Линзы. Решение задач.

DOCX

Предпросмотр материала:

Конспект учебного занятия с использованием ЦОР (цифровые образовательные ресурсы)

МОУ «Яльчикская СОШ»

Учитель: Никитин Ю.А.

Класс: 11

Тема учебного занятия: Линзы. Решение задач.

Продолжительность учебного занятия: 45 мин.

Тип учебного занятия: изучение нового материала, решение задач.

Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) и задачи учебного занятия:

- формирование новых понятий: линза, виды линз, главная оптическая ось, фокус и тд.;

- закрепление ранее пройденного материала: световые явления, законы преломления и отражения;

- развитие умения решать задачи на расчеты в линзах, качественные задачи на линзы.

- нравственное воспитание уч-ся на материале о достижении науки в области оптики, о важности сохранении зрения.

Оборудование (с указанием использованного электронного пособия): «Открытая физика 1.1» ООО «Физикон», 1996-2001, ( Компьютерные модели «Тонкая линза», «Система из двух линз»), персональный компьютер с мультимедийным проектором, презентация «Линзы. Построение в линзах».

Дидактические материалы к учебному занятию: Литература:

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика 11 класс». Учебник для 11 класса. Просвещение. 2001 г.

Ход урока

Учащиеся садятся за ПК, на которые установлен электронное пособие «Открытая физика 1.1» ООО «Физикон», 1996-2001. В разделе «Модели» необходимо найти «Тонкая линза», «Система из двух линз»

В 1 модели представлена диаграмма и выводятся численные значения фокуса линзы, и расстояния от линзы до изображения. Можно изменять оптическую силу и расстояние от предмета до линзы Учащимся выдается инструкционная карта по работе с моделью.

Инструкционная карта для учащихся по работе с компьютерными моделями «Тонкая линза» и «Система из двух линз».

Пронаблюдайте изменение числовых значений численные значения фокуса линзы, и расстояния от линзы до изображения при изменении расстоянии от предмета до линзы.
Как меняются эти параметры при изменении оптической силы линзы.
Используя модель , решите задачу: предмет находится на расстоянии 10 см от собирающей линзы, а его действительное изображение на расстоянии 5 см. Определите фокусное расстояние линзы (в метрах) и линейное увеличение линзы?

Этапы урока	Объект и его использование для поставленной цели	Путь к объекту на диске
1.Актуализация опорного материала Цели: (повторение того, что надо к изучению нового материала: понятий, формулировок, правил, формул, проверка домашнего задания)	Правила безопасности в классе, инструкция по работе с моделями.
2.Опрос Цели: (контроль за усвоением предыдущей изученной темы)	Что такое линза? Какие линзы бывают? Основные элементы линзы. Показать ход лучей в линзе.	Слайды №2-9.
3.Изучение нового материала Цели: (основная обучающая цель)	Раскрыть содержание формулы тонкой линзы, изучить понятия «оптическая сила линзы», вывести формулу для линейного увеличения линзы . Рассмотреть ход лучей в системе из двух линз. Ознакомить с инструкцией по работе с компьютерными моделями.	Слайды №9,10,11. физика 1.1» ООО «Физикон», 1996-2001, ( Компьютерные модели «Тонкая линза» , «Система из двух линз»),
4.Первичное закрепление Цели: (отработка до автоматизма минимальных навыков, базовых знаний, может быть выполнение заданий по образцу)	Решить задачу: Предмет находится на расстоянии 10 см от собирающей линзы, а его действительное изображение на расстоянии 5 см. Определите фокусное расстояние линзы (в метрах) и линейное увеличение линзы Пронаблюдайте изменение численных значений фокуса линзы, и расстояния от линзы до изображения при изменении расстоянии от предмета до линзы. Используя модель, сравните ваш ответ и значение искомого параметра на диаграмме.	Слайд № 12 физика 1.1» ООО «Физикон», 1996-2001, ( Компьютерные модели «Тонкая линза» , «Система из двух линз»),
5.Первичный контроль и коррекция Цели: (контроль за усвоением знаний, умений и навыков, самоконтроль)	Выполнить самостоятельную работу. При работе использовать модели.	Слайд № 13 физика 1.1» ООО «Физикон», 1996-2001, ( Компьютерные модели «Тонкая линза» , «Система из двух линз»),
6.Определение домашнего задания Цели: (нацеливание на закрепление изученного материала)	Повторить изученный материал

Краткое описание материала

Конспект учебного занятия с использованием ЦОР (цифровые образовательные ресурсы) Тема учебного занятия: Линзы. Решение задач. Продолжительность учебного занятия: 45 мин. Тип учебного занятия: изучение нового материала, решение задач. Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) и задачи учебного занятия: - формирование новых понятий: линза, виды линз, главная оптическая ось, фокус и тд.; - закрепление ранее пройденного материала: световые явления, законы преломления и отражения; - развитие умения решать задачи на расчеты в линзах, качественные задачи на линзы. - нравственное воспитание учащихся на материале о достижении науки в области оптики, о важности сохранения зрения. Оборудование (с указанием использованного электронного пособия): «Открытая физика 1.1» ООО «Физикон», 1996-2001, ( Компьютерные модели «Тонкая линза», «Система из двух линз»), персональный компьютер с мультимедийным проектором, презентация «Линзы. Построение в линзах».

Физика

Конспекты

Линзы. Решение задач.

29.03.2014

1808

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Никитин Юрий Александрович

учитель

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 8374
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

8374
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: МБОУ "Яльчикская СОШ"

Образование высшее, естественно - педагогическое, веду уроки физики, информатики и математики. Увлечения: компьютеры, интернет, общение с коллегами и не только.Люблю рыбалку с поплавочной удочкой. Летом на своем приусадебном участке испытываю различные сорта томатов, занимаюсь выведением своих сортов картофеля из семян (и не безуспешно).

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Никитин Юрий Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.