Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок - проект «Обобщение по теме:«Имя существительное»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок - проект «Обобщение по теме:«Имя существительное»

библиотека
материалов

Гневашева В.В.,

учитель начальных классов

МОУ «СОШ д. Звягино»

Чебаркульского района

Челябинской области.



Тема проекта: Имена существительные. Обобщение по теме «Имена существительные»



Тип проекта: краткосрочный, познавательный.



Категория учащихся: 4 класс



Цель проекта: обобщение и систематизация знаний учащихся.



Задачи:

  • Развивать умение выражать свою точку зрения.



  • Воспитывать ответственность за порученное дело.



  • Учиться работать в группе.



А теперь я хотела бы привлечь вас к разработке проекта “Эти неутомимые существительные ”,

который возможно будет вами востребован на уроках русского языка в начальной школе. Наша

работа будет построена следующим образом:



А) Распределение по группам.



У каждого из вас есть разноцветные яблоки. Я прошу вас разделиться на 3 группы по

соответствующим цветам. У вас есть раздаточный материал. На столах есть необходимый

материал: (бумага цветная, маркеры, скотч двухсторонний, клей, ножницы)



Проект будет краткосрочный, познавательный. Две группы будут работать в классе, а одна в



компьютерном кабинете. В группе № 3 (компьютерный класс) на рабочем столе папка с



раздаточным материалом. Можно брать материал из неё, а можно находить в интернете.





Раздаточный материал:



Пословицы, загадки, картинки имён существительных, картинки несклоняемых существительных,

стихи об именах существительных. (Можно всё это найти в интернете, если он подключен в классе).



1.Я теперь предлагаю поработать с раздаточным материалом.



Выберем название проекта:



Например, «Эти неутомимые существительные» или «Всё, что существует..» или как – то по – своему



2.Составьте цель вашего проекта



Например, составление плаката, презентации по данной теме



3.Определите 2 – 4 задачи



Например,

  • Учиться создавать коллективную презентацию.



  • Показать возможность создания плаката об имени существительном.




Расширять представления о способах передачи знаний.


Научиться работать в группе.



  • Обучиться умению обмениваться полученной информацией.



  • Развивать умение выражать свою точку зрения.





  • Воспитывать ответственность за порученное дело.



4.Написать небольшую аннотацию:



Отвечает на вопросы: кто будет выполнять проект, почему и кому нужен этот проект, каковы цели и

задачи, что получится в результате, как проект будет выполняться, сколько времени он будет

продолжаться.



(Можно выбрать несколько предложений из данной аннотации:



Этот проект будут выполнять учащиеся 4 класса. Мы уже знаем, как составлять проект. Нам он



нужен, чтобы закрепить знания, полученные по теме: «Имя существительное». Мы уже много знаем



про имя существительное, но хотим применить свои знания в другом формате и решили составить



слайдовую презентацию (плакат). Мы распределили задания всем членам группы. Проект будет



краткосрочный, познавательный. В данной работе мы использовали пословицы, поговорки, загадки



. Имена существительные есть всюду. Всё, что существует, мы использовали в своей работе. Мы



создали яркий плакат, в котором показали свои знания.



1.Выберите название и закрепите на плакате, презентации.



2.Запишите стихотворение об именах существительных, выделите существительные ярко.



3.Оформите свой проект яркими картинками, показав все признаки существительного



4.В пословицах и поговорках найдите такую, где только одни имена существительные.



5. В пословицах и поговорках найдите такую, где имена существительные разных склонений .



6. Запишите загадку, выделите имена существительные.



7.Запишите несклоняемые существительные, найдите к ним картинки и закрепите, составьте 2-3 предложения.



8.Найдите картинки названий обуви, закрепите картинку, запишите название в родительном падеже множественного числа ( 2 – 3 названия)



9. Используйте всё про имена существительные.



Рассмотрите предложенные материалы и постройте свой проект.



5. Защита проектов и демонстрация своих работ.



Краткое описание документа:

Я провела этот урок в 4 классе в конце темы: «Имя существительное». Класс был разделён на три группы. Две из них работали в классе за столами, третья группа работала за компьютерами. Все получили  раздаточный материал с пословицами, поговорками, загадками, стихами. Нужно было сформулировать проблему, составить план работы над проектом, определить конечный продукт - что они хотят создать - плакат, презентацию. или буклет. Дети выбрали глвного в группе, распределили задания и приступили к делу. В конце работы они заполнили лист оценивания и защитили свой проект.
Автор
Дата добавления 29.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров494
Номер материала 45564032958
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх