821316
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИнформатикаПрезентацииКалькулятор и блокнот

Калькулятор и блокнот

Лабиринт
библиотека
материалов
ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ Вы работаете продавцом в компьютерном магазине. Покупатель -...
ТЕМА УРОКА 856 + 689 = 669 : 3 = 123123 – 4735 = 557 • 16 = 45 + 37 + 21 =
узнаем, какие приспособления для вычислений использовались с древних времен;...
В Древней Греции и Древнем Риме 	использовали счетную доску - абак ЭТО ИНТЕРЕ...
В Древнем Китае выполнять вычисления помогало приспособление суан-пан ЭТО ИНТ...
До недавнего времени для расчетов использовали счеты ЭТО ИНТЕРЕСНО
В 1642 году Блез Паскаль изобрел суммирующую машину ЭТО ИНТЕРЕСНО
В 1890 году начато серийное производство арифмометров Однера К арифмометрам О...
В 1967 году Джек Килби вместе с двумя другими инженерами, работающими на комп...
ПРОВЕРЬ СЕБЯ Сопоставьте слова из столбцов по смыслу 1. абак 2. суан-пан 3. с...
Сравните виртуальный и настоящий калькуляторы НУЖНО ЗНАТЬ
НУЖНО ЗНАТЬ Запуск программы Калькулятор осуществляется по команде Пуск→Прогр...
Вид → Инженерный Вид → Обычный НУЖНО ЗНАТЬ
заголовок строка меню поле ввода кнопки арифметических действий кнопки для ра...
НУЖНО ЗНАТЬ Попробуйте назвать арифметические действия
НУЖНО ЗНАТЬ Попробуйте назвать арифметические действия Знак	Название арифмети...
Backspace – удаление последней введенной цифры Пример: 467 → Backspace резуль...
Работа с памятью MC (Memory Clear) – очистка ячейки памяти MR (Memory Read) –...
Вычислить: 154+292= Алгоритм выполнения: 1. набрать число 154 2. нажать + 3....
Блокнот Заголовок Кнопки управляющие окном Строка меню Прокрутка Рабочая обла...
ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ Самостоятельно решить: 1) Введите число, состоящее из девя...
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Моргание
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Движение глазами влево-вправо
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Движение глазами вверх-вниз
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Посмотреть на переносицу, затем перевести взгляд вдаль
Фирма закупила в магазине 5 принтеров по цене 15000 тенге и 8 сканеров по це...
Определим порядок действий: НАПОМИНАНИЕ! Порядок действий: 1)  действия в ск...
Алгоритм выполнения: 1) набрать 15000*5, нажать = получится число 75000 2) на...
Вычислить: (122-6)*(3+5)= Определим порядок действий: Алгоритм выполнения: 1)...
ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ ПАМЯТКА MC – очистка ячейки памяти MR – чтение из памяти M...
ПОДВОДИМ ИТОГИ Сегодня я узнал(а)… Было интересно… Было трудно… Я научился(ла...
Прочитать по тетради. Практическая работа стр. Найдите 9 слов, относящихся к...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ Вы работаете продавцом в компьютерном магазине. Покупатель -
Описание слайда:

ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ Вы работаете продавцом в компьютерном магазине. Покупатель - представитель крупной фирмы, приобретает: цена 15 000 тг. – 5 штук цена 10 000 тг. – 8 штук цена 1 250 тг. – 6 штук цена 300 тг. – 3 штуки Цена 89 900 р. – 15 штук Сколько времени Вам понадобится, чтобы назвать покупателю итоговую сумму, при условии, что вычисления нужно производить без использования специальных устройств?

2 слайд ТЕМА УРОКА 856 + 689 = 669 : 3 = 123123 – 4735 = 557 • 16 = 45 + 37 + 21 =
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА 856 + 689 = 669 : 3 = 123123 – 4735 = 557 • 16 = 45 + 37 + 21 =

3 слайд узнаем, какие приспособления для вычислений использовались с древних времен;
Описание слайда:

узнаем, какие приспособления для вычислений использовались с древних времен; познакомимся с программой Калькулятор; выполним простые и сложные вычисления. СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

4 слайд В Древней Греции и Древнем Риме 	использовали счетную доску - абак ЭТО ИНТЕРЕ
Описание слайда:

В Древней Греции и Древнем Риме использовали счетную доску - абак ЭТО ИНТЕРЕСНО

5 слайд В Древнем Китае выполнять вычисления помогало приспособление суан-пан ЭТО ИНТ
Описание слайда:

В Древнем Китае выполнять вычисления помогало приспособление суан-пан ЭТО ИНТЕРЕСНО

6 слайд До недавнего времени для расчетов использовали счеты ЭТО ИНТЕРЕСНО
Описание слайда:

До недавнего времени для расчетов использовали счеты ЭТО ИНТЕРЕСНО

7 слайд В 1642 году Блез Паскаль изобрел суммирующую машину ЭТО ИНТЕРЕСНО
Описание слайда:

В 1642 году Блез Паскаль изобрел суммирующую машину ЭТО ИНТЕРЕСНО

8 слайд В 1890 году начато серийное производство арифмометров Однера К арифмометрам О
Описание слайда:

В 1890 году начато серийное производство арифмометров Однера К арифмометрам Однера относится знаменитый «Феликс» ЭТО ИНТЕРЕСНО В. Т. Однер

9 слайд В 1967 году Джек Килби вместе с двумя другими инженерами, работающими на комп
Описание слайда:

В 1967 году Джек Килби вместе с двумя другими инженерами, работающими на компанию «Тексас Инструменте», создали самый первый ручной электронный калькулятор ЭТО ИНТЕРЕСНО Дж. Килби

10 слайд ПРОВЕРЬ СЕБЯ Сопоставьте слова из столбцов по смыслу 1. абак 2. суан-пан 3. с
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ Сопоставьте слова из столбцов по смыслу 1. абак 2. суан-пан 3. суммирующая машина 4. арифмометр «Феликс» 5. первый электронный ручной калькулятор 1. Блез Паскаль 2. Древний Рим 3. В. Т. Однер 4. Джек Килби 5. Древний Китай

11 слайд Сравните виртуальный и настоящий калькуляторы НУЖНО ЗНАТЬ
Описание слайда:

Сравните виртуальный и настоящий калькуляторы НУЖНО ЗНАТЬ

12 слайд НУЖНО ЗНАТЬ Запуск программы Калькулятор осуществляется по команде Пуск→Прогр
Описание слайда:

НУЖНО ЗНАТЬ Запуск программы Калькулятор осуществляется по команде Пуск→Программы→Стандартные→Калькулятор

13 слайд Вид → Инженерный Вид → Обычный НУЖНО ЗНАТЬ
Описание слайда:

Вид → Инженерный Вид → Обычный НУЖНО ЗНАТЬ

14 слайд заголовок строка меню поле ввода кнопки арифметических действий кнопки для ра
Описание слайда:

заголовок строка меню поле ввода кнопки арифметических действий кнопки для работы с памятью индикатор использования памяти числовое поле НУЖНО ЗНАТЬ

15 слайд НУЖНО ЗНАТЬ Попробуйте назвать арифметические действия
Описание слайда:

НУЖНО ЗНАТЬ Попробуйте назвать арифметические действия

16 слайд НУЖНО ЗНАТЬ Попробуйте назвать арифметические действия Знак	Название арифмети
Описание слайда:

НУЖНО ЗНАТЬ Попробуйте назвать арифметические действия Знак Название арифметического действия + сложение - вычитание * умножение / деление = команда для получения результата

17 слайд Backspace – удаление последней введенной цифры Пример: 467 → Backspace резуль
Описание слайда:

Backspace – удаление последней введенной цифры Пример: 467 → Backspace результат: 46 CE – удаление последнего введенного числа Пример: 15+2 → CE →5 результат: 20 C – полностью очищает калькулятор (кроме памяти) Пример: 15+5 → C результат: 0 НУЖНО ЗНАТЬ

18 слайд Работа с памятью MC (Memory Clear) – очистка ячейки памяти MR (Memory Read) –
Описание слайда:

Работа с памятью MC (Memory Clear) – очистка ячейки памяти MR (Memory Read) – чтение из памяти MS (Memory Set) – запись числа в память M+ – прибавление числа из поля ввода к числу из памяти НУЖНО ЗНАТЬ

19 слайд Вычислить: 154+292= Алгоритм выполнения: 1. набрать число 154 2. нажать + 3.
Описание слайда:

Вычислить: 154+292= Алгоритм выполнения: 1. набрать число 154 2. нажать + 3. набрать число 292 4. нажать = ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ Крош и Ёжик решили построить башню из деталей строительного конструктора. Было использовано 154 кубика и 292 бруска. Сколько всего деталей Крош и Ёжик задействовали для строительства башни? Ответ: 446 деталей использовали Крош и Ёжик для строительства башни

20 слайд Блокнот Заголовок Кнопки управляющие окном Строка меню Прокрутка Рабочая обла
Описание слайда:

Блокнот Заголовок Кнопки управляющие окном Строка меню Прокрутка Рабочая область Прокрутка Курсор Файл – Сохранить как – Имя файла (.txt) – Ok

21 слайд ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ Самостоятельно решить: 1) Введите число, состоящее из девя
Описание слайда:

ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ Самостоятельно решить: 1) Введите число, состоящее из девяти единиц, и разделите его на 9. Каких цифр нет в получившемся числе? 2) В сутках 24 часа. Сколько часов в неделе? Дополнительные примеры: 3) 35*5+89= 4) 589+235-694= 5) 45*8/4= Ответы: 1) 0 и 8 4) 130 2) 168 5) 90 3) 264

22 слайд ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Моргание
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Моргание

23 слайд ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5

24 слайд ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Движение глазами влево-вправо
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Движение глазами влево-вправо

25 слайд ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Движение глазами вверх-вниз
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Движение глазами вверх-вниз

26 слайд ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Посмотреть на переносицу, затем перевести взгляд вдаль
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Посмотреть на переносицу, затем перевести взгляд вдаль

27 слайд Фирма закупила в магазине 5 принтеров по цене 15000 тенге и 8 сканеров по це
Описание слайда:

Фирма закупила в магазине 5 принтеров по цене 15000 тенге и 8 сканеров по цене 10000 тенге. Какую сумму потратила фирма на приобретение оборудования? ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ Цена за 1 штуку: 15000 тг. Количество: 5 Цена за 1 штуку: 10000 тг. Количество: 8 Решение: 15000*5+10000*8=?

28 слайд Определим порядок действий: НАПОМИНАНИЕ! Порядок действий: 1)  действия в ск
Описание слайда:

Определим порядок действий: НАПОМИНАНИЕ! Порядок действий: 1)  действия в скобках (в порядке их следования) 2)  умножение и деление (в порядке их следования) 3)  сложение и вычитание (в порядке их следования) ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ 15000*5+10000*8=?

29 слайд Алгоритм выполнения: 1) набрать 15000*5, нажать = получится число 75000 2) на
Описание слайда:

Алгоритм выполнения: 1) набрать 15000*5, нажать = получится число 75000 2) нажать MS, ячейка памяти примет вид 3) нажать С в поле ввода появится 0 4) набрать 10000*8, нажать = получится число 80000 5) нажать + 6) нажать MR появится число 75000 7) нажать = получится число 155000 Ответ: фирма потратила 155000 рублей на приобретение техники Закончив вычисления, не забудьте нажать MC, чтобы очистить ячейку памяти! ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ

30 слайд Вычислить: (122-6)*(3+5)= Определим порядок действий: Алгоритм выполнения: 1)
Описание слайда:

Вычислить: (122-6)*(3+5)= Определим порядок действий: Алгоритм выполнения: 1) набрать 122-6, нажать = получится число 116 2) нажать MS, ячейка памяти примет вид 3) нажать С в поле ввода появится 0 4) набрать 3+5, нажать = получится число 8 5) нажать * 6) нажать MR появится число 116 7) нажать = получится число 928 Ответ: 928 ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ

31 слайд ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ ПАМЯТКА MC – очистка ячейки памяти MR – чтение из памяти M
Описание слайда:

ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ ПАМЯТКА MC – очистка ячейки памяти MR – чтение из памяти MS – запись числа в память M+ – прибавление числа из поля ввода к числу из памяти Самостоятельно решить: (124*5)+(66/2)= 653

32 слайд ПОДВОДИМ ИТОГИ Сегодня я узнал(а)… Было интересно… Было трудно… Я научился(ла
Описание слайда:

ПОДВОДИМ ИТОГИ Сегодня я узнал(а)… Было интересно… Было трудно… Я научился(лась)… У меня получилось …

33 слайд Прочитать по тетради. Практическая работа стр. Найдите 9 слов, относящихся к
Описание слайда:

Прочитать по тетради. Практическая работа стр. Найдите 9 слов, относящихся к теме «Арифметический калькулятор» ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ И Т А Н И Е К К Ч Ч И С Л О А А Ы В М Е Т Р Б Л Ы Е О А Л Ь А Ь Т И М К С А П К Е Н Ф И Р А Р У Ч Е Л Е Д П О Л С Ь Т Я М А Т Я

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
•Урок «Калькулятор и блокнот» предназначен для 7 класса. Урок начинается с повторения истории развития вычислительной техники, какие приспособления для вычислений использовались с древних времен,•  познакомимся с программой Калькулятор.На уроке мы сравниваем виртуальный и настоящий калькулятор. Рассматриваем кнопки, виды калькуляторов. Выполняем простые и сложные практические задания. С помощью практических заданий учащиеся быстро усваивают тему и запоминают назначение кнопок. С помощью этого материала учащиеся быстро понимают тему.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.