• 

  1 слайд

  Современные подходы к обучению биологии как
  одно из условий инновационной работы в школе.
  Учитель биологии МБОУ СОШ № 74 г. Воронежа
  Рубцова Наталия Владимировна
  

• 

  2 слайд

  Главная цель обучения - развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, нравственных ценностей с тем, чтобы выпускник школы был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, принятию важных для себя решений.
  

• 

  3 слайд

  Инновационная деятельность – это процесс разработки, внедрения, освоения и присвоения новшеств.
  

• 

  4 слайд

  Процесс обновления качества образования.
  Изменение содержания образования
  Изменение форм организации образовательного процесса
  Изменение форм и методов обучения
  

• 

  5 слайд

  Изменение содержания образования
  
  Модель содержания образования профильной старшей ступени обучения;
  Создание и апробация авторских программ по учебным предметам;
  Разработка и апробация спецкурсов по выбору, методического сопровождения индивидуального учебного плана;
  Апробация учебников, использующих нетрадиционные методики обучения;
  Разработка и апробация интегрированных курсов.
  
  

• 

  6 слайд

  Изменение форм организации образовательного процесса
  наряду с классно-урочной внедряются проектная, лекционно-семинарская, блочно-модульная формы, индивидуальный учебный план и др.
  

• 

  7 слайд

  
  "Скажи мне и я забуду,
  Покажи мне и я запомню,
  Дай мне действовать самому, и я научусь".
  (известная китайская мудрость)
  Изменение форм и методов обучения
  

• 

  8 слайд

  Активные методы обучения
  1.Проблемное обучение
  2.Программированное обучение
  3.Коллективный способ обучения
  4.Технологии активизации деятельности учащихся: опорные сигналы и конспекты, составление ребусов, кроссвордов, решение биологических задач
  5.Организация самостоятельной работы
  

• 

  9 слайд

  Проектирование опорных конспектов
  

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

  Использование в процессе обучения компьютерных технологий:
  
  способствует эффективному усвоению учебного материала;
  помогает сделать процесс обучения более разнообразным и увлекательным, личностно - развивающим;
  позволяет принципиально расширить возможности учителя в выборе и реализации средств и методов обучения;
  предоставляет большие возможности ученику для реализации творческих способностей.
  
  

• 

  12 слайд

  мультимедийные  программы (обучающие, тренинговые, контролирующие) по всем разделам  курса биологии
  презентации
  ИКТ в биологии
  

• 

  13 слайд

  Примеры презентации
  

• 

  14 слайд

  Тема урока:
  Лишайники
  

• 

  15 слайд

  Тело лишайников представлено слоевищем, или талломом. У большинства лишайников слоевище имеет верхний и нижний корковые слои из плотного сплетения грибных нитей. Между которыми находится сердцевина – рыхлый слой грибных нитей с водорослями. Нити гриба в теле лишайника как бы выполняют функции корней, а клетки водорослей играют роль листьев зеленых растений. Гриб обеспечивает водоросль водой и растворенными в ней минеральными солями, а сам получает от водоросли органические вещества. Таким образом, лишайники представляют собой автогетеротрофные организмы.
  Внутреннее строение лишайника
  

• 

  16 слайд

  Опорный конспект
  

• 

  17 слайд

  Строение клетки
  

• 

  18 слайд

  Схема. Царства органического мира
  

• 

  19 слайд

  Условия прорастания семян
  сухо
  влажно
  много воды
  1
  2
  3
  нет воздуха
  нет воды
  

• 

  20 слайд

  Результат информатизации обучения
  Развиваются творческие способности
  Активизируется мыслительная деятельность
  Индивидуальная траектория обучения
  Приобретаются навыки
  работы с интерфейсами
  обучающих программ
  Осознается
  инструментальная
  роль ПК
  Возрастает мотивация к изучению предмета
  Формируются навыки самообучения
  Осознается межпредметное единство
  

Краткое описание материала