121487
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуКонспектыКоррекционно-развивающее занятие «Пластилиновый мир»

Коррекционно-развивающее занятие «Пластилиновый мир»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

Петровский детский дом

Ишимбайский район

Республика Башкортостан









Коррекционно-развивающее занятие

«Пластилиновый мир»


педагога-психолога

Низаметдиновой Ирины Мажитовны



http://mirpodelki.ucoz.ru/001/65/iz_plastilina_1.jpg





2014 год



Тема: «Пластилиновый мир»

Форма: коррекционно-развивающее занятие

Цель: развитие творческих и коммуникативных способностей ребенка посредством самовыражения через изготовление изделий из пластилина

Задачи:

1. Способствовать развитию творческих способностей детей, воспитанию художественно-эстетического вкуса через занятие лепкой.

2. Развивать тонкую моторику рук.

3. Содействовать развитию интереса детей к художественному творчеству;

Участники: дошкольники

Оборудование: компьютер, презентация, наборы пластилина по количеству участников, картон.


План:

  1. Вводная часть «Здравствуйте, дети!»

  1. Вступительное слово педагога

  2. Разминка «Отгадай-ка!»

  1. Основная часть «Я леплю из пластилина»

1) Беседа-обсуждение «Что меня окружает?»

2) Физкультминутка «Бабочка».

3) Лепка из пластилина «Пластилиновый мир»

III. Заключительная часть «Выставка работ»

1) Рефлексия.

2) Подведение итогов.



Ход мероприятия

I. Вводная часть «Здравствуйте, дети!»

1) Вступительное слово педагога.

Педагог-психолог: Добрый день, ребята! Сегодня наше занятие необычное – мы с вами отправимся в сказочный мир – мир, где все необычно! Но этот мир будем делать мы с вами своими руками из пластилина! А для начала поиграем в игру «Отгадай-ка!»

2)Разминка «Отгадай-ка!»

Педагог-психолог: Игра это очень простая, но интересная. Я будузагадывать для вас загадки, а вы должны их отгадать. Итак, начнем!


У меня в саду есть тучка,

Тучка понарошку.

Я возьму ее за ручку

И полью картошку. (Лейка)



Вот со стрелками избушка,

А внутри сидит кукушка

И кричит: "Ку-ку, ку-ку!

Я минуты стерегу!" (Часы с кукушкой)


Нам бы, вредным цокотухам,

Пожужжать у вас над ухом.

Но боимся, если вдруг

В уголке живет паук. (Муха)


Я на поле и в хлеву

Ем и сено, и траву.

И жую, жую, жую,

Молочко потом даю

Маме, папе и ребенку.

А зовут меня Буренка. (Корова)

 

Вот для птичек теремок

На высокой вишне.

В нем насест и козырек -

Ничего не лишне. (Скворечник)


Педагог-психолог: Молодцы, ребята! Вы ловко справились с этим заданием!


II. Основная часть «Я леплю из пластилина»

  1. Беседа-обсуждение «Что меня окружает?»

Педагог-психолог: Ребята, наверняка вы заметили, что ответами на загадки были предметы, животные, птицы которые нас окружают. А что еще находится вокруг нас? Что мы с вами могли бы вылепить из пластилина? (ответы детей: стол, солнце, человек, цветы, бабочки, листья).

Педагог-психолог: Правильно! Мы с вами с помощью пластилина можем вылепить все что угодно и сделать это так, как мы себе представляем! Мы можем создать свой мир!

  1. Физкультминутка «Бабочка».

Педагог-психолог: Ребята, а сейчас я предлагаю вам немножко размяться и выполнить вместе со мной небольшое упражнение «Бабочка».


Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)»


Педагог-психолог: Хорошо, ребята! Вот сколько бабочек у нас получилось. А теперь приступим к лепке, но сначала определим, что же каждый из вас будет лепить? (дети вместе с педагогом выбирают, что будут лепить)

  1. Лепка из пластилина «Пластилиновый мир»

Дети вместе с педагогом лепят из пластилина предметы окружающего мира – это предметы, с которыми он сталкивается ежедневно и хорошо знает: игрушки, сладости, овощи, фрукты, грибы, насекомые, птицы.

Лепка базируется на простых геометрических формах: шаре, цилиндре, конусе и жгуте, которые называются - исходными формами. Простые работы представляют собой только эти исходные формы. Более сложные получаются их доработкой при помощи различных приемов.

III. Заключительная часть «Выставка работ»

  1. Рефлексия.

Ребята, чем мы сегодня с вами занимались?

Что вы сделали своими руками?

Какое сейчас у вас настроение?

  1. Подведение итогов.

Педагог-психолог: Ребята, посмотрите какой интересный и красивый маленький мир мы с вами создали. И каждый из вас приложил немалые усилия, каждый из вас хорошо потрудился! Я хочу чтобы мы с вами продолжили работу по созданию своего пластилинового мира, но это будет на следующих занятиях. До свидания, ребята! До новых встреч!


Краткое описание документа:
Коррекционно-развивающее занятие для младших школьников «Пластилиновый мир», направленно на развитие творчества и коммуникативных способностей ребенка путем самовыражения через  лепку различных изделий из пластилина. Методическая разработка будет полезна воспитателям дошкольных учреждений и педагогам-психологам, работающим с детьми дошкольного возраста.В ходе занятия используются загадки, беседа об окружающем мире, лепка из пластилина, физкультминутка.в заключении мероприятия организуется выставка работ, сделанных дошольниками.
Общая информация

Номер материала: 45316032906

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.