

Подготовка к изучению нового материала

(25 мин.)



Ознакомление с новым материалом

(35мин.)



Первичное осмысление и закрепление связей и отношений в электронной таблице

(10мин.)



Подведение итогов оценка деятельности учащихся и объявление отметок. Рефлексия 

(10мин.)



Информация о домашнем задании. 

(5мин.)

Технологическая карта урока №1

90 минут

Этап урока 

ТДЗ

Методы обучения  

Формы обучения

Содержание учебного материала

Формы и виды деятельности учащихся  

Реальный результат

Организационный момент

(5мин.) 

Приветствие. Знакомство с группой, проверка отсутствующих. Подготовка учащихся к работе на занятии. 

Объяснительноиллюстративный

устное изложение учителя

Сообщение целей и задач урока

Слушание, осмысление, запись

Полная готовность класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм

Подготовка к изучению нового материала

(25мин.) 

Актуализация опорных знаний и умений 

Репродуктивный

Групповое обсуждение

Повторение опорных понятий для усвоения новой темы

Ответы на вопросы

Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.

Ознакомление с новым материалом

(35мин.) 

Обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и

отношений в автоматизированной

Объяснительноиллюстративный

устное изложение учителя, опорный конспект

Знакомство с опорными понятиями темы (инструментальная панель, менеджер библиотек,

Слушание, осмысление, проведение аналогий, 

Активные действия учащихся с объемом изучения; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами действий.

системе проектирования КОМПАС.

компактная панель, панель свойств, дерево построения, объект, свойства объекта.), объяснение 

Первичное осмысление и закрепление материала

(10мин.) 

Организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации и упражнений.

Репродуктивный

Вопросы

Практическое закрепление понятий: инструментальная панель, менеджер библиотек, компактная панель, панель свойств, дерево построения, объект, свойства объекта.

Ответы на вопросы, корректирование

ответов товарищей

Усвоение сущности усваиваемых знаний и способов действий на репродуктивном уровне. Ликвидация типичных ошибок и неверных представлений у учащихся.

Подведение итогов. Рефлексия

(10мин.) 

Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.

Репродуктивный

беседа

Повторение опорных понятий новой темы, проверка уровня запоминания знаний и способов действий, связей.

Ответы на вопросы, корректирование

ответов товарищей

Прогнозирование способов саморегуляции и сотрудничества.

Информация о домашнем задании.

(5мин.) 

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Объяснительноиллюстративный

устное изложение учителя

Ответы учителя на уточняющие вопросы учащихся

Реализация необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развития.

Этап 

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

(5мин.)

Здравствуйте!  Проверка отсутствующих, знакомство с группой.  

Приветствуют учителя. 

Подготовка к изучению нового материала

(25мин.) 

Название дисциплины. Содержание дисциплины, ее задачи, связь с другими дисциплинами. Организация учебного процесса по курсу.  Рекомендуемая при изучении дисциплины литература.

«Основы графического моделирования в курсовом и дипломном проектировании»  Общее количество часов по учебному плану          48 часов В том числе:

                                       Занятий на уроках                                        48 часов

                    Лабораторных и практических занятий     30 часов

Цель изучения дисциплины - формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по использованию компьютерной техники.

В результате изучения дисциплины «Основы графического моделирования в курсовом и дипломном проектировании» студент:

-             должен знать назначение и возможности программы КОМПАС, основные настройки программы для выполнения черчения в плоскости, принципы построения чертежей и их оформление, вывод чертежа на печать;

-             иметь представление о трехмерном моделировании;

-             должен уметь использовать программу КОМПАС для выполнения графических

чертежей.

Основная литература.

1.         М. И. Кидрук КОМПАС-3D V10 на 100 %

Слушают и смотрят на экран. 

Записывают в конспект.

Учащиеся выполняют задание, и под руководством учителя отвечают на вопросы.

2.         И.В.Баранова «КОМПАС-3D для школьников».Черчение и компьютерная графика. 

Учебнное  пособие  для  учащихся  общеобразовательных учреждений. – М.: ДМК Пресс, 2009. 

Интернет ресурсы

1.         Компьютерная графика САПР в КОМПАС

http://www.ig.frts.mirea.ru/courses/kompas/lecture01/lecture01_01.htm 2.         Сайт «КОМПАС в образовании» http://www.edu.ascon.ru.

3.         Сайт фирмы АСКОН http://www.ascon.ru.

Сообщение темы и вопросов занятия. 

Тема : Введение

Тема 1.1: Интерфейс программы  КОМПАС. Вопросы занятия: 

1.                  Запуск программы  КОМПАС. 

2.                  Интерфейс программы  КОМПАС.

Актуализация опорных знаний

1.      Порядок включения и  выключения ПК.

2.      Работа в OS Windows.Панель задач, меню пуск.

3.      Интерфейс. Работа с окнами.

4.      Графический редактор Paint. Рисование, инструменты.

Ознакомление с новым

материалом

(35мин.) 

1.

1. Запуск системы

               Чтобы начать работу с системой, вызовите команду КОМПАС-3D из программной группы АСКОН — КОМПАС-3D . Эта программная группа создается автоматически при установке системы на жесткий диск.

После запуска КОМПАС-3D  автоматически восстанавливает состояние, имевшееся на момент завершения предыдущего сеанса работы (загруженные документы, размер и

Учащиеся слушают и в ходе объяснения заполняют опорный конспект.

расположение окон и т.д.).

После самого первого запуска КОМПАС-3D  вы увидите главное окно системы, в котором пока нет ни одного открытого окна документа. Чтобы на экране появились остальные элементы интерфейса, необходимо открыть какой-либо документ.

2. Состав и настройка интерфейса системы

    КОМПАС-3D  — это стандартное приложение Windows. Поэтому рабочий экран, который вы видите после запуска системы и загрузки документа, практически не отличается по своему внешнему виду от окон других приложений.

Заголовок Содержит название, номер версии системы, имя текущего документа, кнопку системного меню, а также кнопки управления окном системы.

Главное меню Служит для вызова команд системы.

Содержит названия страниц меню. Состав Главного меню зависит от типа текущего документа и режима работы системы.

Инструментальные панели Содержат кнопки вызова команд системы.

Компактная панель Содержит несколько инструментальных панелей и кнопки переключения между ними Состав компактной панели зависит от типа активного документа.

Окно работы с переменными и уравнениями В графических документах служит для работы с переменными и уравнениями, в документах-моделях — для работы с переменными.

Менеджер библиотек Служит для работы с КОМПАС-библиотеками.

Панель свойств Служит для настройки объекта при его создании или редактирования.

Строка сообщений Содержит сообщения системы, относящиеся к текущей команде  или элементу рабочего окна, на который указывает курсор.

Дерево построения Отражает порядок создания модели (чертежа) и связи между ее элементами и компонентами. Может располагаться только внутри окна документа.

2.1. Панель свойств. Настройка оформления панели свойств

               Панель свойств (рис. ) служит для управления процессом выполнения команды. Включение и отключение Панели свойств производится командой Вид — Панели инструментов — Панель свойств.

Учащиеся отмечают на рисунке знакомые им элементы окна программы.

Строка заголовка, строка меню, панели инструментов. 

Учащиеся записывают в опорный конспект новые понятия: инструментальная панель, менеджер библиотек, компактная панель, панель свойств, дерево построения, объект, свойства объекта.

Панель свойств может находиться в «плавающем» или «прикрепленном» состоянии. «Прикрепление» возможно только к правой, левой или нижней границе главного окна КОМПАС-3D. Чтобы «прикрепить» Панель, «перетащите» ее за заголовок к нужной границе окна. Что бы вернуть Панель в «плавающее» состояние, выполните обратное действие — «перетащите» ее в направлении центра окна. Для «прикрепления» Панели свойств к нужной границе окна можно также воспользоваться командами Размещение — Внизу/Слева/Справа из контекстного меню Панели.

    В зависимости от объекта, с которым ведется работа, или текущего процесса Панель свойств может иметь одну или несколько вкладок с элементами управления. Существует два способа переключения между вкладками: щелчок мышью по «корешку» вкладки), выбор названия вкладки из контекстного меню Панели свойств.

        Вкладки Панели свойств содержат элементы управления различного вида: поля ввода, раскрывающиеся списки, счетчики, опции, переключатели и группы переключателей, панели и др. Работа с ними аналогична работе с подобными элементами в других приложениях Windows. Так, например, чтобы начать ввод в поле параметра на Панели свойств, щелкните на ней левой кнопкой мыши. Другим способом доступа к полю является нажатие клавиши <ALT> и клавиши - акселератора (клавиши с символом, подчеркнутым в названии параметра). Например, чтобы активизировать поле для ввода угла наклона отрезка, необходимо нажать комбинацию клавиш <ALT>+<Y>.

               Приемы использования каждого элемента подробно рассматривать не будем. Остановимся только на несколько нетипичном элементе управления — панели. Она представляет собой список или таблицу параметров. В некоторых случаях панель может быть разделена на несколько областей. Иногда она включает кнопки для управления расположенными на ней параметрами. Примеры элементов управления описанного типа приведены на рисунке 1.3.

                Особенность работы с этими элементами управления заключается в следующем.

Если Панель свойств «прикреплена» к вертикальной границе окна системы или находится в «плавающем» состоянии, то постоянно доступен на Если же Панель свойств границе окна системы, то для управления панель необходимо кнопку. Повторное нажатие на эту отображение панели.

2.2. Настройка состава главного меню и панели инструментов

               Активизируйте вкладку Команды. Выберите категорию и название команды. «Перетащите» команду на нужную панель или в нужное меню. Вы можете изменять положение команд и их групп на панелях инструментов и в меню, «перетаскивая» их мышью. Контекстное меню команды (кнопки) позволяет осуществить дополнительную настройку (изменить название команды, ее пиктограмму и т.п.), а также удалить выбранный элемент. Кнопка Сбросить все на вкладке             Панели           инструментов позволяет привести все меню и панели в состояние по умолчанию.

               Вы можете создавать пользовательские

панели инструментов и размещать на них любые команды. Чтобы создать пользовательскую панель инструментов, активизируйте вкладку Панели инструментов и нажмите кнопку Новая.... Введите название новой панели. Новая панель появится на экране. Первоначально панель пуста.

2.3. Компактные панели

               Активизация Инструментальных панелей производится с помощью кнопок

переключения.

Вы можете изменять состав Компактной панели. Рядом с кнопками переключения находятся маркеры перемещения. Чтобы извлечь из Компактной панели какую-либо Инструментальную панель, «перетащите» соответствующий ей маркер мышью за пределы Компактной панели.

               Отпустите кнопку мыши. На экране появится выбранная Инструментальная панель. Соответствующая ей кнопка переключения на Компактной панели исчезнет. Любые Инструментальные панели, кроме панелей Стандартная, Вид, Текущее состояние, а также компактных панелей, можно объединить в пользовательскую компактную панель.

               Для этого «перетащите» мышью за заголовок одну панель на другую. Будет сформирована пользовательская компактная панель. Ей автоматически присваивается название Компактная панель № N, где N— порядковый номер пользовательской компактной панели. Чтобы вернуть или добавить Инструментальную панель в состав компактной панели, «перетащите» заголовок первой так, чтобы «наложить» ее на последнюю. Инструментальная панель будет включена в компактную.

2.4. Контекстное меню

               Контекстное меню появляется на экран при нажатии правой кнопки мыши. Состав меню зависит от объекта, на который указывал курсор во время нажатия кнопки мыши, и от выполняемого действия. При этом в меню собраны команды, наиболее типичные для данного момента работы.

              Удобство работы с контекстными меню обеспечивается тем, что в нем сгруппированы команды, находящиеся в разных разделах Главного меню, но часто использующиеся при работе с данным объектом. Кроме того, контекстное меню всегда появляется на экране в том месте, где его вызвали щелчком мыши, что ускоряет выбор конкретной команды.

Первичное осмысление и закрепление материала. (10мин.) 

Вопросы:

1.  Из каких элементов состоит интерфейс КОМПАС-3D? 

2.  Каково назначение строки сообщений? Где она расположена? 

3.  Каково назначение дерева построений? 

4.  Каким образом можно настроить интерфейс системы?  

Учащиеся выполняют задание, и под руководством учителя отвечают на вопросы .

Подведение итогов. Рефлексия

(10мин.) 

Какие возникли проблемы при выполнении задания?

Почему при вводе данных не всегда отображалось то, что хотелось бы нам?

Как вы исправляли возникающие ошибки?

Как вы оцениваете успешность выполнения вами заданий?

Чтобы узнать, с каким настроением мы сегодня с вами поработали, отметьте его в конце конспекта:

-                      я узнал(а) много нового;

-                      были проблемы с выполнением заданий, но я справился(лась); - занятие не понравилось, ничего нового не узнал(а). 

Выставление оценок.

Информация о домашнем задании.

(5мин.) 

Повторить по конспекту изученный материал.

Спасибо на уроке вы хорошо потрудились! Урок окончен. До свидания!