Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по курсу «Основы православной культуры и светской этики»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по курсу «Основы православной культуры и светской этики»

библиотека
материалов

Конспект урока для 4 класса по курсу:

Основы религиозных культур и светской этики.

Автор: Кураев А.В

Модуль. Основы православной культуры.


Тема: «Православная икона».

Цель: Социокультурное наполнение категории «Икона», «Святой образ».

Задачи урока:

Образовательные: дать понятие – икона; знать особенности написания икон; выяснить, чем икона отличается от обычной живописной картины;

выяснить значение икон для христианина.

Развивающие: участвовать в эвристической беседе, решать проблемные задания, делать выводы. Работать в группах и парах, публично выступать.

Воспитывающие: уметь воспринимать красоту; способствовать развитию любви к культуре и истории страны.

Формирование УУД:

Личностные: осознание культурной идентичности, уважение к культуре народа.

Познавательные: поиск и выделение информации, анализ объектов с целью выделения признаков, создание способов решения проблем, доказательство.

Регулятивные: целеполагание, оценивание степени успешности.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, выражение своих мыслей, понимание позиции другого, умение работать в парах, группах.

Планируемые результаты:

Предметные: овладение базовыми знаниями, развитие умения искать, анализировать, сопоставлять события.

Личностные: осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа

Метапредметные: готовность к сотрудничеству, владение умениями работать с различными источниками.

Тип урока: комбинированный.

Основные термины и понятия: икона, лик, нимб.



Ресурсы:

Основные ресурсы: учебник А.В.Кураева «Основы православной культуры» 4-5 класс издательства «Просвещение»;


Основные вопросы урока:

- Когда русский человек обращается к иконе?

- Что на ней изображено?

- Почему на икону смотрят с Надеждой и Любовью?

- Где и как вокруг человека размещаются иконы?





Ход урока

  1. Организационное начало урока.

- Добрый день, ребята, уважаемые гости!

- Дети, давайте поприветствуем наших гостей, улыбнёмся друг другу, ведь улыбка – залог хорошего настроения и как результат - плодотворной работы на уроке.

Многое из того, о чём мы сегодня будем говорить вам уже известно из предыдущих уроков курса Основы православной культуры. Однако я надеюсь, что каждый из вас откроет сегодня для себя что-то новое.

  1. Актуализация знаний.

- На прошлом уроке мы с вами совершили виртуальное путешествие в храм. Вспомните свои ощущения. Перенеситесь мысленно на тот урок. На что вы обратили внимание, что вам больше всего запомнилось?

(Священнослужители, свечи, лампады, иконы.)

  1. Сообщение темы урока. Постановка целей.

- Правильно, православный храм наполнен иконами.

И сегодня на уроке мы более детально поговорим об иконах.

Уясним для себя, почему икона так необычна.

Когда русский человек обращается к иконе.

Почему на икону смотрят с надеждой и любовью.

4. Работа над понятием «икона».

Итак , начинаем…(фильм заставка .1мин. 10 сек.)

-Ребята, как вы думаете, какая икона была первой?

( Икона с изображением Иисуса Христа)

- Священное предание гласит, что сам Иисус Христос дал людям свой видимый  образ. Давайте послушаем притчу об этом.

(В те времена, когда Иисус Христос ходил по земле и учил людей, царь по имени Авгарь тяжело заболел. Врачи не могли ему помочь. Царь верил, что Иисус Христос сможет исцелить его. Но из-за болезни он не мог идти к нему. Тогда Авгарь велел художнику нарисовать и принести ему изображение Иисуса Христа. Художник пришёл в Храм, где Иисус Христос учил народ и приступил к работе. Но как он ни старался, у него ничего не получалось. Тогда, видя его бессилие, И.Х. взял полотенце, приложил его к лицу и передал художнику. На полотенце отпечатался нерукотворный образ Спасителя. Этот образ и стал первой Иконой. Когда царь Авгарь прикоснулся к полотенцу, он сразу поправился.)

Кто знает, как называется эта икона? («Спас Нерукотворный».)

-Правильно, за этим чудотворным образом закрепилось название «Спас

Нерукотворный». И сейчас это одна из самых почитаемых икон Православной Церкви.

- А почему за иконами закрепилось название «чудотворные»?

( Многие иконы творили чудо)

- Произошло чудо. Истории известно огромное количество случаев, когда чудотворными выступали иконы с другими образами.

(Казанская икона Божией Матери была обретена чудесным образом. На пепелище в золе её нашла маленькая дочь стрельца Матрона. Это было в Казани во время великого пожара. Сгорел весь дом дотла, но икона осталась цела.

Одно из самых значительных явлений Богородицы в XX веке произошло в то время, когда банда Шамиля Басаева в городе Буденновск, который раньше носил название Святой Крест, захватила заложников: стариков, женщин и детей. Кровавая расправа совершалась бандитами в районной больнице – там, где когда-то был монастырь.

Бандиты не шли на переговоры. Люди, власти - все были в великом смятении, а все православные люди находились в непрестанной молитве. Только чудо могло спасти заложников. И чудо произошло! В небе над больницей явилась Матерь Божия. Ее видели в городе многие. После этого переговоры сдвинулись с мертвой точки.)


- И таких случаев явления людям Богородицы очень много. Говорят,что Богородица – покровительница России.

Рассмотрим Богородичные иконы. Икона Казанская Богоматери, Владимирская, Смоленская, Ростовская, Иверская… Этотсписок можно продолжать. Говорят икон с изображением Богородицы насчитвывают более 800.

Итак, что же такое «икона»…

- Давайте обратимся к статье учебника и прочитаем , что обозначает слово «икона»? (Слово «икона» в переводе с греческого языка означает образ.)

- Ребята, какое слово из нашей жизни близко к слову «икона»? (картина)

Правильно, иконы – это картины. Но картины необычные.

5. Исследовательская работа.

- Сейчас мы с вами рассмотрим изображения различных образов Богоматери и определим, что необычного в иконах, чем она отличается от картины.

Подтверждение своим предположениям будем находить в учебнике.

Перед вами план исследования.


вопросы

икона

Какова главная задача иконы?

Статья учебника с. 52.

Показать сокровенный мир души святого.

2. Как показан свет?

Статья учебника с. 52.

Проступает через фигуру святого.

3. Каким бывает фон?

Золотой фон – символ
божественного Света.

4. Золотой круг вокруг головы.

Нимб – знак вечности и
Божией благодати.

5. Задний план и линия горизонта.

Отсутствуют.

6. Особое внимание на лица. Обратите внимание на глаза Богородицы.

Икона не портрет, она изображает не лицо человека, а лик. Лик– это самое главное в иконе, он свидетельствует о личности святого.


Вывод: Икона показывает сокровенный мир святого человека. В иконе исключено изображение душевных эмоций, сильных страстей. Эмоции выражаются через жесты, положение рук: волнение, страдание, мольба. Известное выражение «глаза – зеркало души» как нельзя лучше подходит к иконе. Когда зритель смотрит на икону, создаётся впечатление, будто не он смотрит на икону, а она на него. На иконе нет тени. Голову святого окружает нимб (золотой круг).

6. Закрепление.

Следующую работу мы с вами проведем по группам. Будем на основе новых знаний рассматривать икону и картину.


У каждой пары на столе лежит конверт с заданием. Откройте конверт с цифрой 1.

1 задание

Распределите понятия на две группы, относящиеся к картине и иконе.

Теперь работаем со вторым заданием.

2 задание

Перед вами иллюстрации православных икон и изображения этих же людей на репродукциях известных художников. Ваша задача провести подобную работу той, что мы делали в классе, дабавив ответы на те же вопросы исследовательской работы, включая картину.

- Давайте проверим, что у нас получилось.

1 группа. (доска)

2 группа. На основе своих таблиц дайте определение – это икона или картина, обосновав свой ответ.

- 8. Итог урока.

- Ребята, сегодня мы говорили с вами об иконе. Общаясь с иконой, мы прикасаемся к миру светлому и чистому.

- Икона напоминает человеку о его призвании стать лучше. Ведь на иконе изображены те люди, которые прожили свою земную жизнь в любви. Как правило, им было тяжелее, чем нам, но они смогли остаться людьми. Они никого не предали, ни от кого не отвернулись. Святым и светлым может стать любой человек. Образ Божий есть во всех. Так что только от самого человека зависит каким он станет.


-А сейчас я хочу, чтобы вы поделились своим настроением от урока. Откройте сейчас ноутбуки.

Прислушайтесь к себе.

И в программе «Покс пэинт» создайте иллюстрацию , отражающую ваше настроение на этом уроке.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме «Православная икона» для 4 класса по курсу «Основы православной культуры и светской этики«Цель: Социокультурное наполнение категории «Икона», «Святой образ».Задачи урока:Образовательные: дать понятие – икона; знать особенности написания икон; выяснить, чем икона отличается  от обычной живописной картины;выяснить значение икон для христианина.Развивающие: участвовать в эвристической беседе, решать проблемные задания, делать выводы. Работать в группах и парах, публично выступать.Воспитывающие: уметь воспринимать красоту; способствовать развитию любви к культуре и истории страны.Формирование  УУД:Личностные: осознание  культурной идентичности, уважение к культуре народа.Познавательные: поиск и выделение информации, анализ объектов с целью выделения признаков, создание способов решения проблем, доказательство.Регулятивные: целеполагание,  оценивание степени  успешности.Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, выражение своих мыслей,  понимание позиции другого, умение работать в парах, группах.Планируемые результаты:Предметные: овладение базовыми знаниями, развитие умения искать, анализировать, сопоставлять события.Личностные: осознание  своей  этнической принадлежности, знание  культуры своего  народаМетапредметные: готовность к сотрудничеству, владение умениями работать с различными источниками. Тип урока: комбинированный.
Автор
Дата добавления 29.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров373
Номер материала 45395032932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх