Конспект учебного занятия с использованием ЦОР (цифровые
образовательные ресурсы)
МОУ «Яльчикская СОШ»
Учитель: Никитин Ю.А.
Класс: 11
Тема учебного
занятия: Линзы. Решение задач.
Продолжительность
учебного занятия: 45 мин.
Тип учебного занятия:
изучение нового материала, решение задач.
Цели
(образовательная, развивающая, воспитательная) и задачи учебного занятия:
-
формирование новых понятий: линза, виды линз, главная оптическая ось, фокус и
тд.;
-
закрепление ранее пройденного материала: световые явления, законы преломления и
отражения;
-
развитие умения решать задачи на расчеты в линзах, качественные задачи на линзы.
-
нравственное воспитание уч-ся на материале о достижении науки в области оптики,
о важности сохранении зрения.
- Оборудование (с
указанием использованного электронного пособия): «Открытая физика 1.1» ООО
«Физикон», 1996-2001, ( Компьютерные модели «Тонкая линза», «Система из
двух линз»), персональный компьютер с мультимедийным проектором,
презентация «Линзы. Построение в линзах».
Дидактические
материалы к учебному занятию: Литература:
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н.Сотский «Физика 11 класс». Учебник для 11 класса. Просвещение. 2001
г.
Ход
урока
Учащиеся садятся за ПК, на которые установлен электронное
пособие «Открытая физика 1.1» ООО «Физикон», 1996-2001. В разделе «Модели»
необходимо найти «Тонкая линза», «Система из двух линз»
В 1 модели представлена диаграмма и выводятся численные
значения фокуса линзы, и расстояния от линзы до изображения. Можно изменять
оптическую силу и расстояние от предмета до линзы Учащимся выдается
инструкционная карта по работе с моделью.
Инструкционная карта для учащихся по работе с компьютерными
моделями «Тонкая линза» и «Система из двух линз».
- Пронаблюдайте изменение числовых значений
численные значения фокуса линзы, и расстояния от линзы до изображения при
изменении расстоянии от предмета до линзы.
- Как меняются эти параметры при изменении
оптической силы линзы.
- Используя модель , решите задачу: предмет находится на расстоянии 10
см от собирающей линзы, а его действительное изображение на расстоянии 5
см. Определите фокусное расстояние линзы (в метрах) и линейное увеличение
линзы?
|
Этапы
урока
|
Объект
и его использование для поставленной цели
|
Путь
к объекту на диске
|
|
1.Актуализация опорного материала
Цели: (повторение того, что надо к изучению нового материала: понятий,
формулировок, правил, формул, проверка домашнего задания)
|
Правила
безопасности в классе, инструкция по работе с моделями.
|
|
|
2.Опрос
Цели: (контроль за усвоением предыдущей изученной темы)
|
Что такое линза?
Какие линзы бывают? Основные элементы линзы. Показать ход лучей в линзе.
|
Слайды
№2-9.
|
|
3.Изучение нового материала
Цели: (основная обучающая цель)
|
Раскрыть содержание
формулы тонкой линзы, изучить понятия «оптическая сила линзы», вывести
формулу для линейного увеличения линзы . Рассмотреть ход лучей в системе из
двух линз. Ознакомить с инструкцией по работе с компьютерными моделями.
|
Слайды №9,10,11.
физика 1.1» ООО «Физикон», 1996-2001, (
Компьютерные модели «Тонкая линза» , «Система из двух линз»),
|
|
4.Первичное закрепление
Цели: (отработка до автоматизма минимальных навыков, базовых знаний, может
быть выполнение заданий по образцу)
|
Решить задачу: Предмет находится на расстоянии 10
см от собирающей линзы, а его действительное изображение на расстоянии 5
см. Определите фокусное расстояние линзы (в метрах) и линейное увеличение
линзы
Пронаблюдайте
изменение численных значений фокуса линзы, и расстояния от линзы до
изображения при изменении расстоянии от предмета до линзы. Используя модель,
сравните ваш ответ и значение искомого параметра на диаграмме.
|
Слайд № 12
физика 1.1» ООО «Физикон», 1996-2001, (
Компьютерные модели «Тонкая линза» , «Система из двух линз»),
|
|
5.Первичный контроль и коррекция
Цели: (контроль за усвоением знаний, умений и навыков, самоконтроль)
|
Выполнить
самостоятельную работу. При работе использовать модели.
|
Слайд № 13
физика 1.1» ООО «Физикон», 1996-2001, (
Компьютерные модели «Тонкая линза» , «Система из двух линз»),
|
|
6.Определение домашнего задания
Цели: (нацеливание на закрепление изученного материала)
|
Повторить изученный материал
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.