россия – Родина моя!

Сильнее бурь,

Сильнее всякой воли

Любовь к тебе.

 

·       Вижу горы-исполины,

Вижу реки и леса

Это русские картины,

Это – Родина моя!

 

·       Это ты, моя

Русь державная,

Моя Родина,

Православная!

 

V. Москва, город нашей Родины.

·       Москвичам сейчас не спится

Вся в огнях стоит столица.

 

·       Москва!

Как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нём отозвалось!

 

·       Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы

И посады, и деревни,

И палаты, и дворцы.

Кто царь-колокол подымет?

Кто царь-пушку повернёт?

Шапку кто, гордец, не снимет

У святых в Кремле ворот?

 

·       Много в свете разных царств

Стран, земель и государств.

И во всякой есть землице

Главный город, иль столица.

А у нас их два – Петербург и Москва!

·       Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий,

                   Стройный вид

Невы державное теченье,

Береговой её гранит.

 

VI. Наш город (село, деревня).

 

·       Привет тебе, мой край родной

С твоими тёмными лесами,

С твоей великою рекой

И неоглядными полями!

 

·       От слова ДЕРЕВО – деревня

Здесь всё! Заборы и дома,

Поленья, бани и деревья

Одела инеем зима.

 

·       Наш город родился у Камы-реки

В красивом берёзовом крае.

И назван он ласково – Березники

Он гордостью стал на Урале

 

·       В зимних сумерках деревня

В синем инее деревья

Словно маленький зверёк

На трубе стоит дымок.

 

·       Что в деревне ни родится,

·       То в городе пригодится.

 

VII. Средства общения между городами.

·        Мы ехали, ехали,

К горке подъехали,

 На горку въехали,

С горки съехали,

Дальше поехали

И домой приехали.

 

·        Каждый должен дать ответ.

На какой идти нам свет? (зелёный)

 

·        Осторожность не мешает

Этот свет предупреждает. (жёлтый)

 

·        Никому прохода нет,

Если вспыхнул этот свет. (красный)

·        Что за странный дом?

Ребятишек много в нём

Носит обувь из резины

И питается бензином! (автобус)

 

·        Выходя на мостовою

Не иди напропалую.

Подожди секунды три –

Влево, вправо посмотри.

 

VIII. Наша местность, рельеф, полезные ископаемые.

 

·        По лесенке знаний вы можете скоро

Достичь недоступной морской глубины.

Спуститься под землю, взобраться на горы

И даже добраться до звёзд и Луны.

 

·        Крутыми тропинками в горы,

Вдоль быстрых и медленных рек

Минуя большие озёра

Весёлый шагал человек.

 

·        Качается стрелка

Туда и сюда

Укажет нам север

И юг без труда. (компас)

 

·        Дорог немало впереди

Нам предстоит пройти

Ведь мы геологи! И в путь

Нас подвиги зовут.

 

·        Если вышли мы в поход,

Твёрдым будет шаг.

Не свернёт с пути никто!

Только так! Только так!

 

IX. Лес.

·        Хорошо в лесу зелёном!

Травы стелются ковром,

А резные листья клёнов

Укрывают нас шатром.

 

·        Снег слегка примят в лощине

След остался поутру –

Это зайка на осине

Ночью обгрызал кору.

·        Мы зайдём в смолистый ельник,

Где и в жаркий полдень – тень,

Там заметим муравейник

И большой замшелый пень.

 

·        - Ёжик, ёжик дай иголку!

Ёжь пыхтел и думал долго,

И услышал я в ответ:

- У меня иголок нет!

 

·        Нет леса – посади

Мало леса – береги

Много леса – не губи.

 

·        Стоят деревья все в лесу

И держат ветки на весу.

Нельзя рубить большое дерево

Нельзя губить большое дерево.

Ведь от деревьев вся природа

И свежий воздух для народа.

 

·        Ягоды, я вас ищу

И из леса утащу

Дома в банки помещу

Сахарком вас угощу.

 

·        Ох! В лесу – переполох!

Кто б подумать только мог!

Муравей берлогу строит,

А медведь – морковку ест.

 

·        Скачет белка-шалунишка,

Рвёт с еловых веток шишки.

Есть у белки семена –

И зима ей не страшна.

 

·        На берёзе поутру

Дятел продолбил кору.

 

X. Сад

 

 

·        Домовитая хозяйка

Полетает над лужайкой

Похлопочет над цветком

Он поделится медком. (пчела)

 

·        Я живу на лугах

И в садах, и в лесах.

Я летаю весь день

В голубых небесах. (мотылёк)

 

·        День сегодня яркий –

Солнце и прохлада.

Мы корзину яблок

Принесли из сада.

И грушовка, и ранет –

Слаще этих яблок нет.

 

·        У Весны забот немало

Но дела идут на лад!

Изумрудным поле стало

И сады в цвету стоят.

 

·        Побежал Косой в деревню.

Там большой фруктовый сад –

В нём кустарники, деревья,

До весны под снегом спят.

 

·        Расхрабрился мой зайчишка

Гложет яблонек кору.

«Побывал у нас воришка!» -

Скажет сторож поутру.

 

·        Божья коровка о саде заботится.

Целыми днями за тлями охотится.

 

XI. Огород

 

·        Хозяйка однажды с базара пришла

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку    

   Капусту,

             Морковку,

                      Горох,

                               Петрушку и свёклу!

Ох!

 

·        В огороде Фёкла

Ахала  и охала.

Уродилась свёкла

Не на грядке. Около.

 

 

 

·        Поработаешь

   С душой –

Будет

   Урожай большой.

 

XII. Поле

            

·        Веселится, золотится

В кузове машин пшеница.

Золотые зёрнышки

Жарятся на солнышке.

 

·        Хлеб ржаной, батоны, булки.

Не добудешь на прогулке.

Люди в поле хлеб лелеют

Сил для хлеба не жалеют.

 

·        Прилетели скворцы

Молодой весны гонцы.

Червяков они клюют.

И поют, поют, поют!

 

·        - Вы откуда, калачи?

- Как откуда? Из печи!

- И куда же вы идёте?

- К тем, кто в поле на работе!

Пусть-ка вдоволь поедят,

А лентяи – поглядят!

 

·        Снег растает в поле чистом,

Схлынет талая вода –

Побежит за трактористом

Ранним утром борозда.

 

·        С огурцами ли, с картошкой

Надо хлеб съедать до крошки.

Потому, что много сил

Потратил тот, кто хлеб растил.

 

XIII. Болото.

 

·        Папа! Папа! Караул!

Лягушонок утонул!

В воду с мостика упал,

Квакнул, булькнул и пропал.

 

 

 

·        Все обходят это место:

Здесь земля как будто тесто

Здесь осока, кочки, мхи.

Нет опоры для ноги.

 

·        Поёт с утра лягушка:

-Ква-ква, ква-ква, ква-ква!

Иди сюда, подружка,

Здесь сочная трава.

Болотной пахнет влагой,

Прохладно жарким днём,

Под старою корягой

Мы будем петь вдвоём!

 

·        Слышен шорох в камышах –

От него шумит в ушах:

Сто бесстрашных лягушат

Цаплю шёпотом страшат.

 

XIV. Водоёмы

 

·        Устала утка на пруду

Учить своих утят.

Утята плавать на виду

У мамы не хотят

Ужасно утка мучится.

- Ну что у них получится.

 

·        - Как живёшь улитка?

     - Ох!

- Неужели домик плох?

- Жить одной неинтересно.

Очень скучно в день воскресный.

 

XV. Охрана здоровья.

 

·        На зарядку! На зарядку!

Просыпайтесь по порядку.

Руки, ноги, голова!

Раз-два, раз-два!

На зарядку! На зарядку!

Достаю ладошкой пятку!

 

·        Мостик может сделать Шура,

По канату лезу я.

Потому что с физкультурой

Мы давнишние друзья.

 

·        Берегите здоровье друг друга

У природы мы – малая часть.

Вы кому-то ответили грубо

Чью-то жизнь сократили сейчас.

 

·        Спорт, ребята, очень нужен,

Мы сос спортом очень жружим!

Спорт – здоровье, спорт – игра!

Водишь – ты, физкульт – ура!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Активизация речевой деятельности учащихся посредством работы с речевыми зарядками."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Социальный работник

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Речевая зарядка.doc

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Активизация речевой деятельности учащихся посредством работы с речевыми зарядками."

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Основной целью уроков чтения и развития речи является коррекция недостатков общего и речевого развития учащихся. Основным методом обучения является беседа.  Главным компонентом беседы — речь самих учащихся. Прежде чем включить детей в беседу по теме урока, необходимо активизировать их, заинтересовать и подготовить к речи речевой аппарат. Реализации этих условий способствует проведение в начале урока работы с речевыми зарядками. Дети с увлечением и интересом относятся к этому виду работ. У учащихся повышается интерес к предмету, речевая активность, внимание, настроение. Кроме того, речевые зарядки способствуют:   l        коррекции речевых недостатков l        развитию артикуляции l        развитию эмоциональности, выразительности речи l        развитию внимания, памяти, воображения l        развитию умений управлять голосом l        расширению кругозора

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 262 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.03.2014 963
    • ZIP 29.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кожевникова Ольга Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кожевникова Ольга Евгеньевна
    Кожевникова Ольга Евгеньевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 16007
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 248 человек

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 172 человека

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 129 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 531 человек

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 136 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 77 человек

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Методические навыки и эффективность обучения школьников на уроках литературы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе