Игра - путешествие «Кто в лесу живёт, что в лесу растёт»

Ход мероприятия

На фоне музыки звучит стихотворение И.С. Никитина.

Чтец 1: Над рекой широкой

Сумраком покрыт

В тишине глубокой

Лес густой стоит.

Чтец 2: Шуми, шуми зеленый лес!

Знаком мне шум твой величавый,

И твой покой, и блеск небес

Над головой твоей кудрявой

Я с детства понимать привык

Твоё молчание немое

И твой таинственный язык,

Как что-то близкое родное.

Учитель: Лес не молчит, он поёт разные песни, стоит лишь прислушаться ним. В весенних песнях слышится журчание ручейков, шелест листьев, дуновение свежего ветерка в хвойных ветвях. Потом к этой песне присоединяются хоры птиц. Эти летние птицы самые красивые, самые весёлые!

В осенних песнях появляется грусть об ушедших днях, о птицах, уле тающих в дальние края, о красоте, уходящей с каждым опавшим листком.

Ученик читает стихотворение С. Погорельского «Лес».

Чтец 3:

Здравствуй, лес,

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвой

Ночью тёмной, грозовою,

Что нам шепчешь на заре,

Весь росе, как в серебре!

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь мы свои.

Учитель: Сегодня мы поговорим о лесе - нашем зелёном друге. Мы совершим путешествие по его полянкам

Очень много загадок у природы, не хватит всей жизни, чтобы разгадать. Но ориентироваться в лесу, знать растения, грибы, насекомых, животных безусловно надо.

Итак, начинаем нашу игру путешествие «Кто в лесу живёт, что в лесу растёт». В нашей игре принимают участие 4 команды:

«Елочка» - капитан __________________________

«Грибочек» - капитан __________________________

«Земляничка» - капитан _________________________

«Колокольчик» - капитан _________________________

И первая поляна «Хоровод деревьев»

Я предлагаю отгадать загадки, за правильный ответ дается жетон. И когда наше путешествие закончится, по количеству накопленных жетонов мы узнаем, кто из вас лучше всего знает лес и лесных обитателей.

Итак, начнём

Что за дерево стоит

Ветра нет, а лист дрожит? (Осина)

Клейкие почки, зелённые листочки

С белой корой стоит под горой. (Берёза)

Что же это за девица,

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках каждый год. (Ель)

Весной зелена,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы. (Рябина)

Я из крошки - бочки вылез

Корешки пустил и вырос

Стал высок я и могуч

Не боюсь ни гроз, ни туч,

Я кормлю свиней и белок

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

Лишь пурга окрест завоет

И морозы станут злей Я столовую открою

Для клестов и глухарей. (Сосна)

С моего цветка берёт

Пчёлка самый вкусный мёд

А меня все обижают,

Шкуру тонкую сдирают. (Липа)

Не сосна я и не ёлка

Только осень на порог –

До единой все иголки

Скину с веток точно в срок. (Лиственница)

Учитель: Давайте заглянем под деревья, что там такое притаилось?

Кто сидит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы-

Нет под шапкой головы. (Гриб)

Итак, перед нами «Грибная поляна»

Берем по лукошку

И скорее в путь дорожку

Разбежались по полянке

Мухоморы и поганки,

Рыжики, боровики,

Чтобы сбить тебя с пути.

Задание: Собрать съедобные грибы в корзину, а не съедобные отложить.

Учитель: Продолжаем наш путь.

И какой же лес или луг без красивых цветов.

«Цветочная поляна»

Чтец 1: Бежит тропинка через луг

Ныряет вправо, влево

Куда ни глянь, цветы вокруг

Да по колено травы.

Зеленый луг, как чудный сад.

Пахуч и свеж в часы рассвета.

Красивых, радужных цветов

На нем разбросаны букеты.

Учитель: Вам нужно было подготовить рассказы о лекарственных растениях или травах нашего леса.

Чтец 2: Родился ландыш в майский день

И лес его хранит

Мне кажется, его задень,

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышал луг,

И птицы и цветы вокруг.

При болезни сердца помогают капли ландыша. Цветы его идут на изго товление капель, которые употребляют как средство, успокаивающее силь ное сердцебиение.

Чтец 3: Носит одуванчик желтый сарафанчик,

Подрастет, нарядится в беленькое платьице,

Пышное, воздушное

Он заметный, золотой

Постарел - и стал седой

И, как только поседел, вместе с ветром улетел.

Корень этого растения возбуждает аппетит.

Его охотно едят и животные.

Чтец 1: Вырастает подорожник, лишь подходит срок,

На земле сухой и твердой около дорог

Говорят о нем в народе добрые слова,

Всем поможет подорожник - скромная трава

Если ты порезал руку или ногу сбил,

Он тебе залечит рану и прибавит сил..

Чтец 2: Каждый лист разбит на дольки

Подсчитайте, долек сколько?

8, 10, 20, 30.

Тут легко со счёта сбиться!

У кого желанье есть

Снова дольки перечесть?

Лекарства из тысячелистника помогают при различных заболеваниях желудка.

Учитель: Продолжаем наше путешествие

Звучат голоса птиц.

Чтец 3: Так весело в густом лесу

На ветках птицы распевают

Увидеть леса красоту,

Пернатые нам помогают.

Учитель: Мы с вами попали на Птичью поляну

Все группы животных интересны. Но чаще всего интерес у любителей природы вызывает жизнь и повадки птиц. Они привлекают причудливым оперением, пением, полётом и конечно, загадочным образом жизни.

Задание «Угадай птицу» (фото птиц).

Чтец 1: Все - все на свете, на свете нужны

И мошки не меньше нужны, чем слоны

Нельзя обойтись без чудовищ нелепых

И даже без хищников злых и свирепых

Нужны все на свете, нужны все подряд Кто делает мед, и кто делает яд.

Учитель: Мы очутились на «поляне животных»

Задание: а) Из отдельных разрезанных частей картинки собрать портрет животного; б) из предложенных букв составить названия животных.

Чтецы: Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живётся с нами рядом

Учитель: Чтобы это было так, вы должны знать правила поведения и охраны природы.

Поляна «Берегите лес и его обитателей»

Задание: Склеить знак охраны природы и рассказать о нём.

Учитель: Природа гибнет и просит у нас зашиты, многие растения и животные стали редкими. Они занесены в красную книгу. Красной она называется потому, что красный цвет - сигнал опасности.

Чтец 2: Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвём цветы

Опустеют все поляны, и не будет красоты.

Учитель: Лесные загадки и тайны бесконечны. Подведём итоги.

Награждение.

Чтец 3: До свиданья, лес! Ты расти на радость людям

Мы дружить с тобою будем

Добрый лес, могучий лес , полный сказок и чудес.

Краткое описание материала

Игра - путешествие на экологическую тему «Кто в лесу живёт, что в лесу растёт«Цели: - расширение знаний учащихся о растениях и животных леса;- закрепить знания о съедобных и несъедобных грибах;- развитие наблюдательности, внимания, логического анализа и мышления;- воспитание любви к природе и окружающему миру, бережного отношения к природе и потребности в охране окружающей среды.Оборудование: музыкальное оформление, голоса птиц, разрезной материал (аппликация), иллюстрации животных, грибов, знаки правил по-ведения в лесу, выставка книг.

Игра - путешествие «Кто в лесу живёт, что в лесу растёт»

Начальные классы

Конспекты

DOCX

29.03.2014

8817

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Соловьянова Наталья Васильевна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 44799
Подписчики: 10
Всего материалов: 20

44799
просмотров
20
материалов
10
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Соловьянова Наталья Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.