Урок-игра по математике в 4 классе «Путешествие в царство Математики»

Автор: Солодкая Ирина Ивановна, учитель начальных классов.

Тема: Повторение

Цели урока:

·         Познакомить детей с разделами математики.

·         Повторить знание нумерации многозначных чисел; выражение числа в разных счётных единицах, представление его в виде разрядных слагаемых, действий над числами, умение решать уравнение.

·         Продолжить работу по совершенствованию умения решать задачи, задачи на движение, на нахождение  периметра и площади;

·         Развивать интерес к математике,  речь, память, логическое мышление.

·          Воспитывать интерес и любовь к математике;

Оборудование:

      мультимедийное оборудование;

      красные, синие, желтые круги равные количеству учеников;

      лист самооценки;

                                                                    Ход урока.

1. Организационный момент

– Здравствуйте, ребята. Садитесь.

– Быстренько проверь, дружок,
– Ты готов начать урок?
– Всё ль на месте,
– Всё ль в порядке,
– Ручка, книжка и тетрадки?
– Все ли правильно сидят?
– Все ль внимательно глядят?
– Каждый хочет получать
– Только лишь оценку “пять”!

- Сегодня у нас необычный урок.  (слайд 1) Мы сегодня с вами повторим, как решаются примеры, задачи, задачи на движение, на нахождение периметра и площади и многое другое, так как тема нашего урока ПОВТОРЕНИЕ. Сегодня вы  будете в основном работать самостоятельно и сами оценивать свою  работу с помощью вот такого оценочного листа.  А как оценивать, вы узнаете чуть-чуть позже.

(Оценочные листы лежат у каждого ученика)

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя,
Очень строгая наука,
Очень точная наука-Математика.

- Издавна люди называли математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Сегодня мы с вами отправимся в царство Математики.(Слайд 2 )

- Прежде чем отправиться в путь мы проведём небольшую разминку: решим  устно задачи-минутки (5минут) (слайд 3)

1. В книге 56 страниц. Коля читал каждый день по 8 страниц. За сколько дней он прочитал эту книгу?  56/8=7
2. В одной книге 9 страниц. Это в 3 раза меньше, чем в другой. Сколько страниц во второй книге?  9*3=27
3.   В столовой 9 стульев, а табуреток на 4 больше. Сколько табуреток в столовой? 9+4=13
4. В одном рулоне 8 м. ткани, а в другом в 3 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске? 8*3=24
5. Чтобы решить следующие задачи, нам необходимо вспомнить скорость, время, расстояние.  (слайд 4)

 Царица Математика хотя и царица, но большая труженица. Она постоянно обходит свои владения и следит  за порядком. Итак, царица Математика начинает свой очередной обход владений и нас приглашает с собой.

В первую очередь она посетит владения принцессы Арифметики. (Слайд 5)  Арифметика – один из важных разделов математики. Это наука о числах, свойствах чисел, действиях над ними.                                                                                                                                            - Принцесса Арифметика приготовила для вас много интересных заданий. Она уверена, что вы достойно справитесь с ними:

1.Представить в виде суммы разрядных слагаемых:  (слайд 6)

68 702=                                                                                                                                              709 004=                                                                                                                                                                                                       560 800=

ответ (слайд 7)

Самопроверка    

Если решено верно, ставим 3 балла;                                                                                                если две суммы верны – 2 балла;                                                                                                    если одна сумма верна – 1 балл.

2.Решить примеры столбиком, но сначала вспомним, как подписывать числа с нулями?    Как умножать числа с нулями, как делить числа с нулями?

Решить примеры №4 на стр. 94 записывая их столбиком ( 1 и 2 столбик)

Проверка (слайд 8 с ответом)

самооценивание                                                                                                                                         Если решено всё верно, ставим 6 баллов;                                                                                                если один пример неправильно – 5 баллов;                                                                                                    если два примера неправильно – 4 балла;                                                                                              если три примера неправильно – 3 балла.

- Очень хорошо потрудились. Во владениях Арифметики порядок. Царица Математики продолжает обход. Сейчас она отправляется во владения принцессы Геометрии. (слайд 9) Геометрия – это раздел математики, который изучает геометрические фигуры, их свойства.                                                                                                                                                     Чтобы выполнить задание принцессы, нужно повторить , как находится площадь, периметр? В чем измеряется площадь, а периметр?

1.Решите задачу (слайд 10)                                                                                                                                     Длина прямоугольника 12 см., а ширина в 3 раза меньше. Найдите площадь и  периметр данного прямоугольника.  Самост. решение. Проверка. (слайд 11)

1)      12:3=4

2)      (12+4)*2=32

3)     12 *4=48

Самооценивание                                                                                                                             Если нашли верно и Р, и S -  ставим 2 балла;                                                                                                если нашли верно только Р или только S –1 балл;                                                                                                    если всё неверно – 0 баллов;                                                                                             

Молодцы, ребята! Вижу, и здесь хорошо идут дела.

Физминутка

            Быстро встали,

Сладко-сладко потянулись

И друг другу улыбнулись.
            Головами повертели,                                                                                                             И за парту тихо сели,
            Продолжается урок

- А теперь царица направляется во владения принцессы Алгебры.  (слайд 12) Алгебра – это раздел математики, в котором изучаются различные виды уравнений и способы их решения. Чтобы выполнить задание принцессы Алгебры, вспомним, что такое сумма, произведение, разность, частное.

Стр 95  №8      

 Х+101=12*48                      х-85=327-198                                                                                       Какие это уравнение? Как решаются составные уравнения?

Проверка (слайд 13)

Х+101=12*48                х-85=327-198                                                                                           х+101=480                    х-85=129                                                                                                           х=480-101                      х=129+85                                                                                                       х=379                            х=214               

Если решено верно , ставим 1 балл;                                                                                                если неверно – 0 баллов.                                                                                                   

- Ребята, теперь отгадайте загадку и вы узнаете, чем мы будем дальше заниматься. Слушайте внимательно, кто знает состав слова, тот сразу догадается.

    Первое – предлог или приставка,         
       Второе – летний дом,
       А целое порой решается с трудом.                   Ответ: Задача.

Еще одно задание – решение задачи №6

Прочтем задачу. Какая это задача? ( на сравнение). Что помогло вам это определить?  Какое последнее действие будет в данной задаче? Почему? Какие слова мы запишем в условии?  Что из них известно? А что нет? Что такое 2 тонны? Как мы это запишем в условии?  Как запишем вопрос задачи? Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? А что нужно узнать сначала?

 Итог урока:

Царица наук окончила обход своих владений. Ей очень понравилось, как вы сегодня работали. Посмотрим, к каким результатам мы пришли?

Подведение итогов урока, выставление и обоснование оценок.

Дети подсчитывают количество баллов и получают шар с соответствующей оценкой: красный шар – «5» набрали 13-15 баллов; синий шар – «4», 10-12 баллов; желтый шар – «3» набрали меньше 10 баллов. Поднимите свои кружки.

Рефлексия: - Р-та, вам понравился урок?

  -   Задание на дом

    - Спасибо за урок!